Thư mục

Dành cho Quảng cáo

  • ViOLET trên Facebook
  • Học thế nào
  • Sách điện tử Classbook
  • Xa lộ tin tức

Hỗ trợ kỹ thuật

  • (Hotline:
    - (04) 66 745 632
    - 0982 124 899
    Email: hotro@violet.vn
    )

Thống kê

  • lượt truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Chào mừng quý vị đến với Thư viện Bài giảng điện tử.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    An Dương Vương và Mị Châu Trọng Thủy

    (Bài giảng chưa được thẩm định)
    Nguồn: http://www.hcm.edu.vn
    Người gửi: Nguyễn Lương Hùng (trang riêng)
    Ngày gửi: 13h:59' 13-11-2007
    Dung lượng: 1.7 MB
    Số lượt tải: 669
    Số lượt thích: 0 người

    1.Cảnh nô lệ của Mtao Mxây theo Đam San có ý nghĩa gì?
    A. Thể hiện sự thống nhất cao độ giữa quyền lợi và khát vọng của cá nhân người anh hùng
    B. Thể hiện sự thống nhất giữa quyền lợi , khát vọng của cá nhân người anh hùng với quyền lợi, khát vọng của cộng đồng.
    C. Thể hiện sự thống nhất giữa quyền lợi và khát vọng của cộng đồng.
    D. Thể hiện sự thống nhất giữa quyền lợi, khát vọng của người anh hùng với cộng đồng, biểu hiện của ý thức dân tộc.
    2. Cảnh các tù trưởng khác đến ăn mừng chiến thắng của Đam San như ăn mừng chiến thắng của họ chứng tỏ:
    A. Người anh hùng sử thi được toàn thể cộng đồng suy tôn.
    B. Người anh hùng sử thi làm bá chủ của các cộng đồng.
    C. Người anh hùng sử thi thu phục được các bộ tộc khác.
    D. Người anh hùng sử thi được các bộ tộc khác xem như chỗ dựa để có lúc cầu cứu.
    3. Tác giả dân gian dành nhiều câu miêu tả chiến thắng hơn cảnh đổ máu trong giao tranh là vì:
    A. Họ không có mặt ở đó vì bận lao động sản xuất.
    B. Họ không am hiểu cách giao chiến giữa hai tù trưởng.
    C. Họ xem trọng cuộc sống thịnh vượng no đủ, sự lớn mạnh của cộng đồng.
    D. Họ không xem trọng cuộc giao tranh vì họ biết chắc tù trưởng của họ sẽ thắng
    4. Đọc đoạn văn sau: Bắp chân chàng to bằng cây xà ngang, bắp đùi chàng to bằng ống bễ, sức chàng ngang sức voi đực, hơi thở chàng ầm ầm tựa sấm dậy?.
    Biện pháp tu từ được dùng là
    A. biện pháp so sánh
    B. biện pháp phóng đại
    C. biện pháp nhân hóa
    D. biện pháp so sánh và phóng đại
    Câu hỏi thảo luận:
    Dựa vào sách giáo khoa và các đoạn phim tư liệu vừa xem, em hãy nêu đặc trưng, giá trị ý nghĩa và môi trường sinh thành, diễn xướng, biến đổi của truyền thuyết.
    I.Thể loại truyền thuyết
    Đặc trưng
    Giá trị và ý nghĩa
    Môi trường
    -Tự sự, văn xuôi
    Phản ánh lịch sử
    Có yếu tố thần kì, hư cấu, tưởng tượng
    Thể hiện ý thức
    lịch sử của nhân dân
    - Hình tượng nghệ thuật đặc sắc.
    - Nhuốm màu thần kì lẫn cảm xúc đời thường.
    - Là những bài học lịch sử.
    - Minh giải cho các lễ hội

    Gắn với lễ hội , tín ngưỡng dân gian
    I. TÌM HIỂU VĂN BẢN
    Câu hỏi thảo luận
    Do đâu có truyền thuyết này?
    Truyện có thể chia thành mấy phần?
    Em hãy tóm tắt các tình tiết chính của truyện
    I. TÌM HIỂU VĂN BẢN
    1. Xuất xứ:
    - Cụm di tích lịch sử thành Cổ Loa
    - Trích Truyện Rùa Vàng ? Lĩnh Nam Chích Quái
    ( thế kỉ XV)
    BẢN ĐỒ LOA THÀNH
    I. TÌM HIỂU VĂN BẢN
    Vua An Dương Vương ?..xin hòa : Sự nghiệp giữ nước
    Không bao lâu?..tiểu cửu: Bi kịch nước mất nhà tan
    2. Bố cục:
    3.Tóm tắt kết cấu truyện:
    Xây thành, chế nỏ
    Mất cảnh giác, mất nỏ thần
    Chiến tranh lần 2, kết cục bi thảm của An Dương Vương
    Kết cục bi thảm của Trọng Thủy.
    I. TÌM HIỂU VĂN BẢN
    Câu hỏi thảo luận
    An Dương Vương có công gì với dân tộc?
    Nhà vua mắc phải những sai lầm gì? Và vua đã sửa chữa sai lầm bằng cách nào?
    Nhân dân bày tỏ thái độ gì qua các chi tiết vừa kể?

    II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
    4. An Dương Vương và bài học dựng nước, giữ nước
    Công trạng:
    - Xây thành kiên cố
    - Băn khoăn tìm cách giữ nước
    - Sai Cao Lỗ làm nỏ
    Liệt kê chi tiết
    Thái độ, tình cảm của nhân dân
    - ADV được thần linh giúp đỡ vì có ý thức đề cao cảnh giác, biết trọng hiền tài.
    - Tưởng tượng hình ảnh thần linh để ca ngợi, tự hào.
    Sai lầm:
    Gả con gái cho kẻ thù, không nghe lời khuyên của Cao Lỗ.
    - Khinh địch
    Sửa chữa sai lầm:
    -Tự tay chém đầu con gái.
    - Cầm sừng tê đi xuống biển



    -Nghiêm khắc phê phán thái độ mất cảnh giác, khinh địch, xa rời nhân
    -Kính trọng hành động dũng cảm của nhà vua.
    Giải thích lí do mất nước, xoa dịu nỗi đau mất nước.

    II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
    Câu hỏi
    Theo em, Mị Châu đáng thương hay đáng trách?
    II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
    5. Mị Châu và bài học mất nước
    Đáng thông cảm do hoàn cảnh xã hội lúc bấy giờ : vợ phục tùng chồng.
    Đáng phê phán vì ngây thơ , nhẹ dạ, cả tin, quên nghĩa vụ của người con dân đối với vận mệnh Tổ quốc.


    II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
    Mị Châu hóa thân thành những hình tượng nào?
    So sánh cách hóa thân của Mị Châu với cách hóa thân của một hình tượng khác trong truyện cổ tích mà em biết.
    Hình ảnh hóa thân của Mị Châu thể hiện thái độ gì của nhân dân?
    II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
    6. Hình ảnh hóa thân của Mị Châu
    Nét độc đáo
    Máu ngọc trai,
    xác ngọc thạch.
    Thái độ của nhân dân
    Số phận của
    Mị Châu
    Thủ pháp truyền thống
    Nét sáng tạo : hóa thân hai mặt: hóa thân, phân thân
    Bao dung, thông cảm.
    Phê phán nghiêm khắc: hình phạt cho những ai quên nghĩa vụ với Tổ quốc
    II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
    Em hiểu gì về hình ảnh Ngọc trai- giếng nước? Hình ảnh này có liên quan gì đến các chi tiết ở phần đầu của truyện?
    Tại sao nhân dân sáng tạo hình ảnh này?
    Giếng Ngọc
    II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
    6. Ý nghĩa hình ảnh ?ngọc trai- giếng nước?
    Mị Châu khấn nguyện thành châu ngọc
    Lòng hối hận của Trọng Thủy hòa trong giếng nước
    Ngọc rửa trong nước giếng càng sáng đẹp hơn
    Ngọc trai- giếng nước
    Hình ảnh có vẻ đẹp toàn mĩ thể hiện thái độ thông cảm, bao dung của nhân dân

    II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
    Câu hỏi thảo luận
    Em hãy chỉ ra những đặc điểm của truyền thuyết trong truyện An Dương Vương và Mị Châu ? Trọng Thủy
    II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
    7. Mối quan hệ giữa cốt lõi lịch sử và trí tưởng tượng của nhân dân.
    Cốt lõi lịch sử
    Chi tiết thần kì
    Ý nghĩa
    Nước Âu Lạc
    Thành Cổ Loa
    Vũ khí mạnh
    Nước rơi vào tay Triệu Đà.
    Rùa Vàng
    Nỏ thần
    Mị Châu hóa thân
    Hồn Trọng Thủy hòa vào nước giếng
    Tôn vinh dân tộc, hạ thấp kẻ thù
    Củng cố

    + Đọc lại phần ghi nhớ.
    + Suy nghĩ thêm:
    - Ý nghĩa của truyện là gì?
    - Qua truyện, nhân dân ta nhắn gửi bài học gì?
    - Nghệ thuật của truyện có gì độc đáo?
    - Em thích nhất chi tiết nào? Tại sao?
    Luyện tập các bài trang 43.
    Học bài theo các câu hỏi hướng dẫn học bài và suy nghĩ thêm theo gợi ý trong phần củng cố.
    Chuẩn bị Lập dàn ý bài văn tự sự.
    No_avatar

    m.n gjup mjnh lam baj tap 1,phan luyen tap,truyen an duong vuong va mi chau-trong thuy dj

     
     
     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓

    print