Tìm kiếm theo tiêu đề

Tìm kiếm Google

Quảng cáo

Quảng cáo

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Hỗ trợ kĩ thuật

Liên hệ quảng cáo

  • (04) 66 745 632
  • 0166 286 0000
  • contact@bachkim.vn

Bài 18. Luyện tập phân tích và tổng hợp

Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: Tự soạn
Người gửi: Hồ Ngọc Ánh (trang riêng)
Ngày gửi: 18h:06' 27-01-2008
Dung lượng: 187.0 KB
Số lượt tải: 1879
Thứ t?, ngày 23, tháng 1 năm 2008
Tuần 19 Tiết : 95
LUYỆN TẬP PHÉP PHÂN TÍCH VÀ
TỔNG HỢP
I. Luyện tập:
1) Bài tập 1/ 11

Đọc kĩ 2 đoạn văn em thấy tác giả đã vận dụng phép lập luận nào trong đoạn văn a,b và vận dụng như thế nào ?



THẢO LUẬN 2 BAØN / NHOÙM( 5 phút)
1) Ví dụ SGK/ 11
a) Dùng phép lập luận phân tích ( theo lối diễn dịch) .
- Mở đầu đoạn, ý khái quát: ? Thơ hay?hay cả bài?.
- Tiếp theo là sự phân tích tinh tế làm sáng tỏ cái hay, cái đẹp của bài ? Thu điếu?
+ ở các điệu xanh ?
+ ở những cử động ?
+ ở các vần thơ ?
+ ở các chữ không non ép

b) Phân tích 4 nguyên nhân khách quan của sự thành đạt: Gặp thời, hoàn cảnh, điều kiện, tài năng => Tổng hợp về nguyên nhân chủ quan: Sự phấn đấu kiên trì của cá nhân ? thành đạt là làm cái gì có ích cho xã hội, được xã hội thừa nhận.
Bài tập 2/ 12: Thực hành viết đoạn văn phân tích: Hiện nay có một số học sinh học qua loa, đối phó không học thật sự. Em hãy phân tích bản chất của lối học đối phó để nêu lên những tác hại của nó.
CÂU HỎI THẢO LUẬN ( 3 phút)
Bài tập 2/ 12: Thực hành viết đoạn văn phân tích: Hiện nay có một số học sinh học qua loa, đối phó không học thật sự. Em hãy phân tích bản chất của lối học đối phó để nêu lên những tác hại của nó.


- Học đối phó là học mà không lấy việc học làm mục đích, xem học là phụ - Học đối phó là học bị động, không chủ động, cốt đối phó với sự đòi hỏi của thầy cô, của thi cử ? Do học bị động nên không thấy hứng thú, mà đã không hứng thú thì chán học, hiệu quả thấp - Học đối phó là học hình thức, không đi sâu vào thực chất kiến thức của bài học - Học đối phó thì dù có bằng cấp nhưng đầu óc vẫn rỗng tuếch.
=>Tổng hợp các ý trên: Học đối phó là học bị động, hình thức, không lấy việc học làm mục đích chính. Lối học đó chẳng những làm cho người học mệt mỏi, mà còn không tạo ra được những nhân tài đích thực cho đất nước.
Bài 3 SGK/ 12: Dựa vào văn bản ?Bàn về đọc sách? của Chu Quang Tiềm, Em hãy phân tích các lí do khiến mọi người đọc sách?
Bài 3 SGK/ 12: Lí do khiến mọi người đọc sách: Đọc sách là con đường quan trọng của học vấn ? Đọc sách là con đường tích luỹ, nâng cao vốn tri thức. Sách vở đúc kết tri thức của nhân loại đã tích luỹ từ xưa đến nay.
Bài 4 SGK/ 12: Hãy viết đoạn văn tổng hợp những điều đã phân tích trong bài Bàn về đọc sách?
Bài 4 SGK/ 12: - Tóm lại, muốn đọc sách có hiệu quả phải chọn những sách quan trọng nhất mà đọc cho kĩ, đồng thời cũng phải chú trọng đọc rộng thích đáng, để hỗ trợ cho việc nghiên cứu chuyên sâu.
Avatar
bai nay cx dk chi co pai 4 la do thoi
No_avatar

Thè lưỡiok. hay n~ hơi ....................>>~

 

No_avatar
cung duoc!!!!
No_avatar

Bối rốiai bik bai 4 giup minh voiBối rối

           ........Hôn.......

No_avatar
kho qua
No_avatar

Cười good Cười

 

No_avatar

em chào thầy thầy ơi em tên là tùng học trường thcs mạo khê 2 ở quảng ninh thầy ạ năm nay là năm em sẽ thi vao cấp 3 thầy ạ em mong được lam thành viên có duoc không thầy! thầ có thể gửi cho em tất cả các bài tập về giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình dươc không hả thầy?

 

No_avatar

thầy gửi bài tập cho em thông qua nick chat này thầy nhé:tungpt18790@yahoo.com

em cảm ơn thầy rất nhiều!!!!!!!!!!!Thè lưỡi

No_avatarf
Ngây thơbaj 4 co aj hem cuu tui vs
No_avatarf

CAM ON!BAI VIET KHA SUC TICH

 
Gửi ý kiến