Thư mục

Hỗ trợ kỹ thuật

  • (Hotline:
    - (04) 66 745 632
    - 0982 124 899
    Email: hotro@violet.vn
    )

Thống kê

  • lượt truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Chào mừng quý vị đến với Thư viện Bài giảng điện tử.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    TNXH lop 1 PP ban tay nan bot


    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Trần Thành Đạt
    Ngày gửi: 21h:34' 23-01-2014
    Dung lượng: 16.7 KB
    Số lượt tải: 463
    Số lượt thích: 1 người (Lâm Minh Hiếu)
    Giáo án soạn dạy bằng phương pháp “Bàn tay nặn bột”

    Tự nhiên xã hội
    Cây rau
    I. Mục tiêu: Giúp học sinh
    - Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây rau.
    - Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây.
    - GDKN: Nhận thức hậu quả không ăn rau và ăn rau không sạch. Kĩ năng ra quyết định thương xuyên ăn rau, ăn rau, ăn rau sạch. Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây rau. Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
    - HS yêu thích môn học, thích khám phá thiên nhiên.
    II. đồ dùng dạy học:
    - GV: Cây rau xanh, tranh ảnh trong SGK.
    - HS: Vở bài tập TNXH.
    III. hoạt động dạy - học
    Hoạt động của thầy
    Hoạt động của trò
    
    1. định tổ chức
    2. Kiểm tra bài cũ:
    - Yêu cầu HS chuẩn bị đồ dùng môn học đã mang đến lớp.
    - HS hát tập thể.

    - HS trưng bày cây rau đã mang đến lớp.
    
    3.Bài mới:
    a. Giới thiệu bài:
    - GV nêu yêu cầu giờ học.
    b. Nội dung:
    * Hoạt động 1: Phương pháp bàn tay nặn bột
    Bước 1: Tình huống xuất phát và nêu vấn đề ( giới thiệu bài)
    ? Kể tên các loại rau mà em đã được ăn ở nhà?
    ? Em biết gì về cây rau cải. Chúng ta cùng đi vào tìm hiểu nội dung bài 22: Cây rau
    Bước 2:Hình thành biểu tượng của HS
    - GV đưa cây rau cải và hỏi HS đó là cây rau gì
    Em hãy mô tả bằng lời những hiểu biết của mìnhvề cây rau cải (HS làm việc cá nhân – Ghi vào vở ghi chép khoa học.

    - Chia nhóm cho HS thảo luận và ghi lại những điều em biết về cây rau cải vào bảng nhóm.
    - HS các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
    - GV ghi nhận kết quả của HS không nhận xét đúng sai.
    Bước 3: Đề xuất câu hỏi (giả thuyết, dự đoán) và phương án tìm tòi.
    - GV yêu cầu HS nêu câu hỏi đề xuất.





    - HD HS tìm hiểu câu hỏi “Cây rau cải có những bộ phận nào?”
    - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để đưa ra dự đoán và ghi lại dự đoán vào bảng nhóm.
    - Gọi HS trình bày phần dự đoán của nhóm mình trước lớp.


    Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi
    ? Để tìm hiểu cây rau cải có những bộ phận nào ta phải sử dụng phương án gì?
    - Yêu cầu HS tiến hành quan sát và ghi lại kết luận trong bảng nhóm

    - Đại diện nhóm trình bày kết luận sau khi quan sát.
    - GV nhận xét so sánh phần dự đoán với kết quả quan sát
    Ghi nhận kết quả.
    Bước 5: Kết luận hợp thức hóa kiến.
    - GV đưa ra cây rau cải chỉ vào các bộ phận của cây và giới thiệu: Cây rau cả có các bộ phận: Rễ, thân, lá.
    - GV nêu các bộ phận của cây rau nói chung.
    * Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
    Mục đích: Biết đ
     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓

    print