Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Bài 22. Enzim và vai trò của enzim trong quá trình chuyển hoá vật chất

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Kim Phượng
Ngày gửi: 11h:09' 06-11-2008
Dung lượng: 1.7 MB
Số lượt tải: 84
Số lượt thích: 0 người
TRƯỜNG THPT TRẦN BÌNH TRỌNG –CAM LÂM, KHÁNH HÒA
KIỂM TRA BÀI CŨ :
Câu 1: Trong tế bào, dạng năng lượng nào đóng vai trò chủ yếu:
Câu 2: Năng lượng trong ATP tồn tại ở dạng:
A- Động năng
B- Thế năng
C- Nhiệt năng
D- Điện năng
B- Thế năng
A- Động năng
B- Hoá năng
C- Nhiệt năng
D- Điện năng
B- Hoá năng
Câu 3: Cấu tạo của phân tử ATP gồm các thành phần:
A- Ađênin, đường ribôzơ, 3 nhóm phốtphát.
B- Ađênôzin, đường ribôzơ, 3 nhóm phốtphát.
C- Ađênin, đường đêoxiribôzơ, 3 nhóm phốtphát.
D- Ađênôzin, đường đêoxiribôzơ, 3 nhóm phốtphát.
A- Ađênin, đường ribôzơ, 3 nhóm phốtphát.
Câu 4: ATP là phân tử quan trọng trong trao đổi chất vì:
D- Có liên kết cao năng
A- Liên kết cao năng dễ hình thành nhưng không dễ phá vỡ
B- Dễ dàng thu được từ môi trường ngoài của cơ thể
C- Vô cùng bền vững
D- Có liên kết cao năng
Câu 5: Cơ thể thực vật thực hiện những quá trình sau:
A- Quang năng → Hóa năng → Nhiệt năng + ATP dễ sử dụng
B- Động năng → Thế năng → Thế năng + ATP dễ sử dụng
C- Quang năng → Hoá năng → Quang năng
D- Quang năng → Hoá năng → Thế năng
A- Quang năng → Hóa năng → Nhiệt năng + ATP dễ sử dụng
Như vậy cơ thể thực vật đã thực hiện những quá trình biến đổi năng lượng nào?
Bài 22
I.ENZIM VÀ CƠ CHẾ TÁC ĐỘNG CỦA ENZIM:
1. Cấu trúc enzim:
a. Khái niệm :
Là chất xúc tác sinh học được tổng hợp trong tế bào sống
b.Các dạng tồn tại:
+ Trong tế bào chất
+ Liên kết chặt chẽ với các bào quan
Vậy Amilaza và HCl ở ví dụ trên có vai trò gì ?
Ví dụ: Với 200cm3 tinh bột. Nếu :
Ví dụ: amilaza, prôtêaza, lipaza……….
Ezim là gì ? Tên một số loại enzim?
c. Cấu trúc :
- Bản chất: Prôtêin hoặc prôtêin + chất vô cơ hoặc hữu cơ.
- Có vùng trung tâm hoạt động
+ Là chỗ lõm xuống hoặc khe nhỏ trên bề mặt của enzim, để liên kết với cơ chất
Cơ chất: là chất chịu tác dụng của enzim
+ Cấu hình không gian của enzim tương ứng với cấu hình của cơ chất
+ Là nơi liên kết tạm thời với cơ chất.
Trung tâm hoạt động
SƠ ĐỒ CƠ CHẾ TÁC ĐỘNG CỦA ENZIM
Cơ chất 1
Cơ chất 2
Cơ chất 3
Sản phẩm
2. Cơ chế tác động của enzim:
+
Gọi : S:cơ chất
P:sản phẩm
E:enzim
Cơ chất + Enzim → Phức hợp enzim cơ chất → Sản phẩm +Enzim nguyên vẹn
* Cơ chế:
E + S ↔ ES ↔ P + E
Ví dụ:
A + B
- Enzim có thể xúc tác cả hai chiều của phản ứng.
- Trong cơ thể sinh vật, enzim hoạt động theo phản ứng dây chuyền
Chiều tổng hợp
Chiều phân giải
C
Ví dụ: A + B + E → ABE → CDE → C+D+E
Enzim làm giảm năng lượng hoạt hoá bằng cách tạo ra nhiều phản ứng trung gian
Năng lượng hoạt hóa

3. Đặc tính của enzim:
- Hoạt tính mạnh
- Tính chuyên hoá cao
Ví dụ 2 : Urêaza chỉ phân huỷ urê trong nước tiểu
Ví dụ 3 : H2O2 trong dung dịch khoai tây và củ cải nghiền đều được cùng 1 loại perôxidaza biến đổi thành O2 cùng H2O
- Một số enzim chỉ mang tính tương đối
a.Nhiệt độ:
Mỗi enzim có một nhiệt độ tối ưu, tại đó enzim có hoạt tính tối đa và làm cho tốc độ phản ứng nhanh nhất.
Ví dụ: Đa số các enzim ở tế bào trong cơ thể người hoạt động tối ưu ở khoảng nhiệt độ 350C- 400C.
Tại sao khi vượt qua nhiệt độ tối ưu thì sự gia tăng nhiệt độ sẽ làm giảm tốc độ hoặc ngừng phản ứng?
4.Các nhân tố ảnh hưởng tới hoạt tính của enzim:
Làm được sữa chua thường phải ủ ấm trong 6- 8 giờ.Nếu làm sữa chua vào mùa hè và mùa đông thì mùa nào mau có sữa chua hơn?
b.Độ pH:
Mỗi enzim có pH tối ưu riêng
- pepsin hoạt động tối ưu ở pH= 2
- tripsin hoạt động tối ưu ở pH= 8,5
Ví dụ: - Đa số enzim có pH tối ưu = 6- 8
c.Nồng độ enzim
d. Nồng độ cơ chất
e.Chất ức chế hoặc hoạt hóa enzim
* Tại sao có một vài bạn học sinh khi ngửi thấy mùi thuốc trừ sâu lại ngất xỉu?
- Làm yaout với 1 lon sữa đặc + 3 lon nước sôi + 1 hộp sữa chua
→ thì thời gian có được sản phẩm sẽ như thế nào?
- Nếu :
HƯỚNG DẪN:
1 lon sữa đặc + 3 lon nước sôi + 2 hộp sữa chua
3 lon sữa đặc + 3 lon nước+ 1 hộp sữa chua
II.VAI TRÒ CỦA ENZIM TRONG QUÁ TRÌNH CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT
- Enzim có vai trò xúc tác làm tăng tốc độ phản ứng sinh hoá đáp ứng kịp thời nhu cầu sống của cơ thể
- Tế bào tự điều chỉnh quá trình chuyển hoá vật chất bằng cách điều chỉnh hoạt tính của enzim thông qua chất ức chế và chất hoạt hoá.
- Tế bào sử dụng enzim để điều khiển chuyển hoá vật chất bằng ức chế ngược
SƠ ĐỒ ỨC CHẾ NGƯỢC
A
C
B
P
D
Enzim a
CỦNG CỐ
Câu 1: Điều nào sau đây là đúng với Enzim:
A- Mỗi enzim chỉ xúc tác cho một phản ứng
B- Sau mỗi phản ứng, thành phần hoá học của enzim bị thay đổi
C- Làm giảm tốc độ phản ứng
D- Là chất xúc tác sinh học được tổng hợp trong tế bào sống
D- Là chất xúc tác sinh học được tổng hợp trong tế bào sống
Câu 2: Tại sao cơ thể người không tiêu hoá được xenlulôzơ?
A- Trong ruột người không có mối kí sinh.
C- Hệ tiêu hoá người không sản xuất được enzim xenlulaza
B- Xenlulôzơ là hợp chất cao phân tử
D- Vì xenlulôzơ không có chất dinh dưỡng nên không cần tiêu hoá
C- Hệ tiêu hoá người không sản xuất được enzim xenlulaza
Câu 3: Tại sao một số người tiêm kháng sinh có thể chết vì bị sốc phản vệ do không thử thuốc trước?
A- Vì sức khoẻ của người đó yếu
B- Vì người đó bị tiêm kháng sinh quá liều
C- Vì kháng sinh đã quá hạn sử dụng
D- Vì người đó không có enzim phân giải loại thuốc kháng sinh được tiêm
D- Vì người đó không có enzim phân giải loại thuốc kháng sinh được tiêm
CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH !
CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH !
 
Gửi ý kiến