Dành cho Quảng cáo

Chào mừng quý vị đến với .

Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

Bài 27. Thực hành: Quan sát thường biến

Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Ứng Thị Huyền
Ngày gửi: 08h:17' 20-11-2010
Dung lượng: 5.9 MB
Số lượt tải: 503
Số lượt thích: 0 người
Tiết 28. Thực hành: Quan sát thường biến
Giáo án sinh học 9
Giáo viên: Vũ Đình Giới
 Thường biến là gì? Phân biệt thường biến với đột biến?
Kiểm tra bài cũ:
Thường biến là những biến đổi kiểu hình phát sinh trong đời sống cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường.
Tiết 28 Bài 27
I – Quan sát và nhận biết một số thường biến phát sinh dưới ảnh hưởng của ngoại cảnh.
 Quan sát tranh (mẫu vật), thảo luận nhóm và hoàn thành bảng
THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
 Thảo luận nhóm và hoàn thành bảng
Tiết 28 Bài 27
I – Quan sát và nhận biết một số thường biến phát sinh dưới ảnh hưởng của ngoại cảnh.
THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
II – Nhận biết và phân biệt thường biến với đột biến
 Những sai khác giữa các cây lúa mọc ở 2 vị trí khác nhau trong ruộng ở vụ thứ nhất thuộc thế hệ (đời) nào?
Thuộc thế hệ thứ nhất (biến dị trong đời cá thể)
 Quan sát tranh, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi:
 Các cây lúa được gieo từ hạt của 2 cây lúa mọc ven bờ và cây lúa mọc trong ruộng có khác nhau không? Từ đó rút ra nhận xét gì?
Các cây lúa không có khác nhau
→ Thường biến không di truyền.
II – Nhận biết và phân biệt thường biến với đột biến
 Quan sát tranh, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi:
Tại sao những cây mạ mọc ở ngoài sáng lá đều có màu xanh còn những cây mạ trong tối lá có màu vàng? Những cây rau dừa mọc ở dưới nước đều có thân to, lá to và một phần rễ biến thành phao?
Từ đó rút ra nhận xét gì?
Cùng kiểu gen, cùng môi trường sống nên kiểu hình giống nhau
→Thường biến biểu hiện đồng loạt theo hướng xác định
III – Nhận biết ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng và chất lượng
 Quan sát 2 đám ruộng lúa của cùng một giống nhưng được tưới nước bón phân và phòng trừ cỏ dại, sâu bệnh khác nhau.
 Năng suất ở 2 đám ruộng lúa khác nhau như thế nào? Từ đó em có nhận xét gì về ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng?
- Chăm sóc tốt → năng suất cao, it chăm sóc → năng suất thấp
→ Tính trạng số lượng phụ thuộc nhiều vào môi trường
III – Nhận biết ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng và chất lượng
 Hình dạng hạt lúa ở 2 đám ruộng lúa có khác nhau không?
→ Rút ra nhận xét?
- Hình dạng hạt lúa ở 2 đám lúa không khác nhau ( tính trạng chất lượng )
→ Tính trạng chất lượng ít chịu ảnh hưởng của điều kiện sống
IV – Thu hoạch:
Cho nhận xét về:
1. Ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng và tính trạng chất lượng.
2. Sự khác nhau giữa thường biến và đột biến.
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
Bài vừa học:
Bài sắp học:
- Hoàn thiện bài thu hoạch vào vở
- Tìm thêm ví dụ thực tế về thường biến
“Phương pháp nghiên cứu di truyền người”
+ Trả lời các câu hỏi () SGK trang 79, 80.
+ Tìm hiểu ở thực tế về hiện tượng sinh đôi ở người
( 2 trai, 1 trai và 1gái, 2 gái ) có đặc điểm giống nhau
hoàn toàn hoặc khác nhau ở nhiều đặc điểm, thử suy
nghĩ và giải thích sự giống hoặc khác nhau đó?
BÀI HỌC ĐẾN ĐÂY KẾT THÚC
KÍNH CHC QU TH?Y CƠ V CC EM M?NH KH?E
 
Gửi ý kiến