TIẾT 3- BÀI 2:
CÁC LĨNH VỰC CHỦ YẾU CỦA KHOA HỌC TỰ NHIÊN (tiếp theo)
MỤC TIÊU
Phân biệt được vật sống và vật không sống dựa vào các đặc điểm đặc trưng.
1
2
TIẾT 3- BÀI 2:
CÁC LĨNH VỰC CHỦ YẾU CỦA KHOA HỌC TỰ NHIÊN (tt)
2. Vật sống và vật không sống
Phân biệt vật sống và vật không sống
3
TIẾT 3- BÀI 2: CÁC LĨNH VỰC CHỦ YẾU CỦA KHOA HỌC TỰ NHIÊN (tt)
Một số dấu hiệu đặc trưng cho vật sống:
+ Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng: sinh vật lấy thức ăn, chất dinh dưỡng, nước từ môi trường để tích lũy và chuyển hóa năng lượng nuôi sống cơ thể đồng thời thải chất thải ra môi trường.
+ Sinh trưởng, phát triển: sinh vật lớn lên, tăng trưởng về kích thước và hình thành các bộ phận mới.
+ Vận động: Sinh vật di chuyển (động vật), trao đổi chất giữa cơ thể sống với môi trường,…để sinh trưởng và phát triển.
+ Cảm ứng: sinh vật phản ứng lại tác động của môi trường.
+ Sinh sản: sinh vật sinh sản để duy trì nòi giống
2. Vật sống và vật không sống
Phân biệt vật sống và vật không sống
4
TIẾT 3- BÀI 2: CÁC LĨNH VỰC CHỦ YẾU CỦA KHOA HỌC TỰ NHIÊN (tt)
2. Quan sát các hình từ 2.9 đến 2.12, em hãy cho biết các vật trong hình có đặc điểm gì khác nhau (sự trao đổi chất, khả năng sinh trưởng, phát triển và sinh sản)
2. Vật sống và vật không sống
Phân biệt vật sống và vật không sống
5
- Con gà: được nở ra từ quả trứng, có sự trao đổi chất là lấy thức ăn, nước uống từ môi trường để sinh trưởng, phát triển đồng thời thải chất thải ra môi trường. Nếu có gà trống thụ tinh, gà mái sẽ tiếp tục đẻ trứng, ấp trứng nở thành con.
- Cây cà chua: được trồng từ hạt, có sự trao đổi chất là lấy chất dinh dưỡng, nước từ môi trường để sinh trưởng, phát triển và sinh sản, ra hoa, kết quả, tạo hạt.
- Đá sỏi: do tự nhiên tạo ra, không trao đổi chất, không sinh trưởng, không phát triển, không sinh sản
- Máy tính: do con người tạo ra để phục vụ học tập, nghiên cứu, lao động sản xuất, không trao đổi chất, không sinh trưởng, không phát triển, không sinh sản
TIẾT 3- BÀI 2: CÁC LĨNH VỰC CHỦ YẾU CỦA KHOA HỌC TỰ NHIÊN (tt)
2. Vật sống và vật không sống
Phân biệt vật sống và vật không sống
6
Vật nào là vật sống, vật không sống trong các hình từ 2.9 đến 2.12?
Vật sống: con gà, cây cà chua
Vật không sống: đá sỏi, máy tính
Chú ý: đến độ tuổi nhất định hoặc do thiên tai, bệnh tật,… vật sống sẽ bị chết và khi đó trở thành vật không sống
TIẾT 3- BÀI 2: CÁC LĨNH VỰC CHỦ YẾU CỦA KHOA HỌC TỰ NHIÊN (tt)
2. Vật sống và vật không sống
Phân biệt vật sống và vật không sống
7
Hãy phân biệt vật sống và vật không sống

Vật sống là vật có các biểu hiện sống như trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng, sinh trưởng, phát triển, vận động, cảm ứng, sinh sản.
Vật không sống là vật không có biểu hiện sống
TIẾT 3- BÀI 2: CÁC LĨNH VỰC CHỦ YẾU CỦA KHOA HỌC TỰ NHIÊN (tt)
8
Vận dụng
Robot là vật không sống, robot do con người chế tạo ra, robot không trao đổi chất, không sinh trưởng, không phát triển, không sinh sản
Một chú robot có thể cười, nói và hành động như một con người. Vậy robot là vật sống hay không sống?
Hãy chọn đáp án đúng
Vật nào sau đây gọi là vật không sống?
A. Than củi
B. Con ong
C. Vi khuẩn
D. Cây cam
9
Bài tập
Em có thể phân biệt khoa học về vật chất (vật lí, hóa học..) và khoa học về sự sống (sinh học) dựa vào sự khác biệt nào?
Bài tập
10
Phân biệt khoa học về vật chất (vật lí, hóa học..) và khoa học về sự sống (sinh học) dựa vào sự khác biệt về đối tượng nghiên cứu:
Khoa học về sự sống (sinh học) đối tượng nghiên cứu là vật sống.
Khoa học về vật chất (vật lí, hóa học..) đối tượng nghiên cứu là vật không sống.
Học bài
Xem trước phần 1 và phần 2 bài 3:Quy định an toàn khi học trong phòng thực hành. Giới thiệu một số dụng cụ đo- Sử dụng kính lúp và kính hiển vi quang học
Nhiệm vụ về nhà
11