Chào mừng các em học sinh
Giáo viên: Trần Vĩnh Yên
KHỞI ĐỘNG
2021/8/20
4
防火灾
2021/8/20
5
防火灾
2021/8/20
6
防火灾
2021/8/20
7
防火灾
2021/8/20
8
防火灾
2021/8/20
9
防火灾
2021/8/20
10
防火灾
2021/8/20
11
防火灾
2021/8/20
12
防火灾
Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ
2021/8/20
13
防火灾
Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn
TIẾT 1: TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAM
VĂN HỌC DÂN GIAN
VĂN HỌC VIẾT
CA DAO
TẤM CÁM
CHÍ PHÈO
SỐ ĐỎ
Mục tiêu bài học
Thấy được hai bộ phận hợp thành của văn học Việt Nam: văn học dân gian và văn học viết.
01
Hiểu khái quát tiến trình phát triển của văn học viết.
02
Vận dụng những nội dung thể hiện con người Việt Nam trong văn học.
03
04
Tự hào về truyền thống văn hoá của dân tộc.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
I. CÁC BỘ PHẬN HỢP THÀNH CỦA VĂN HỌC VIỆT NAM
Văn học dân gian
Văn học viết
Văn học Việt Nam
PHIẾU HỌC TẬP
VĂN HỌC DÂN GIAN
VĂN HỌC DÂN GIAN
Khái niệm
 Là sáng tác tập thể và truyền miệng của nhân dân lao động,
Thể hiện tình cảm chung của nhân dân lao động.
Thể loại
Thần thoại
truyền thuyết
sử thi
truyện cổ tích
truyện ngụ ngôn
truyện cười,
VĂN HỌC DÂN GIAN
Đặc trưng
 Tính tập thể
Tính truyền miệng
PHIẾU HỌC TẬP
VĂN HỌC VIẾT
VĂN HỌC VIẾT
Khái niệm
Là sáng tác của trí thức, được ghi lại bằng chữ viết.
Là sáng tạo của cá nhân, tác phẩm văn học viết mang dấu ấn tác giả.
Chữ viết
Chữ Hán
chữ Nôm
chữ quốc ngữ
tiếng Pháp
VĂN HỌC VIẾT
X
XX
văn xuôi, thơ và
văn biền ngẫu.
tự sự, trữ tình,kịch
II. QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HỌC VIỆT NAM
Lịch sử văn học Việt Nam trải qua hai thời đại lớn:
Văn học trung đại
Văn học hiện đại
Trình bày bối cảnh xã hội, đặc điểm của văn học viết Việt Nam giai đoạn từ thế kỉ X đến hết XIX ?
Nêu những tác giả, tác phẩm tiêu biểu của văn học giai đoạn từ thế kỉ X đến hết XIX ?
Nhóm 1
Nhóm 2
Hoạt động theo nhóm
VĂN
HỌC
TRUNG ĐẠI
Báo cáo kết quả thảo luận
Thể loại: hệ thống thể loại và thi pháp văn học Trung Quốc cùng các thể loại dân tộc: thơ lục bát, song thất lục bát, hát nói,...
Hoàn cảnh: xã hội phong kiến hình thành, phát triển và suy thoái, công cuộc dựng nước và giữ nước của dân tộc.
Thời gian: thế kỉ X đến cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX.
Thành tựu tiêu biểu: thơ văn yêu nước và thơ thiền Lí - Trần; thơ văn Nguyễn Trãi, Nguyễn Du...
Thi pháp: lối viết ước lệ, sùng cổ, phi ngã.
Văn tự: Văn học trung đại được viết bằng chữ Hán và chữ Nôm.
Chịu ảnh hưởng những học thuyết lớn của phương Đông.
Tác giả: nhà nho.
Văn học trung đại
TÁC GIẢ TIÊU BIỂU
Trình bày bối cảnh lịch sử, các giai đoạn phát triển của văn học viết Việt Nam giai đoạn từ đầu thế kỉ XX đến hết XX ?
Nêu đặc điểm của văn học giai đoạn từ đầu thế kỉ XX đến hết XX chia thành các giai đoạn nào?
Nhóm 1
Nhóm 2
Hoạt động theo nhóm
VĂN HỌC HIỆN ĐẠI
Báo cáo kết quả thảo luận
Thể loại: thơ mới, tiểu thuyết, kịch nói,...
Hoàn cảnh: công cuộc đấu tranh gian khổ giành độc lập dân tộc, thống nhất đất nước và sự nghiệp đổi mới từ năm 1986 đến nay.
Thời gian: Từ đầu thế kỉ XX đến hết thế kỉ XX
Thành tựu tiêu biểu: Thơ mới, tiểu thuyết Tự lực văn đoàn, văn học hiện thực phê phán, văn xuôi chống Pháp...
Thi pháp: lối viết hiện thực, đề cá tính sáng tạo của người viết.
Văn tự: viết bằng chữ quốc ngữ.
Đời sống văn học: xuất hiện báo chí và kĩ thuật in ấn hiện đại, công chúng văn học đông đảo, đời sống văn học sôi nổi, năng động hơn.
Văn học hiện đại
Tác giả : xuất hiện đội ngũ nhà văn, nhà thơ chuyên nghiệp.
III. CON NGƯỜI VIỆT NAM QUA VĂN HỌC
Hình ảnh con người Việt Nam được thể hiện trong văn học qua những mối quan hệ nào ?
Con người Việt Nam trong mối quan hệ với quốc gia, dân tộc
Con người Việt Nam trong mối quan hệ với thế giới tự nhiên
Con người Việt Nam trong mối quan hệ với xã hội
Con người Việt Nam và ý thức về bản thân
03. Con người Việt Nam qua văn học
Methodology
01
02
03
Trong văn học dân gian: Tư duy huyền thoại, tích lũy hiểu biết thiên nhiên; con người và thiên nhiên thân thiết
Trong văn học trung đại:
Thiên nhiên gắn lý tưởng, đạo đức, thẩm mỹ.
Trong văn học hiện đại: tình yêu thiên nhiên gắn liền với tình yêu quê hương đất nước, tình cảm lứa đôi.
Tình yêu thiên nhiên là một nội dung quan trọng của văn học Việt Nam.
Con người Việt Nam trong mối quan hệ với thế giới tự nhiên
Methodology
01
02
03
Trong văn học dân gian: tinh thần yêu nước, yêu làng xóm, quê cha đất tổ, sự căm ghét các thế lực giày xéo quê hương.
Trong văn học trung đại:
Ý thức sâu sắc về quốc gia, dân tộc, về truyền thống văn hiến.
Trong văn học hiện đại: Tình yêu nước gắn liền với sự nghiệp đấu tranh giai cấp và lí tưởng xã hội chủ nghĩa.
Nội dung yêu nước là tư tưởng xuyên suốt tiến trình phát triển của văn học Việt Nam.
Con người Việt Nam trong mối quan hệ với quốc gia, dân tộc
Methodology
01
02
03
Khao khát vươn tới xã hội công bằng, tốt đẹp.
Phê phán, tố cáo các thế lực tàn bạo, cảm thông sâu sắc với thân phận con người bị áp bức.
Nhìn thẳng vào thực tại với tinh thần nhận thức, phê phán và cải tạo xã hội.
Cảm hứng xã hội đã là tiền đề tạo nên chủ nghĩa hiện thực và chủ nghĩa nhân đạo trong văn học.
Con người Việt Nam trong mối quan hệ với xã hội
Con người Việt Nam và ý thức về bản thân
Trong hoàn cảnh đấu tranh chống ngoại xâm chinh phục tự nhiên, cần huy động sức mạnh của cả cộng đồng thì văn học VN đề cao ý thức cộng đồng.
Khi cuộc sống yên bình, con người quan tâm đến đời sống cá nhân, ý thức cá nhân được đề cao
Đạo lí mà văn học xây dựng: nhân ái, thủy chung, tình nghĩa, vị tha, hi sinh vì chính nghĩa, đề cao quyền sống...
Tổng kết bài học
04
01
Văn học Việt Nam có hai bộ phận lớn: Văn học dân gian, văn học viết
02
Văn học viết Việt Nam: văn học trung đại, hiện đại phát triển qua 3 thời kì.
03
04
Thể hiện chân thật, đời sống, tình cảm, tư tưởng con người Việt Nam.
Học văn học dân tộc là bồi dưỡng nhân cách, đạo đức, quan niệm thẩm mĩ và trau dồi tiếng mẹ đẻ.
4. Tổng kết bài học
04. Tổng kết bài học
LUYỆN TẬP
Câu hỏi 1
Văn học dân gian gồm:
A. 13 thể loại chính
C. 14 thể loại chính
B. 12 thể loại chính
D. 15 thể loại chính
Câu hỏi 1
Cờ Việt Nam có màu gì?
A. 13 thể loại chính
C. 14 thể loại chính
B. 12 thể loại chính
D. 15 thể loại chính
Câu hỏi 2
Văn học dân gian còn gọi là:
A. Văn học dân tộc, truyền miệng.
C. Văn học dân gian, truyền miệng.
B. Văn học bác học, truyền miệng.
D. Văn học bình dân, truyền miệng
Câu hỏi 2
Văn học dân gian còn gọi là:
A. Văn học dân tộc, truyền miệng.
C. Văn học dân gian, truyền miệng.
B. Văn học bác học, truyền miệng.
D. Văn học bình dân, truyền miệng
Câu hỏi 3
A. Người bình dân sáng tác và phổ biến bằng hình thức văn bản.
C. Người bình dân sáng tác và phổ biến theo lối truyền miệng.
B. Người trí thức sáng tác và phổ biến theo lối truyền miệng.
D. Người trí thức sáng tác và phổ biến bằng hình thức chữ viết
Văn học dân gian là do:
Câu hỏi 3
Văn học dân gian là do:
A. Người bình dân sáng tác và phổ biến bằng hình thức văn
C. Người bình dân sáng tác và phổ biến theo lối truyền miệng.
B. Người trí thức sáng tác và phổ biến theo lối truyền miệng.
D. Người trí thức sáng tác và phổ biến bằng hình thức chữ viết
Câu hỏi 4
Văn học viết là do:
Tầng lớp bình dân sáng tạo nên.
Tầng lớp trí thức phương Tây sáng tạo nên.
Tầng lớp trí thức sáng tạo nên.
Tầng lớp bình dân yêu nước sáng tạo nên.
A.
C.
B.
D.
Câu hỏi 4
Văn học viết là do:
Tầng lớp bình dân sáng tạo nên.
Tầng lớp trí thức phương Tây sáng tạo nên.
Tầng lớp trí thức sáng tạo nên.
Tầng lớp bình dân yêu nước sáng tạo nên.
A.
C.
B.
D.
Câu hỏi 5
Văn học viết Việt Nam ra đời từ khoảng:
TK XI
TK X
TK IX
TK VII
A.
C.
B.
D.
Câu hỏi 5
Văn học viết Việt Nam ra đời từ khoảng:
TK XI
TK X
TK IX
TK VII
A.
C.
B.
D.
Câu hỏi 6
Văn học viết Việt Nam từ đầu thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX gồm các loại chữ viết:
Chữ Hán và chữ nôm.
Chữ Hán và chữ Quốc ngữ.
Chữ Hán,chữ Nôm và chữ Quốc ngữ
Chữ Nôm và chữ Quốc ngữ.
A.
C.
B.
D.
Câu hỏi 6
Văn học viết Việt Nam từ đầu thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX gồm các loại chữ viết:
Chữ Hán và chữ nôm.
Chữ Hán và chữ Quốc ngữ.
Chữ Hán,chữ Nôm và chữ Quốc ngữ
Chữ Nôm và chữ Quốc ngữ.
A.
C.
B.
D.
Câu hỏi 7
Chữ Nôm là loại chữ ghi âm tiếng Việt được cấu tạo từ chất liệu chữ:
Chữ Phạn
Chữ Hán
Chữ La tinh
Chữ của người Việt cổ
A.
C.
B.
D.
Câu hỏi 7
Chữ Nôm là loại chữ ghi âm tiếng Việt được cấu tạo từ chất liệu chữ:
Chữ Phạn
Chữ Hán
Chữ La tinh
Chữ của người Việt cổ
A.
C.
B.
D.
Câu hỏi 8
Chữ Quốc ngữ là loại chữ ghi âm tiếng Việt được cấu tạo từ chất liệu chữ:
Chữ Phạn
Chữ Hán
Chữ La tinh
Chữ của người Việt cổ
A.
C.
B.
D.
Câu hỏi 8
Chữ Quốc ngữ là loại chữ ghi âm tiếng Việt được cấu tạo từ chất liệu chữ:
Chữ Phạn
Chữ Hán
Chữ La tinh
Chữ của người Việt cổ
A.
C.
B.
D.
Câu hỏi 9
Các thời kì phát triển của nền văn học việt Nam gồm:
2 thời kì
3 thời kì
5 thời kì
6 thời kì
A.
C.
B.
D.
Câu hỏi 9
Các thời kì phát triển của nền văn học việt Nam gồm:
2 thời kì
3 thời kì
5 thời kì
6 thời kì
A.
C.
B.
D.
Câu hỏi 10
Thời kì văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX- Cách mạng Tháng Tám 1945 có sự chuyển biến lớn là do:
Nền văn học Việt Nam có sự xuất hiện của các nhà trí thức yêu nước.
Lịch sử Việt Nam có sự thay đổi lớn.
Tư tưởng văn hóa Phương Đông du nhập
Cơ cấu xã hội Việt Nam thay đổi.
A.
C.
B.
D.
Câu hỏi 10
Thời kì văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX- Cách mạng Tháng Tám 1945 có sự chuyển biến lớn là do:
Nền văn học Việt Nam có sự xuất hiện của các nhà trí thức yêu nước.
Lịch sử Việt Nam có sự thay đổi lớn.
Tư tưởng văn hóa Phương Đông du nhập
Cơ cấu xã hội Việt Nam thay đổi.
A.
C.
B.
D.
Câu hỏi 11
Văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX- Cách mạng Tháng Tám 1945 chịu ảnh hưởng của:
Văn hóa phương Đông hiện đại
Văn hóa phương Tây cận đại.
Văn hóa phương Đông trung đại.
Văn hóa phương Tây hiện đại
A.
C.
B.
D.
Câu hỏi 11
Văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX- Cách mạng Tháng Tám 1945 chịu ảnh hưởng của:
Văn hóa phương Đông hiện đại
Văn hóa phương Tây cận đại.
Văn hóa phương Đông trung đại.
Văn hóa phương Tây hiện đại
A.
C.
B.
D.
Câu hỏi 12
Trong những câu sau câu nào không phải là nét đặc sắc truyền thống của văn học Việt Nam?
Yêu chuộng cái đẹp mang tính hoành tráng, đồ sộ.
Lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc.
Lòng yêu nước gắn liền với tình nhân ái.
Gắn bó tha thiết với thiên nhiên.
A.
C.
B.
D.
Câu hỏi 12
Trong những câu sau câu nào không phải là nét đặc sắc truyền thống của văn học Việt Nam?
Yêu chuộng cái đẹp mang tính hoành tráng, đồ sộ.
Lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc.
Lòng yêu nước gắn liền với tình nhân ái.
Gắn bó tha thiết với thiên nhiên.
A.
C.
B.
D.
Vận dụng
Vẽ sơ đồ tư duy bài
“Tổng quan văn học Việt Nam”
Nhiệm vụ
MỞ RỘNG
Em hãy sưu tầm những bài viết phê bình văn học về tổng quan văn học Việt Nam (đăng trên báo/tạp chí hoặc trong cách sách chuyên khảo) để làm tư liệu học tập.
Nhiệm vụ
Ôn lại bài + Vẽ SĐTD
Tìm đọc và kể lại một truyện ngắn mà em thích nhất.
Bằng hiểu biết của bản thân hãy ít nhất năm tác phẩm văn trung đại, năm tác phẩm văn học hiện đại.
Soạn bài: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ
Hướng dẫn tự học
01
02
03
04
Chúc các em học thật tốt nhé !