Bài mở đầu:
HÒA NHẬP VÀO MÔI TRƯỜNG MỚI
01
Nhận biết được nội dung cơ bản của Sgk Ngữ văn 6.
02
Biết được một số phương pháp học tập môn Ngữ văn.
03
Biết lập kế hoạch câu lạc bộ đọc sách.
04
Có trách nhiệm với việc học tập của bản thân.
Yêu cầu cần đạt
Tiến trình bài học
Nói và nghe: Chia sẻ cảm xúc về môi trường mới
Đọc: Khám phá một chặng hành trình
Viết: Lập kế hoạch câu lạc bộ đọc sách
I. NÓI VÀ NGHE
Chia sẻ cảm nghĩ về môi trường THCS
Em có cảm xúc gì khi bước vào trường THCS ?
Điều gì là thuận lợi với em trong môi trường mới ?
Điều gì là thử thách với em trong môi trường mới?
1. Viết cảm nghĩ của em về môi trường học tập mới.
02
Cùng làm quen và chia
sẻ cảm nghĩ
Cảm
xúc
Thuận
lợi
Thử
thách


Háo hức
Nôn nao, lo lắng
Tự tin, tự hào

- Học tập linh hoạt
Phong trào hoạt động
phong phú
- Cơ sở vật chất khang trang
Thầy cô tận tình, chu đáo,
bạn bè hòa đồng

Chưa thích nghi với
phương pháp học tập mới
Chưa mạnh dạn
tham gia phong trào
Chưa có cơ hội khám phá
hếtcác phòng học
- Chưa làm quen với các bạn…
II. D?C
Van b?n: Khâm phâ m?t ch?ng hănh tr�nh.
1.Nội dung cơ bản của SGK Ngữ văn 6.
Kết nối em với thiên nhiên
Kết nối em với cộng đồng
Bài 1: Lắng nghe lịch sử nước mình
Bài 2: Miền cổ tích
Bài 3: Vẻ đẹp quê hương
Bài 7: Gia đình yêu thương
Bài 8: Những góc nhìn cuộc sống
Kết nối em với chính mình
Bài 4: Những trải nghiệm trong đời
Bài 6: Điểm tựa tinh thần
Bài 9: Nuôi dưỡng tâm hồn
Bài 5: Trò chuyện cùng thiên nhiên
Bài 10: Mẹ thiên nhiên
1. Nội dung cơ bản của SGK Ngữ văn 6
2
1
3
4
6
5
Sử dụng sổ tay Ngữ văn
Sưu tầm video, clip, tranh ảnh, bài hát về bài học.
Tạo nhóm thảo luận môn học.
Làm thẻ thông tin.
Thực hiện các sản phẩm sáng tạo.
Câu lạc bộ đọc sách
2. Phương pháp học tập môn Ngữ văn
Lập kế hoạch câu lạc bộ đọc sách.
III.
Viết
Hãy kể tên một vài cuốn sách mà em đã đọc. Với em, sách có tác dụng như thế nào?
Truyện tranh, truyện thiếu nhi
Sách giáo khoa
Hướng dẫn tìm hiểu cách lập kế hoạch CLB đọc sách
1.







KẾ HOẠCH
HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH
( Sinh hoạt lần:…………)
Tên sách:……………………..
Tác giả:……………………….
( Những chương / phần sẽ đọc và thảo luận:……….
Giai đoạn chuẩn bị
Giai đoạn tiến hành
Giai đoạn kết thúc
Thành lập nhóm
Phân công thành viên đọc sách
Sinh hoạt câu lạc bộ
Thành lập nhóm
Nhóm trưởng
Các thành viên
tham gia
Phân công nhiệm vụ
Người tìm
từ hay
Người liên
hệ
Người lập
hồ sơ nhân
vật
Người vẽ
hình ảnh
Họ và tên:
Lớp:
Nhóm:
Sách:
Nhiệm vụ của bạn ghi lại những từ hay trong cuốn sách. Đó có thể là từ dộc đáo, thú vị, hài hước, mới lạ… Hãy lập bảng từ hay theo mẫu sau và chia sẻ với các bạn cùng nhóm.
Người tìm từ hay
Họ và tên:
Lớp:
Nhóm:
Sách:
Nhiệm vụ của bạn là liên hệ cuốn sách đang đọc với những cuốn sách khác, với đời sống và với trải nghiệm của bản thân. Bnaj có thể thực hiện theo gợi ý như sau:
Người liên hệ
Họ và tên:
Lớp:
Nhóm:
Sách:
Nhiệm vụ của bạn là lập hồ sơ nhân vật mà bạn yêu thích. Khi lập hồ sơ nhân vật, hãy chú ý đến các yếu tố tạo nên chân dung nhân vật. Bạn có thể tham khảo hồ sơ sau:
Người lập hồ sơ nhân vật
Tính cách nhân
vật
Ngoại hình
Suy nghĩ
Hành động
Lời nói
Họ và tên:
Lớp:
Nhóm:
Sách:
Nhiệm vụ của bạn là vẽ những hình ảnh mà cuốn sách gợi ra. Hình ảnh ấy có thể là một cảnh vật, một sự việc, một chân dung… Bạn có thể thực hiện theo mẫu:
Người vẽ hình ảnh
Địa điểm,
thời gian
Thông báo kế hoạch
của buối sinh hoạt
tiếp theo
Sinh hoạt câu lạc bộ đọc sách
Trao đổi về
cuốn sách
đã đọc
Các bạn học sinh đang say mê đọc sách
Đọc sách theo nhóm đôi
Hoạt động ngoại khóa dưới cờ chia sẻ những cuốn sách hay.
Mỗi lớp học
đều có một giá sách.
Trách nhiệm học tập của bản thân
Chủ động
Ý thức
01
Kỷ luật
Tinh thần
Trách nhiệm
“Bạn hoàn toàn chịu trách nhiệm về tất cả con người bạn tất cả mọi thứ
bạn có và tất cả những gì bạn sẽ trở thành”( Brian Tracy)
Mỗi ngày đến
trường là
một ngày vui
Chúc các em học tốt!