VỘI VÀNG

Xuân Diệu
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NAM KỲ KHỞI NGHĨA
Giáo viên: HỒ PHI YẾN
Lớp: 11A2
Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG
Từ việc đọc trước tài liệu “Văn học lãng mạn Việt Nam” (Nguyễn Hoành Khung) và tìm hiểu về tác giả và tác phẩm ở nhà.
Các em truy cập vào Kahoot để thực hiện nhiệm vụ của mình.
Pin game: 7117663
ĐÔI NÉT VỀ TÁC GIẢ
Quê: Hà Tĩnh,
sinh ra và lớn lên ở Bình Định
Tình yêu, mùa xuân và tuổi trẻ với một cái tôi khát khao giao cảm với đời.
Quan niệm sống mới mẻ cùng những cách tân nghệ thuật đầy sáng tạo.
Nhà thơ “mới nhất trong các nhà thơ mới “
(Hoài Thanh)
Ông hoàng thơ tình
TÁC PHẨM “VỘI VÀNG”
Trích từ tập Thơ Thơ - 1938
Hoạt động 2. KHÁM PHÁ KIẾN THỨC
CHIA SẺ SUY NGHĨ TỔNG QUAN VỀ BÀI THƠ
Hoạt động 2.1.
CHIA SẺ SUY NGHĨ TỔNG QUAN VỀ BÀI THƠ
Nhiệm vụ 1: Sau khi HS đọc trực tiếp VB, các em hãy nêu những suy nghĩ tổng quan về văn bản bằng cách trả lời những câu hỏi sau vào vở:
+ Theo em, bài thơ được chia thành mấy đoạn? Nội dung của từng đoạn là gì?
+ Chủ đề của văn bản là gì?
+ Thông qua bài thơ tác giả bộc lộ tình cảm, cảm xúc gì?
Hoạt động 2.2. TÌM HIỂU TỪ NGỮ, HÌNH ẢNH
Nhiệm vụ 2: “Trong vòng 6 phút, các em hãy liệt kê những từ ngữ, hình ảnh khó và trình bày cách hiểu của bản thân, sau đó trao đổi với bạn cùng bàn và ghi vào phiếu học tập”. 
“Từ những cảm nhận ban đầu về bài thơ (đã thực hiện ở nhiệm vụ 1), trong vòng 10 phút, các em hãy liệt kê những từ ngữ hay, độc đáo của mỗi đoạn thơ; sau đó, hãy nhận xét, đánh giá về cách sử dụng từ ngữ của nhà thơ Xuân Diệu trong việc biểu đạt nội dung của văn bản. Từ đó, hãy khái quát nội dung chính của từng đoạn”. 
Hoạt động 2.3. TÌM HIỂU CHỦ ĐỀ, CẢM HỨNG CHỦ ĐẠO
Nhiệm vụ 3: Các nhóm truy cập vào padlet và trả lời những câu hỏi sau:
Từ việc tìm hiểu giá trị thẩm mĩ của từ ngữ, hình ảnh và nội dung chính của từng đoạn thơ ở trên, em hãy khái quát chủ đề của bài thơ.
Theo em, tác giả thể hiện cảm xúc gì ở mỗi đoạn thơ? Hãy tìm một vài từ ngữ để minh chứng cho ý kiến của em? Từ việc xác định cảm xúc của mỗi đoạn, em hãy cho biết cảm hứng chủ đạo của bài thơ.”
Link truy cập padlet: http://bit.do/voivanglop11
QR code:
  Chủ đề: Bài thơ thể hiện cái tôi khát khao giao cảm với đời và triết lí sống độc đáo, mới mẻ của Xuân Diệu.
 Cảm hứng chủ đạo: yêu đời, ham sống.
Hoạt động 2.4. TÌM HIỂU THÔNG ĐIỆP
Nhiệm vụ 4: Với chủ đề và cảm hứng chủ đạo như đã tìm hiểu ở hoạt động trước, theo em, bài thơ muốn gửi đến người đọc thông điệp gì?

Trong vòng 1 phút, em hãy trình bày suy nghĩ của mình vào một mẩu giấy (1 phút); sau đó, hai bạn ngồi cùng bàn hãy trao đổi giấy của mình cho nhau để nhận xét và góp ý (1 phút)
Bài thơ “Vội vàng” muốn gửi đến cho người đọc thông điệp:

Hãy sống hết mình, sống mãnh liệt, quý trọng từng khoảnh khắc của cuộc đời, nhất là những năm tháng năm tuổi trẻ.
Nhiệm vụ:“Trong vòng 15 phút, các em hãy vẽ một sơ đồ tư duy về hai vấn đề sau:
hệ thống những vấn đề trọng tâm sau khi tìm hiểu văn bản vội vàng: chủ đề, thông điệp, cảm hứng chủ đạo và giá trị thẩm mỹ của các yếu tố từ ngữ, hình ảnh;
hệ thống một số kinh nghiệm trong việc đọc thơ trữ tình thông qua việc đọc bài thơ “Vội vàng”.”
Hết thời gian 15 phút, mỗi nhóm đăng tải hình ảnh sơ đồ tư duy của nhóm lên padlet.
Hoạt động 3. LUYỆN TẬP
Link truy cập padlet: http://bit.do/sodotuduyvoivang
QR code:
Hoạt động 4. VẬN DỤNG
Nhiệm vụ: Trong vòng 10 phút, em hãy hình dung ra một cuộc giao tiếp văn học giữa Xuân Diệu và Nguyễn Ngọc Thuần về hai cách sống, sau đó nhập vai và ghi ngắn gọn ý kiến của mỗi tác giả và bản thân đọc ra được từ văn bản. Tham gia vào cuộc giao tiếp này, em rút ra được bài học gì?
Link truy cập padlet: http://bit.do/vandungvoivang
QR code:
Hoạt động 5: MỞ RỘNG
“Các em hãy đọc bài thơ “Giục giã” của Xuân Diệu và trả lời những câu hỏi sau vào phiếu học tập số 3:

Bài thơ có điểm gì đặc sắc về từ ngữ và hình ảnh? Em hãy chỉ ra những từ ngữ, hình ảnh mà em cho là đặc sắc và lí giải.
Thông qua việc tìm hiểu những từ ngữ, hình ảnh nghệ thuật, em cho rằng bài thơ nói về vấn đề gì? Cảm xúc của tác giả khi nói về vấn đề này như thế nào?
Bài thơ muốn gửi đến thông điệp gì cho người đọc thông qua thế giới nghệ thuật?
Từ thông điệp của bài thơ, em có suy nghĩ gì về cuộc sống của bản thân hiện nay?”
CẢM ƠN VÀ CHÚC CÁC BẠN HỌC TỐT!
LOVE 11A2