Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

[MỜI HỢP TÁC] Các kỳ thi Olympic Quốc tế 2026 (IMO - IEO - ISO)

Kính gửi Quý Lãnh đạo, Ban Giám hiệu và Quý Thầy/Cô, FermatTech (Đối tác Google tại VN) phối hợp cùng SCO Ấn Độ trân trọng kính mời tham gia 3 kỳ thi uy tín dành cho HS từ lớp 1 - 12: - IMO: Olympic Toán Quốc tế. - IEO: Olympic Tiếng Anh Quốc tế. - ISO: Olympic Khoa học...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Bài 1. Tôi đi học

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
Người gửi: Trần Thùy Chung
Ngày gửi: 16h:07' 03-10-2021
Dung lượng: 12.5 MB
Số lượt tải: 28
Số lượt thích: 0 người





Chào mừng các em học sinh



Tôi đi học
_Thanh Tịnh_
I. tìm hiểu chung
Thanh Tịnh
(1911–1988)
I. Tìm hiểu chung.
1. Tác giả: 1911-1988
- Thanh Tịnh tên khai sinh là Trần Văn Ninh, quê ở Gia Lạc, ven sông Hương, ngoại ô thành phố Huế.
- Sáng tác của ông toát lên vẻ đằm thắm, tình cảm êm dịu, trong trẻo.

2.Tác phẩm
In trong tập “Quê mẹ” (1941)
- Thể loại:
Truyện ngắn.
-Xuất xứ:
P1: Khơi nguồn cảm xúc
P2: Cảm nhận của “tôi” trên đường tới trường.
Bố cục
P4: Cảm nhận của “tôi” khi vào lớp và bắt đầu buổi học đầu tiên.
P3: Cảm nhận của “tôi” lúc ở sân trường.
II. PHÂN TÍCH

1. Tâm trạng của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường
Tìm các chi tiết thể hiện cảm xúc nhân vật tôi ở các thời điểm và không gian sau:
Trên đường đến trường
Ở trên
sân trường
Khi vào lớp học
Thời điểm gợi nhớ
1. Tâm trạng của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường
a. Thời điểm gợi nhớ
: Cuối thu:
+ lá rụng nhiều.
+ mây bàng bạc.
+ mấy em nhỏ rụt rè cùng mẹ đến trường...
-> Lòng “tôi” náo nức, mơn man, tưng bừng, rộn rã nhớ về buổi tựu trường đầu tiên.
b. Cảm xúc trên đường tới trường
- Thời gian: Buổi sáng cuối thu (một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh)
- Không gian: trên con đường làng dài và hẹp.
- Cảm giác: mọi cảnh vật thân quen đều thay đổi, tự thấy mình đã lớn, có chí học ngay từ đầu.
-> Háo hức, hăm hở đi học.
c. Cảm xúc lúc ở sân trường
- Quang cảnh sân trường Mĩ Lí:
+ Dày đặc cả người,
+ Người nào quần áo cũng sạch sẽ.
+ Gương mặt cũng vui tươi, sáng sủa.
=> Không khí đặc biệt của ngày hội khai trường.
Nhận xét:
NT: So sánh để diễn tả cảm giác hồi hộp, bỡ ngỡ, lo lắng.


d. Cảm xúc khi ngồi trong lớp học
-> Bỡ ngỡ mà lại thân quen, ý thức rõ được tầm quan trọng của việc học.
Khi bước vào lớp, cậu thấy
Một mùi hương lạ xông lên...
Hình gì treo trên tường cũng lạ và hay hay...
Chỗ ngồi của mình lạm nhận là vật riêng.
Bạn ngồi bên chưa quen cũng không xa lạ
Tâm trạng của nhân vật “tôi”:
Lo sợ vẩn vơ; Ngập ngừng, e sợ; Thèm vụng, ước ao thầm
Trước ngôi trường:
Khi nghe tiếng trống
Khi nghe ông đốc gọi tên bạn bè khác
Khi gọi đến tên mình
Khi rời tay mẹ để xếp hàng vào lớp
Chơ vơ, vụng về, lúng túng.
Hồi hộp, cảm thấy tim như ngừng đập
Giật mình, lúng túng quên cả người mẹ đang đứng sau
Quay lưng lại dúi đầu vào lòng mẹ nức nở khóc, chưa bao giờ thấy xa mẹ như lần này…
2. Ấn tượng về những điều xung quanh.
Liệt kê các chi tiết thể hiện thái độ, tình cảm của những người lớn đối với các em, giữa nhân vật tôi với người bạn xung quanh và nêu cảm nhận của bản thân:
………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………...
Phụ huynh
Ông đốc
Bạn bè
Cảm nhận của em:………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
Đầy yêu thương, chăm sóc chu đáo cho con em mình, cùng sự kính trọng thầy giáo.
Hiền từ, nhẫn nại, thân thiện và đầy quan tâm.
Có sự quyến luyến tự nhiên, chưa hề quen biết nhưng không cảm thấy xa lạ.
Phụ huynh
Ông đốc
Bạn bè
=> Thể hiện trách nhiệm và tình thương yêu của gia đình, nhà trường đối với thế hệ tương lai.
III. Tổng kết
1.Nghệ thuật
Miêu tả tinh tế, chân thực diễn biến tâm trạng của nhân vật.
Sử dụng ngôn ngữ giàu yếu tố biểu cảm, hình ảnh so sánh độc đáo
Giọng điệu trữ tình trong sáng.
“Một con chim liệng đến đứng trên bờ cửa sổ, hót mấy tiếng rụt rè rồi vỗ cánh bay cao”.
Tả thực: Cánh chim gợi kỉ niệm tuổi thơ đi bẫy chim giữa cánh đồng
So sánh liên tưởng: Biểu tượng cho cậu học trò (ngập ngừng cất cánh bay vào bầu trời cao rộng của tri thức và học làm người lớn.)
Tiếng phấn của thầy gạch mạnh trên bảng:
Khiến cậu bé sực tỉnh, dứt khỏi mộng mơ trở về với hiện tại, bắt đầu đánh vần bài học đầu tiên: Tôi đi học.
 Tác giả phát hiện thật tinh tế, chính xác, phù hợp với diễn biến, tâm trạng, tâm lí của trẻ thơ.
2. Ý nghĩa văn bản.
Buổi tựu trường đầu tiên sẽ mãi không thể nào quên trong kí ức của nhà văn Thanh Tịnh.
Chia sẻ về ngày đầu đi học của em
Hướng dẫn tự học
Ôn lại kiến thức văn bản “Tôi đi học”
Chuẩn bị bài “Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ”.
Sưu tầm các tác phẩm văn học, âm nhạc, điện ảnh,… có đề tài viết về mái trường hay tuổi học trò và chia sẻ với các bạn.
THANK YOU!!!
 
Gửi ý kiến