1. KHỞI ĐỘNG

* Đọc nối tiếp bài: Cuộc họp của chữ viết.
- Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng?
Tập đọc – Kể chuyện
BÀI TẬP LÀM VĂN
Tập đọc
Bài tập làm văn.
1. Luyện đọc:
2. Tìm hiểu bài
Tập đọc – Kể chuyện
Bài tập làm văn (Tiết 1 + 2)
Theo em bài tập đọc này chia thành mấy đoạn? Nêu cụ thể từng đoạn?
Bài tập đọc này chia thành 4 đoạn
Bài tập làm văn
1. Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “ Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?”
Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết: “Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi em giặt khăn mùi soa.”
2. Đến đây tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ thường làm mọi việc. Thỉnh thoảng, mẹ bận, định bảo tôi giúp việc này, việc kia, nhưng thấy tôi đang học mẹ lại thôi.
Tôi nhìn sang Liu- xi- a, thấy bạn ấy đang viết lia lịa. Thế là tôi bỗng nhớ có lần tôi giặt bí tất của mình, bèn viết thêm: “ Em còn giặt bí tất”.
3. Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? Tôi cố nghĩ, rồi viết tiếp:” Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần.” Cuối cùng, tôi kết thúc bài văn của mình: “Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả.”
4
Bài tập làm văn
4. Mấy hôm sau, sáng chủ nhật, mẹ bảo tôi:
- Cô - li- a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi nhé!
Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc làm mà tôi đã nói trong bài tập làm văn.
1. Luyện đọc:
2. Tìm hiểu bài
Tập đọc – Kể chuyện
Bài tập làm văn (Tiết 1 + 2)
- Loay hoay
- Liu- xi-a
- lia lịa
- tròn xoe mắt
- khăn mùi soa
- viết lia lịa
- Ngắn ngủn
Liu-xi-a,
- Khăn mùi soa
Luyện đọc
Từ ngữ
Tìm hiểu bài
Cô- li-a,
khăn mùi soa,
giặt bít tất,
loay hoay,
ngắn ngủn,
sơ-mi,
tròn xoe.
- Viết lia lịa
- Ngắn ngủn
-“ Nhưng chẳng lẽ nộp một
bài văn ngắn ngủn như thế này?
Tôi nhìn xung quanh, mọi người
vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết
gì mà nhiều thế?
Theo Pi-vô-na-rô-va

Tập đọc – Kể chuyện
Bài tập làm văn (Tiết 1 + 2)
* Luyện đọc câu:
Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế?
ngắn ngủn
Lạ thật
nhiều
?
www.themegallery.com
* Nhân vật xưng “tôi” trong truyện này tên là gì?
Tìm hiểu nội dung.
Bạn tên là Cô-li-a.
1. Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào?
Cô giáo ra cho lớp đề văn: Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?
2. Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn?
+ Vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm một vài việc lặt vặt.
+ Vì ở nhà, mẹ thường làm mọi việc, dành thời gian cho Cô-li-a học.
+ Vì Cô-li-a chẳng phải làm việc gì đỡ mẹ.
3. Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a làm cách gì để bài viết dài ra?
Cô-li-a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra cả những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô-li-a viết một điều có thể trước đây bạn chưa nghĩ đến: “muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả.”
4. a. Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên?
Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này.
4.b.Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo, bạn vui vẻ làm theo lời mẹ?
a. Vì Cô-li-a vẫn thường tự giặt quần áo của mình.
b. Vì Cô-li-a sợ mẹ mắng.
c. Vì đó là điều mà Cô-li-a đã nói trong bài tập làm văn.
Tìm hiểu bài
+ Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?
Trao đổi nhóm đôi


N?i dung:
L?i nĩi c?a h?c sinh ph?i di dơi v?i vi?c
l�m, d� nĩi thì ph?i c? l�m cho du?c di?u
mu?n nĩi.

Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? Tôi cố nghĩ, rồi viết tiếp: “Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần.” Cuối cùng, tôi kết thúc bài văn của mình: “Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả.”
Mấy hôm sau, sáng chủ nhật, mẹ bảo tôi:
- Cô-li-a! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi nhé!
Luyện đọc diễn cảm.
Kể chuyện
www.themegallery.com
Sắp xếp lại các tranh sau theo đúng thứ tự trong câu chuyện: Bài tập làm văn.
Bài tập làm văn

www.themegallery.com
Bài tập làm văn

* Thứ tự các tranh đúng là:
* Trong giờ tập làm văn, cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào?
Kể chuyện
* Cả lớp làm gì? Cô-li-a làm gì?
Bài tập làm văn

* Đoạn 1: Cô giáo ra đề tập làm văn ở lớp: Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ? Cô- li- a loay hoay một lúc rồi bạn bắt đầu viết:
- Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa, Đôi khi em giặt khăn mùi soa.
Thấy các bạn viết lia lịa, Cô-li-a đã làm gì để bài viết của mình dài ra?
Bài tập làm văn

* Đoạn 2: Ở nhà của Cô-li-a mọi việc thường là do mẹ cậu làm hết. Thỉnh thoảng mẹ bận định nhờ cậu làm giúp, nhưng thấy cậu đang học mẹ lại thôi. Cậu nhìn sang các bạn thấy các bạn cậu đang viết lia lịa, cậu bỗng cố nghĩ và viết thêm: “ Em còn giặt bít tất”.
* Kết quả bài viết của Cô-li-a như thế nào?
Bài tập làm văn

* Đoạn 3: Thấy bài văn ngắn quá, mọi người vẫn viết. Cậu cố nghĩ ra và viết tiếp: “ Em giặt cả áo lót,áo sơ mi và quần”. Cuối cùng cậu ta kết thúc bài văn: “ Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn để mẹ đỡ vất vả”.
* Mấy hôm sau, vào sáng chủ nhật, mẹ bảo Cô-li-a làm gì?
* Khi nghe mẹ nói thái độ của Cô-li-a như thế nào?
* Bạn đã làm gì sau đó?
Bài tập làm văn

* Đoạn 4: Một sáng chủ nhật, mẹ cậu bảo:
- Hôm nay, con giặt áo sơmi và quần áo lót đi nhé.
Cậu tròn xoe mắt nhưng rồi cậu vui vẻ đi làm vì đó là việc làm cậu đã nói trong bài tập làm văn.
Thi kể chuyện
Dặn dò:
Về nhà tập kể lại câu chuyện.
Chuẩn bị bài: Nhớ lại buổi đầu đi học.
Nhận xét.