DẠY HỌC ONLINE SAO CHO HIỆU QUẢ ?
GIÁO VIÊN THỰC HIỆN NGUYỄN THỊ TRÚC PHƯƠNG
DẠY HỌC ONLINE SAO CHO HIỆU QUẢ?

I.NHỮNG KHÓ KHĂN VÀ THUẬN LỢI
II.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN- GIẢI PHÁP
1.CÔNG TÁC CHUẨN BỊ
2.TẠO SỰ TƯƠNG TÁC
3. GAME HÓA KIẾN THỨC
4. KẾT QUẢ THỰC HIỆN
III.KIẾN NGHỊ - ĐỀ XUẤT
Vừa dạy học vừa phòng chống dịch Covid
Thiết bị dạy học thiếu, đường truyền Wifi yếu.
Chỉ tương tác trực tiếp trên màn hình
1. NHỮNG KHÓ KHĂN
1. NHỮNG KHÓ KHĂN
Thiết bị học thiếu: máy tính
Sử dụng các phần mềm chưa thành thạo.
Thiếu SGK
Kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin còn hạn chế.
Không theo kip được các ứng dụng hỗ trợ dạy online
Thiếu Camera, Micro
1. NHỮNG KHÓ KHĂN
HỌC SINH
1. NHỮNG KHÓ KHĂN
 
 
 
GIÁO VIÊN
Môi trường dạy học bị ảnh hưởng, tác động bởi ngoại cảnh
HỌC SINH
Môi trường học tập ở nhà của mỗi HS rất khác nhau: có nhiều HS đang học thì bị em tới chọc phá hoặc cha mẹ to tiếng với nhau.
1. NHỮNG KHÓ KHĂN
 
 
 
Giữa sự trình chiếu và lời nói của GV không đồng bộ với nhau.
GIÁO VIÊN
Đường truyền yếu
HS sẽ nhận được tín hiệu của GV vào thời điểm cũng rất khác nhau.
GV nói không rõ, hoặc đang học bị văng ra.
HỌC SINH
GV mất nhiệt huyết khi HS lơ là, không tập trung.
Ý thức học tập kém, chưa tự giác, không tương tác trong giờ học
Case comparison analysis
Sau khi dạy xong GV còn phải kiểm tra sản phẩm, ... trong các ứng dụng như padlet, zalo, mes, .... rất mất nhiều thời gian.
1. NHỮNG KHÓ KHĂN
HS không soạn bài, không làm bài mà chỉ đối phó.
Khó diễn đạt, không trao đổi với bạn bè thầy cô một cách tự nhiên
HỌC SINH
Thiếu cảm xúc tự nhiên, khó thể hiện những hành động phi ngôn ngữ
GIÁO VIÊN
1. NHỮNG KHÓ KHĂN
-HS có thể học bất cứ nơi nào miễn là tiện và có kết nối internet.
- Thời gian giảng dạy uyển chuyển sao cho phù hợp với hoàn cảnh.
- GV có thể ứng dụng công nghệ qua các trò chơi, phim ảnh, các bài quay từ Elearning giúp cho bài dạy phong phú và trực quan sinh động
2.THUẬN LỢI

II.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN – GIẢI PHÁP

1.CÔNG TÁC CHUẨN BỊ
2.TẠO SỰ TƯƠNG TÁC
3. GAME HÓA KIẾN THỨC
4. KẾT QUẢ THỰC HIỆN
14
1. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ
Lập nhóm zalo, facebook
Thiết kế nội quy lớp học
Chuẩn bị bài giảng power point
Nhạc khởi động trước khi vào lớp
Đoạn phim, trò chơi…
Giao nhiệm vụ cho HS



II.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN – GIẢI PHÁP

2.TẠO SỰ TƯƠNG TÁC

II.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN – GIẢI PHÁP

2.TẠO SỰ TƯƠNG TÁC
a.CHIA SẺ NỘI DUNG

II.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN – GIẢI PHÁP

POWPOINT -SLIDE SHOW—SET UP SLIDE SHOW
CHỌN BROWSED BY AN INDIVIDUAL ( WINDOW).
2.TẠO SỰ TƯƠNG TÁC
a.CHIA SẺ NỘI DUNG

II.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN – GIẢI PHÁP

b.Quản lí ô chat:
c.Khích lệ động viên bằng biểu tượng: bàn tay
GIƠ TAY
CƯỜI
VỖ TAY
THẢ TIM
THÍCH
CHIA NHÓM- THẢO LUẬN
CÓ 2 CÁCH CHIA
TỰ ĐỘNG VÀ THỦ CÔNG
2.TẠO SỰ TƯƠNG TÁC

II.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN – GIẢI PHÁP

CHIA NHÓM- THẢO LUẬN
II.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN – GIẢI PHÁP

2.TẠO SỰ TƯƠNG TÁC
HS THẢO LUẬN TRONG PHÒNG 1

II.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN – GIẢI PHÁP

CHIA NHÓM- THẢO LUẬN

II.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN – GIẢI PHÁP

CHIA NHÓM- THẢO LUẬN
HS KIM NGÂN DÙNG 2 THIẾT BỊ
EM VỪA Ở PHÒNG NHỎ VÀ PHÒNG CHÍNH

II.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN – GIẢI PHÁP

CHIA NHÓM- THẢO LUẬN
HS THẢO LUẬN TRONG PHÒNG 2

II.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN – GIẢI PHÁP

CÔ TRÒ CÙNG KHÁM PHÁ CÁC ĐỊA DANH TRONG TÁC PHẨM QUA GOOGLE EARTH

II.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN – GIẢI PHÁP

ĐOẠN VIDEO ĐƯỢC HS CHỤP LẠI
HÌNH ẢNH HS LẤY TỪ GOOGLE EARTH
HÌNH ẢNH HS LẤY TỪ GOOGLE EARTH
3. GAME HÓA KIẾN THỨC

II.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN – GIẢI PHÁP

PHẦN MỀM LIVEWORKSHEETS
PHẦN MỀM LIVEWORKSHEETS
PHẦN MỀM LIVEWORKSHEETS
4. KẾT QUẢ THỰC HIỆN:
a. Trò chơi game: QUZIZZ
b. Kiểm tra việc chép bài, giao và chấm bài tập trên Azota.
c. Sản phẩm video: Cho HS rèn kĩ năng thuyết trình và thiết kế video.

II.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN – GIẢI PHÁP

4. KẾT QUẢ THỰC HIỆN:

II.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN – GIẢI PHÁP

4. KẾT QUẢ THỰC HIỆN:

II.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN – GIẢI PHÁP

Mời quý thầy cô cùng tham gia trò chơi Quzizz
1. GIÁO VIÊN VÀ TỔ CHUYÊN MÔN:
- Nghiên cứu tài liệu.
Cập nhật phần mềm
Chia sẻ để tìm ra phương pháp dạy học.

III KIẾN NGHỊ - ĐỀ XUẤT

2. NHÀ TRƯỜNG VÀ PHỤ HUYNH
- Phòng máy chiếu tại lớp học, kho học liệu
- Tập huấn cho GV các phần mềm game tương tác, biết cách xây dựng bài giảng, thiết kế video, bài dạy Elearning.
- Phụ huynh cần giám sát HS học qua mạng

III KIẾN NGHỊ - ĐỀ XUẤT

CHÂN THÀNH
CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ