Môn Ngữ Văn 9
1. KHỞI ĐỘNG:
Quan sát và cho biết các hình ảnh đó nói về vấn đề gì ? Em biết gì về nguyên nhân ? Vấn đề đó gây ra hậu quả nào ?
Tiết 6, 7 – Văn bản:
ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH
(G.G MAC-KÉT)
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
I. TÌM HIỂU CHUNG.
1.Tác giả: Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két (1928-2014)
- Nhà văn: Cô-lôm-bi-a.
- Ông là tác giả của nhiều tiểu thuyết và tập truyện ngắn theo khuynh hướng hiện thực huyền ảo.
2.Tác phẩm: trích từ tham luận đọc tại cuộc họp của 6 nước ra bản tuyên bố chung kêu gọi chấm dứt chạy đua vũ trang, thủ tiêu vũ khí hạt nhân
I. TÌM HIỂU CHUNG
1.Tác giả
Hai tác phẩm nổi tiếng nhất của ông
3.Phương thức biểu đạt
- Nghị luận kết hợp với biểu cảm
4.Bố cục:
+ Phần 1: Từ đầu .vận mệnh thế giới : nguy cơ hạt nhân đe doạ sự sống trên trái đất .
+ Phần 2: Tiếp …cho toàn thế giới : chạy đua chiến tranh hạt nhân là cực kỳ tốn kém
+ Phần 3: Tiếp …điểm xuất phát của nó: chiến tranh hạt nhân là hành động cực kỳ phi lý
+ Phần 4: Còn lại: Ngăn chặn chiến tranh là nhiệm vụ của mọi người .
Chia 4 phần
II. Phân tích
1. Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe doạ sự sống trên trái đất
? Để làm rõ luận điểm này, tác giả đã đua ra những luận cứ nào về lí lẽ?
1. Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe doạ sự sống trên trái đất
Tác giả đã nêu ra những chứng cớ nào?

Bằng những lí lẽ
(Lập luận) và chứng cứ nào, tác giả đã làm rõ nguy cơ của chiến tranh hạt nhân?
Thảo luận (3 p)
1. Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe doạ sự sống trên trái đất
- Lý lẽ :
+ Chiến tranh hạt nhân là sự tàn phá huỷ diệt.
+ Phát minh hạt nhân quyết định sự sống còn trên thế giới.
- Chứng cớ :
+ Ngày 8 –8 –1986, hơn 50000 đầu đạn hạt nhân đã được bố trí khắp hành tinh.
+ Tất cả mọi người ngồi trên một thùng 4 tấn thuốc nổ.
+ Tất cả chỗ đó nổ tung lên sẽ làm biến chuyển hết thảy.

- “Hơn 50.000 đầu đạn hạt nhân đã được bố trí trên khắp hành tinh, mỗi người đang ngồi trên 4 tấn thuốc nổ – sẽ làm biến hết thảy mọi dấu vết của sự sống trên Trái Đất.”
“Có thể tiêu diệt tất cả các hành tinh xoay quanh Mặt Trời
cộng thêm 4 hành tinh nữa và phá huỷ thế thăng bằng của hệ Mặt Trời.”
Nghệ thuật: câu hỏi tu từ, cách đặt vấn đề độc đáo bằng số liệu cụ thể.
=> Nhấn mạnh sức tàn phá khủng khiếp của kho vũ khí hạt nhân.
Video: Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe dọa sự sống
? Theo em cách đưa chứng cớ và lý lẽ trong đoạn văn này có gì đặc biệt ? Tác dụng?
1- Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe doạ sự sống trên trái đất
- Nêu vấn đề trực tiếp.
- Lý lẽ kết hợp với dẫn chứng đều dựa trên sự tính toán khoa học, kết hợp với sự bộc lộ trực tiếp thái độ của tác giả.
=>Tác động mạnh mẽ và khơi gợi sự đồng tình.
Thái độ của tác giả:
- Nguy cơ ghê gớm đó đang đè nặng lên chúng ta như thanh gươm Đa-mô-clét.
=> Phê phán mặt trái của những phát minh khoa học.
- Không có một ngành khoa học nào tiến bộ nhanh như ngành công nghiệp hạt nhân.
- Không có 1 đứa con tài năng nào lại có tầm quyết định quan trọng như vậy đối với đất nước
+ Nghệ thuât: so sánh, lâp luận sắc sảo
* Sức hủy diệt và tàn phá ghê gớm của vũ khí hạt nhân đang đe dọa trực tiếp cuộc sống trên trái đất.
Thảo luận: Lập bảng thống kê so sánh chi phí chuẩn bị chiến tranh hạt nhân với các lĩnh vực xã hội; y tế; tiếp tế thực phẩm; giáo dục.
2 - Những tổn thất mà cuộc chạy đua vũ trang gây ra
Nhóm 1: So sánh chi phí chuẩn bị chiến tranh hạt nhân với lĩnh vực xã hội;
Nhóm 2: So sánh chi phí chuẩn bị chiến tranh hạt nhân với lĩnh vực y tế;
Nhóm 3: So sánh cho phí chuẩn bị chiến tranh hạt nhân với lĩnh vực tiếp tế thực phẩm;
Nhóm 4: So sánh cho phí chuẩn bị chiến tranh hạt nhân với lĩnh vực giáo dục.

100 tỉ USD để giải quyết những vấn đề cấp bách, cứu trợ y tế, giáo dục cho 500 triệu trẻ em nghèo trên thế giới.
Gần bằng chi phí cho 100 máy bay ném bom và 700 tên lửa (chứa đầu đạn hạt nhân)

Y tế: Phòng bệnh 14 năm, phòng bệnh sốt rét cho 1 tỉ và cứu 14 triệu trẻ em Châu Phi.
Bằng giá 10 tàu bay Ni-mít mang vũ khí hạt nhân.
Thực phẩm: Năm 1985 có 578 triệu người thiếu dinh dưỡng.
Gần bằng kinh phí sản xuất 149 tên lửa MX.
Xoá nạn mù chữ cho toàn thế giới.
Bằng tiền đóng 2 tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân.
Câu hỏi: Qua số liệu trong bảng so sánh trên, các em có nhận xét gì về cuộc chạy đau vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân?
Trả lời: Cuộc chạy đua vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân là sự tốn kém và phi lí. Nó đã và đang cướp đi của thế giới nhiều điều kiện để cải thiện cuộc sống con người.
Câu hỏi: Qua các phương tiện thông tin đại chúng (đài, báo) các em biết nhân loại đã tìm cách nào để hạn chế chạy đua chiến tranh hạt nhân?
Trả lời: Liên hợp quốc triệu tập các nước tư bản đưa ra các hiệp ước cấm thử vũ khí hạt nhân, hạn chế sản xuất đầu đạn hạt nhân…
2 - Những tổn thất mà cuộc chạy đua vũ trang gây ra
? Ở đây cách lập luận của tác giả có gì đặc biệt ?
- So sánh bằng các dẫn chứng cụ thể, số liệu chính xác, thuyết phục.
? Tác dụng của cách lập luận đó ?
Nhằm làm nổi bật và nhấn mạnh:
- Tính chất phi lí và sự tốn kém ghê gớm của cuộc chạy đua vũ trang.
- Làm mất đi khả năng để con người được sống tốt đẹp hơn.
3. Chiến tranh hạt nhân đi ngược lại với quy luật tự nhiên và đi ngược lại với lí trí của con người.
Câu hỏi: Tại sao tác giả nói chiến tranh hạt nhân đi ngược lại lí trí của tự nhiên và lí trí của con người ?
- Vì chiến tranh hạt nhân không chỉ tiêu diệt con người mà còn tiêu diệt cả sự sống trên trái đất.
Câu hỏi: Để làm rõ nhận định này, tác giả đã đưa ra những chứng cứ nào?
Sự tiến hóa của tự nhiên và con người
Sự phát triển của khoa học và trí tuệ
380 triệu năm con bướm mới bay được
180 triệu năm bông hồng mới nở, chỉ để làm đẹp
Trải qua 4 kỉ điạ chất con người mới hát được hay hơn chim và mới chết vì yêu
Sự tiến hóa của tự nhiên và con người
Quá trình lâu dài
Thời gian ngắn
Sự phát triển của khoa học và trí tuệ
Thế nhưng ngày nay khoa học và trí tuệ chỉ cần bấm nút một cái là cả qúa trình tiến hóa lại trở về với điểm xuất phát của nó.
Ngăn chặn chiến tranh hạt nhân.
Lên án những thế lực tàn bạo đã đẩy con người vào thảm họa hạt nhân.
4. Nhiệm vụ đấu tranh cho một thế giới hòa bình
Ký ức 76 năm về vụ ném bom nguyên tử Hiroshima
XEM ĐOẠN PHIM THẢM KỊCH Ở HIROSHIMA
Đám khói bốc lên khi bom nguyên tử đánh xuống Hiroshima được quân đội Mỹ chụp lại ngày 6/8/1945
TIẾT 7.8: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HOÀ BÌNH
III.TỔNG KẾT
1/ Nội dung:
- Nguy cơ chiến tranh đang đe doạ toàn thể loài người và sự sống trên trái đất.
-Đấu tranh cho hoà bình, ngăn chặn và xoá bỏ nguy cơ chiến tranh hạt nhân là nhiệm vụ thiết thân và cấp bách của toàn thể loài người.
2/ Nghệ thuật: Lập luận chặt chẽ, chứng cứ phong phú, xác thực, cụ thể.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
 BÀI HỌC: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HOÀ BÌNH
-Đọc lại văn bản
-Học ghi nhớ
-Hoàn thành bài tập luyện tập vào vở.
 BÀI MỚI: TUYÊN BỐ THẾ GiỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM
-Đọc văn bản /31
-Trả lời các câu hỏi /35 NV9.I