KÍNH CHÀO BAN GIÁM KHẢO HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2020-2021
GIÁO DỤC KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC
CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
GIÁO VIÊN: PHẠM THỊ HƯƠNG THƠM
TRƯỜNG TH&THCS THỊ TRẤN THÁC BÀ, HUYỆN YÊN BÌNH, TỈNH YÊN BÁI.
Về đặc điểm
địa lí
tự nhiên


Về tai nạn
đuối nước ở
địa phương





về biện pháp
giáo dục cũ
còn nặng về
lí thuyết
Phần mở đầu
1.1. Hiện trạng trước khi áp dụng biện pháp mới


Tỉ lệ biết
bơi trong
học sinh
thấp
1.2. Ưu, nhược điểm của biện pháp cũ


Ưu điểm:
Các biện pháp cũ truyền thụ được nhiều kiến thức trong một giờ
học. Bài học có tính logic cao.
- Giáo viên không vất vả trong giảng dạy và chuẩn bị bài.
- Các kỹ năng được dạy theo một trật tự cụ thể, chặt chẽ.
- Học sinh có khả năng lí luận tốt.


Nhược điểm :
- Bài giảng của thầy cô còn chủ yếu là lí thuyết, học sinh thụ động lĩnh hội kiến thức. Chưa quan tâm đến vận dụng thực hành.
- Không phát huy được năng lực sở trường của học sinh.
- Chưa áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy.
- Tổ chức các hoạt động của học sinh chưa thực sự phù hợp, chưa sát với từng đối tượng, chưa có vận dụng sáng tạo.
1.3. Đề xuất biện pháp mới nhằm khắc phục nhược điểm của biện pháp cũ.




Biện pháp “Giáo dục kĩ năng phòng tránh tai nạn đuối nước cho học sinh Tiểu học” làm biện pháp cho đề tài của mình.
Góp phần đổi mới phương pháp dạy học trong giáo dục kĩ năng cho học sinh.
2.1. Mục đích của biện pháp.

Tạo hiệu ứng học bơi trong cộng đồng
Giáo dục phòng tránh tai nạn đuối nước trong trường học
2. NỘI DUNG BIỆN PHÁP
Hình thành kĩ năng phòng tránh tai nạn đuối nước.
a. nội dung
Yêu thích môn thể thao vận động - bơi.
Gắn lý thuyết với thực hành.
2.2. Nội dung biện pháp
b) Cách thức thực hiện.
- Ứng dụng công nghệ thông tin.
- Xây dựng kế hoạch
- Vận động phụ huynh
- Thành lập câu lạc bộ bơi và tham gia thi các giải bơi
c) Các bước thực hiện.
Bước 1: Điều tra.
+) Các hình thức tuyên truyền
+) Về nhận thức của học sinh.
Bước 2: Tuyên truyền giáo dục.
+) Tuyên truyền, phổ biến về các nguy cơ có thể xảy ra đuối nước.
+) Về nhận thức của phụ huynh.
+) Thông qua học sinh và phụ huynh.
Bước 3: Hình thành kĩ năng.
+) Đuối nước là gì ?
+) Học bơi và bơi an toàn.
Bước 3: Hình thành kĩ năng.
+) Đuối nước là gì ?
+) Học bơi và bơi an toàn.
+) Khởi động trước khi bơi.
+) Mặc áo phao đúng cách là như thế nào ?
+) Thực hiện tốt an toàn giao thông đường
thủy.
Bước 3: Hình thành kĩ năng.
+) Đuối nước là gì ?
+) Học bơi và bơi an toàn.
+) Khởi động trước khi bơi.
+) Mặc áo phao đúng cách là như thế nào ?
+) Thực hiện tốt an toàn giao thông đường thủy, phòng tránh tai nạn.
Bước 3: Hình thành kĩ năng.
+) Đuối nước là gì ?
+) Học bơi và bơi an toàn.
+) Khởi động trước khi bơi.
+) Mặc áo phao đúng cách là như thế nào?
+) Thực hiện tốt an toàn giao
thông đường thủy
+) Cứu đuối, kĩ năng thoát hiểm; sơ cứu người bị đuối nước.
Bước 3: Hình thành kĩ năng.
+) Đuối nước là gì ?
+) Học bơi và bơi an toàn.
+) Khởi động trước khi bơi.
+) Mặc áo phao đúng cách là như thế nào?
+) Thực hiện tốt an toàn giao
thông đường thủy
+) Cứu đuối, kĩ năng thoát hiểm;
sơ cứu người bị đuối nước.
Bước 3: Hình thành kĩ năng.
+) Đuối nước là gì ?
+) Học bơi và bơi an toàn.
+) Khởi động trước khi bơi.
+) Mặc áo phao đúng cách là như thế nào?
+) Thực hiện tốt an toàn giao thông đường thủy
+) Cứu đuối, kĩ năng thoát hiểm; sơ cứu người bị đuối nước.
+) Tạo liên kết ngoài trường:
d) Các điều kiện để thực hiện:
Về cơ sở vật chất
Về phía nhà trường
Về học sinh và phụ huynh
Về phía giáo viên
e) Tính mới, sự khác biệt của biện pháp.
Cách tiếp cận người học và chia nhóm học tập
Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
Cập nhật thông tin mới về đuối nước
Phát động phong trào học bơi trong toàn trường.
3. Khả năng áp dụng biện pháp.
Với các giải pháp mà tôi đề ra khẳng định sáng kiến của mình có thể áp dụng được với học sinh Tiểu học khu vực đông hồ Thác Bà.
4. Hiệu quả, lợi ích thu được do áp dụng giải pháp.
Năm học 2019 – 2020 và năm học 2020-2021 đơn vị Thác Bà nhiều học sinh đạt giải về bơi do huyện Yên Bình và tỉnh Yên Bái tổ chức.
5. Tài liệu đính kèm
Ảnh: Em Nguyễn Minh Anh học sinh trường TH&THCS
thị trấn Thác Bà nhận giải và trả lời phỏng vấn
Em Nguyễn Vũ Tùng Lâm lớp 5a1 trường TH&THCS thị trấn Thác Bà
Nhận giải thưởng - đại diện học sinh phát biểu trên đài truền hình Yên Bái trong lễ phát động thanh thiếu niên học bơi
4. Hiệu quả, lợi ích thu được do áp dụng giải pháp.

Trước khi áp dụng biện pháp
Sau khi áp dụng biện pháp mới
Kết quả đạt được của cả trường
GDKN PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC CHO HS TIỂU HỌC
1: Phần mở đầu
2. Nội dung biện pháp
Hiện trạng trước khi áp dụng biện pháp mới
Ưu, nhược điểm của biện pháp cũ
Đề xuất giải pháp mới nhằm khắc phục nhược điểm của giải pháp cũ
Mục đích của biện pháp.
Nội dung biện pháp.
3. Khả năng áp dụng biện pháp
4. Hiệu quả, lợi ích thu được do áp dụng giải pháp
5. Tài liệu đính kèm
Đối với nhà trường
Đối với các trường trong khu vực
Đối với học sinh trong toàn trường
Đối với lớp chủ nhiệm
Xin kính chúc ban giám khảo mạnh khỏe
Chúc hội thi thành công rực rỡ