Tìm các quan hệ từ trong bài hát sau:
KHỞI ĐỘNG
Em yêu trường em, với bao bạn thân và cô giáo hiền, như yêu quê hương, cắp sách đến trường trong muôn vàn yêu thương. Nào bàn nào ghế, nào sách nào vở, nào mực nào bút, nào phấn nào bảng cả tiếng chim vui trên cành cây cao là lá cờ sao trong nắng thu vàng. Yêu sao yêu thế, trường của chúng em.
Em yêu trường em, với bao bạn thân và cô giáo hiền, như yêu quê hương, cắp sách đến trường trong muôn vàn yêu thương. Mùa phượng phượng thắm, mùa cúc vàng nở, mùa huệ huệ trắng, đào thắm hồng đỏ, trường chúng em đây như vườn hoa tươi, người tốt việc hay là cháu Bác Hồ. Yêu sao yêu thế, trường của chúng em.
( Em yêu trường em – Hoàng Vân )
và
như
của
với
và
như
của
với
như
TIẾT: 30
CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ
I. Các lỗi thường gặp về quan hệ từ
TIẾT: 30 CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ
1. Thiếu quan hệ từ:


1. Thiếu quan hệ từ:

- Đừng nên nhìn hình thức đánh giá kẻ khác.
- Câu tục ngữ này chỉ đúng xã hội xưa, còn ngày nay thì không đúng.

* Sửa: thêm quan hệ từ “mà”, ”với”.
- Đừng nên nhìn hình thức mà đánh giá kẻ khác.
- Câu tục ngữ này chỉ đúng với xã hội xưa, còn ngày nay thì không đúng.
TIẾT 30: CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ
I. Các lỗi thường gặp về quan hệ từ


2. Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa:

- Nhà em ở xa trường và bao giờ em cũng đến trường đúng giờ.
- Chim sâu rất có ích cho nông dân để nó diệt sâu phá hoại mùa màng.

* Sửa: thay quan hệ từ “và” = “nhưng”, “để” = “vì”
- Nhà em ở xa trường nhưng bao giờ em cũng đến trường đúng giờ.
- Chim sâu rất có ích cho nông dân vì nó diệt sâu phá hoại mùa màng.
TIẾT 30: CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ


3. Thừa quan hệ từ:

- Qua câu ca dao “Công cha như núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra” cho ta thấy công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái.
Về hình thức có thể làm tăng giá trị nội dung đồng thời hình thức có thể làm thấp giá trị nội dung.

* Sửa: bỏ quan hệ từ “qua” và “về”
- Câu ca dao “Công cha như núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra” cho ta thấy công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái.
Hình thức có thể làm tăng giá trị nội dung đồng thời hình thức có thể làm thấp giá trị nội dung.
TIẾT 30: CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ

4. Dùng quan hệ từ không có tác dụng liên kết:

- Nam là một học sinh giỏi toàn diện. Không những giỏi về môn Toán, không những giỏi về môn Văn. Thầy giáo rất khen Nam.
- Nó thích tâm sự với mẹ, không thích với chị.

* Sửa:
- Nam là một học sinh giỏi toàn diện. Không những giỏi về môn Toán, môn Văn mà còn giỏi nhiều môn học khác. Thầy giáo rất khen Nam.
- Nó thích tâm sự với mẹ nhưng (mà) không thích tâm sự với chị.
TIẾT 30: CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ
Các lỗi thường gặp về quan hệ từ
Thiếu quan hệ từ
Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa
Thừa quan hệ từ
Dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kết
TIẾT 30: CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ
2. Ghi nhớ: (SGK/ 107)
II. Luyện tập:
Bài 1: Thêm quan hệ từ thích hợp (có thể thêm hoặc bớt một vài từ khác) để hoàn chỉnh các câu sau đây.

- Nó chăm chú nghe kể chuyện đầu đến cuối.
+ Lỗi: thiếu quan hệ từ.
+ Sửa: Nó chăm chú nghe kể chuyện từ đầu đến cuối.
TIẾT 30: CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ
II. Luyện tập:
Bài 2: Thay các quan hệ từ dùng sai trong các câu sau đây bằng những quan hệ từ thích hợp.

- Ngày nay, chúng ta cũng có quan niệm với cha ông ta ngày xưa, lấy đạo đức, tài năng làm trọng.
+ Lỗi: dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa.
+ Sửa: Ngày nay, chúng ta cũng có quan niệm như cha ông ta ngày xưa, lấy đạo đức, tài năng làm trọng.
TIẾT 31: CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ
II. Luyện tập:
Bài 3: Chữa lại các câu văn sau cho hoàn chỉnh.

- Đối với bản thân em còn nhiều thiếu sót, em hứa sẽ tích cực sửa chữa.
+ Lỗi: thừa quan hệ từ.
+ Sửa: Bản thân em còn nhiều thiếu sót, em hứa sẽ tích cực sửa chữa.
TIẾT 31: CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ
II. Luyện tập:
Bài 4: Cho biết các quan hệ từ dưới dây được dùng đúng hay sai.
TIẾT 30: CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ
Đúng
Sai
Đúng
Đúng
Đúng
Sai
Sai
Sai
Viết đoạn văn ngắn (khoảng 5-7 câu) với chủ đề tự chọn trong đó có sử dụng quan hệ từ.
VẬN DỤNG
Lớp 7a5 chúng tôi có gần hai mươi bạn nữ. Các bạn ấy vừa xinh xắn vừa chăm học. Vì thế phái nam chúng tôi không bao giờ dám xem thường. Mọi hoạt động của lớp đều đạt thành tích xuất sắc phần lớn là nhờ khả năng của các bạn nữ. Và thế là một cuộc cạnh tranh lành mạnh diễn ra suốt cả năm học. Kết quả cả hai đều không phân thắng bại.
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
- Nhận xét cách dùng quan hệ từ trong bài làm văn cụ thể. Nếu bài làm có lỗi dùng quan hệ từ thì góp ý và nêu cách sửa.
- Soạn bài “ Từ đồng nghĩa”