PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO THỊ XÃ QUẢNG TRỊ
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI
CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH
Lớp: 3C
Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Hương
KIỂM TRA BÀI CŨ
Tính giá trị của biểu thức:
a) 324 – 20 + 61
b) 15 + 7 x 8
Bài làm:
a) 324 – 20 + 61 = 304 + 61
= 365

b) 15 + 7 x 8 = 15 + 56
= 71
MÔN TOÁN LỚP 3

MÔN TOÁN LỚP 3

Bài: HÌNH CHỮ NHẬT
B
* Hình chữ nhật ABCD có:
4 góc đỉnh A, B, C, D đều là góc vuông.
4 cạnh gồm:
+ Hai cạnh dài AB và CD có độ dài bằng nhau, viết là: AB = CD.
+ Hai cạnh ngắn AD và BC có độ dài bằng nhau, viết là: AD = BC.
Kết luận:
Hình chữ nhật có 4 góc vuông, có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau.
Độ dài cạnh dài gọi là chiều dài, độ dài cạnh ngắn gọi là chiều rộng.
A
D
C
Bài: HÌNH CHỮ NHẬT
Trong các hình dưới đây, hình nào là hình chữ nhật ?
(Hoạt động nhóm 6).
Bài 1
* Hình MNPQ và hình RSTU là hình chữ nhật.
Các em hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp có dạng hình chữ nhật ?


Bài 2
Đo rồi cho biết độ dài các cạnh của mỗi hình chữ nhật sau:
(Học sinh làm việc cá nhân).
A
B
C
D
M
N
P
Q
AB = CD = 4cm.
AD = BC = 3cm.
MN = PQ = 5cm.
MQ = NP = 2cm.
Bài 3
Tỡm chi?u d�i, chi?u r?ng c?a m?i hỡnh ch? nh?t cú trong hỡnh v? bờn:
(Ho?t d?ng nhúm 3).
A
B
N
M
D
C
4cm
2cm
1cm
* Hình chữ nhật MNCD có:
Chiều dài: DC = MN = 4cm.
Chiều rộng: NC = MD = 2cm.
* Hình chữ nhật ABNM có:
- Chiều dài AB = MN = 4cm.
- Chiều rộng AM = BN = 1cm.
* Hỡnh ch? nh?t ABCD cú:
- Chi?u d�i AB = DC = 4cm.
- Chi?u r?ng BC = AD = 3cm.
Bài 4
Kẻ thêm một đoạn thẳng để được hình chữ nhật:
a/
b/
Củng cố và dặn dò:
Cảm ơn quý thầy cô đã đến dự giờ lớp 3C.
Chúc các em học sinh học tốt trong giờ học sau.
B
A
D
C
Hình chữ nhật có 4 góc vuông, có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau.
Độ dài cạnh dài gọi là chiều dài, độ dài cạnh ngắn gọi là chiều rộng.
*Về nhà các em xem trước bài hình vuông và tìm một số vật dụng xung quanh có dạng hình vuông.