TẬP ĐỌC LỚP 3
GIÁO VIÊN: LÊ THỊ HỒNG THANH
BÀI:
CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT
CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT
Phỏng theo Trần Ninh Hồ
Tập đọc
Tập đọc: Cuộc họp của chữ viết
Vừa tan học, các chữ cái và dấu câu đã ngồi lại họp. Bác Chữ A dõng dạc mở đầu:
- Thưa các bạn ! Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn văn em viết thế này: “Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi.”
Có tiếng xì xào:
- Thế nghĩa là gì nhỉ?
- Nghĩa là thế này: “Chú lính bước vào. Đầu chú đội chiếc mũ sắt. Dưới chân đi đôi giày da. Trên trán lấm tấm mồ hôi.”
Tiếng cười rộ lên. Dấu Chấm nói:
- Theo tôi, tất cả là do cậu này chẳng bao giờ để ý đến dấu câu. Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ ấy.
Cả mấy dấu câu đều lắc đầu:
- Ẩu thế nhỉ !
Bác Chữ A đề nghị:
- Từ nay, mỗi khi em Hoàng định chấm câu, anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lạị câu văn một lần nữa đã. Được không nào ? Phỏng theo Trần Ninh Hồ
Luyện đọc
Luyện đọc từng câu lần 1.
Tập đọc
CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

Phỏng theo Trần Ninh Hồ
Luyện đọc
Luyện đọc từng câu lần 2.
Tập đọc
CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

Phỏng theo Trần Ninh Hồ
mũ sắt
đều lắc đầu
cười rộ lên
dõng dạc
ac
ăt
r
êu
ăc
NGẮT GIỌNG CÂU VĂN DÀI
-Từ nay, mỗi khi em Hoàng định chấm câu, anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại nội dung câu văn một lần nữa đã.
- Theo tôi, tất cả là do cậu này chẳng bao giờ để ý đến dấu câu.
Tập đọc: Cuộc họp của chữ viết
Vừa tan học, các chữ cái và dấu câu đã ngồi lại họp. Bác Chữ A dõng dạc mở đầu:
- Thưa các bạn! Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn văn em viết thế này: “Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi.”
Có tiếng xì xào:
- Thế nghĩa là gì nhỉ?
- Nghĩa là thế này: “Chú lính bước vào. Đầu chú đội chiếc mũ sắt. Dưới chân đi đôi giày da. Trên trán lấm tấm mồ hôi.”
Tiếng cười rộ lên. Dấu Chấm nói:
- Theo tôi, tất cả là do cậu này chẳng bao giờ để ý đến dấu câu. Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ ấy. Cả mấy dấu câu đều lắc đầu:
- Ẩu thế nhỉ!
Bác Chữ A đề nghị:
- Từ nay, mỗi khi em Hoàng định chấm câu, anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lạị câu văn một lần nữa đã. Được không nào?
Phỏng theo Trần Ninh Hồ
CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT
Vừa tan học, các chữ cái và dấu câu đã ngồi lại họp. Bác Chữ A dõng dạc mở đầu:
Thưa các bạn! Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn văn em viết thế này: “Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi”.
Có tiếng xì xào:
-Thế nghĩa là gì nhỉ?
- Nghĩa là thế này: "Chú lính bước vào. Đầu chú đội chiếc mũ. Dưới chân đi đôi giày da. Trên trán lấm tấm mồ hôi."
Bác Chữ A đề nghị:
-Từ nay, mỗi khi em Hoàng định chấm câu, anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại nội dung câu văn một lần nữa đã. Được không nào?
Phỏng theo TRẦN NINH HỒ
Tiếng cười rộ lên. Dấu Chấm nói:
- Theo tôi, tất cả là do cậu này chẳng bao giờ để ý đến dấu câu. Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ ấy.
Cả mấy dấu câu đều lắc đầu:
- Ẩu thế nhỉ!
CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT
Vừa tan học, các chữ cái và dấu câu đã ngồi lại họp. Bác Chữ A dõng dạc mở đầu:
Thưa các bạn! Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. Hoàng  hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn văn em viết thế này: “Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi”.
Lời người dẫn chuyện:
Lời của bác Chữ A:
vui vẻ, hóm hỉnh
rõ ràng, dõng dạc
- Lấm tấm:
GIẢI NGHĨA TỪ
- Dõng dạc:
mạnh mẽ, rõ ràng và chững chạc.
có nhiều hạt, nhiều điểm nhỏ và đều trên bề mặt.
Có tiếng xì xào:
-Thế nghĩa là gì nhỉ?
- Nghĩa là thế này: "Chú lính bước vào. Đầu chú đội chiếc mũ. Dưới chân đi đôi giày da. Trên trán lấm tấm mồ hôi."
Lời của người dẫn chuyện:
vui vẻ, hóm hỉnh
Lời của đám đông :
ngạc nhiên
-Thế nghĩa là gì nhỉ?
GIẢI NGHĨA TỪ
- Xì xào:
có tiếng chuyện trò, bàn tán nho nhỏ,
hỗn tạp không tách bạch nên nghe
không rõ lời.

Tiếng cười rộ lên. Dấu Chấm nói:
- Theo tôi, tất cả là do cậu này chẳng bao giờ để ý đến dấu câu. Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ ấy.
Cả mấy dấu câu đều lắc đầu:
- Ẩu thế nhỉ!
Lời của đám đông :
Lời của Dấu Chấm:
rõ ràng, rành mạch
phàn nàn
- Ẩu thế nhỉ!
cười bật lên những tiếng to thành một chuỗi dài cùng một lúc, do thích thú đột ngột.
GIẢI NGHĨA TỪ
- Cười rộ:
Bác Chữ A đề nghị:
- Từ nay, mỗi khi em Hoàng định chấm câu, anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại nội dung câu văn một lần nữa đã. Được không nào?
Phỏng theo TRẦN NINH HỒ
Lời của bác Chữ A:
rõ ràng, dõng dạc
Vừa tan học, các chữ cái và dấu câu đã ngồi lại họp. Bác chữ A dõng dạc mở đầu.
Thưa các bạn! Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. Hoàng  hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn văn em viết thế này: “Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi”.
Trong cuộc họp thành phần gồm có ai?
chữ cái và dấu câu
TÌM HIỂU BÀI
Vừa tan học, các chữ cái và dấu câu đã ngồi lại họp. Bác chữ A dõng dạc mở đầu.
Thưa các bạn! Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. Hoàng  hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn văn em viết thế này: “Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi”.
Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ?
Các chữ cái và các dấu câu họp bàn về việc tìm cách giúp đỡ em Hoàng. Bạn này không biết dùng dấu chấm câu nên đã viết những câu văn rất kì quặc.
Bác chữ A đề nghị:
-Từ nay, mỗi khi em Hoàng định chấm câu, anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại nội dung câu văn một lần nữa đã. Được không nào?
Phỏng theo TRẦN NINH HỒ
Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng ?
Cuộc họp đề ra cách để giúp bạn Hoàng: mỗi khi Hoàng định chấm câu thì anh Dấu Chấm phải nhắc bạn ấy đọc lại câu văn một lần nữa để chấm cho đúng chỗ.
Tìm những câu trong bài thể hiện đúng diễn biến của cuộc họp :
a) Nêu mục đích cuộc họp.
b) Nêu tình hình của lớp.
c) Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó.
d) Nêu cách giải quyết.
e) Giao việc cho mọi người.
Vừa tan học, các chữ cái và dấu câu đã ngồi lại họp. Bác chữ A dõng dạc mở đầu.
Thưa các bạn! Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. Hoàng  hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn văn em viết thế này: “Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi”.
a) Câu văn nào nêu mục đích cuộc họp ?
Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng.
Vừa tan học, các chữ cái và dấu câu đã ngồi lại họp. Bác chữ A dõng dạc mở đầu.
Thưa các bạn! Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn văn em viết thế này: “Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi”.
b) Những câu văn nào nêu tình hình của lớp ?
Hoàng  hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn văn em viết thế này: “Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi”.
Tiếng cười rộ lên. Dấu Chấm nói:
- Theo tôi, tất cả là do cậu này chẳng bao giờ để ý đến dấu câu. Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ ấy.
Cả mấy dấu câu đều lắc đầu:
- Ẩu thế nhỉ!
c) Câu văn nào nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó ?
Tất cả là do Hoàng chẳng bao giờ để ý đến dấu câu. Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ ấy.
Bác chữ A đề nghị:
-Từ nay, mỗi khi em Hoàng định chấm câu, anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại nội dung câu văn một lần nữa đã. Được không nào?

Phỏng theo TRẦN NINH HỒ
d) Cách giải quyết như thế nào ?
Từ nay, mỗi khi Hoàng định đặt dấu chấm câu. Hoàng phải đọc lại câu văn một lần nữa.
e) Nêu việc giao cho mọi người .
Bác chữ A đề nghị:
-Từ nay, mỗi khi em Hoàng định chấm câu, anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại nội dung câu văn một lần nữa đã. Được không nào?

Phỏng theo TRẦN NINH HỒ

Anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa trước khi Hoàng định chấm câu.
Hôm nay chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ bạn Hoàng.
Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu.Có đoạn văn em viết thế này : “Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi.”
Tất cả là do Hoàng chẳng bao giờ chú ý đến dấu câu. Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ ấy.
Từ nay, mỗi khi Hoàng định đặt dấu chấm câu. Hoàng phải đọc lại câu văn một lần nữa.
Anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa trước khi Hoàng đặt dấu chấm câu.
Nội dung
bài đọc nói lên điều gì?
Nội dung bài:
Tập đọc
CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

Phỏng theo Trần Ninh Hồ
Nói lên tầm quan trọng của dấu chấm trong câu. Nếu đặt dấu chấm sai vị trí sẽ làm cho người đọc hiểu nhầm ý của câu.
LUYỆN ĐỌC LẠI
Lời người dẫn chuyện:
Lời của bác Chữ A:
vui vẻ, hóm hỉnh
rõ ràng, dõng dạc
Lời của đám đông :
Lời của Dấu Chấm:
rõ ràng, rành mạch
ngạc nhiên, phàn nàn
LUYỆN ĐỌC LẠI
Vừa tan học, các chữ cái và dấu câu đã ngồi lại họp. Bác chữ A dõng dạc mở đầu.
Thưa các bạn! Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn văn em viết thế này: “Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi.
CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT
giúp đỡ
hoàn toàn không biết
bước vào
Đội
đầu
dưới chân
Tiếng cười rộ lên. Dấu Chấm nói:
- Theo tôi, tất cả là do cậu này chẳng bao giờ để ý đến dấu câu. Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ ấy.
Cả mấy dấu câu đều lắc đầu:
- Ẩu thế nhỉ!
LUYỆN ĐỌC LẠI
chẳng bao giờ
Mỏi tay chỗ nào
chấm chỗ ấy
Ẩu thế nhỉ
LUYỆN ĐỌC
CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT
Đọc bài theo vai: bác Chữ A, Dấu Chấm, các dấu câu, người dẫn chuyện.
- Dấu chấm đặt ở cuối câu báo hiệu câu đã kết thúc. Dấu chấm giúp ngắt các câu văn rành mạch, rõ ràng và đúng ý.
Em có nhận xét gì về vai trò của dấu chấm trong câu?
Qua câu chuyện trên, em đã học tập được điều gì ?
- Mỗi khi đặt dấu chấm câu cần đọc nội dung câu cho kĩ, xem đã đủ và đúng ý chưa.
Luyện đọc
dõng dạc
mũ sắt
đều lắc đầu
rộ lên
Tìm hiểu bài:
Nội dung bài:
Tập đọc
CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

Phỏng theo Trần Ninh Hồ
Nói lên tầm quan trọng của dấu chấm trong câu. Nếu đặt dấu chấm sai vị trí sẽ làm cho người đọc hiểu nhầm ý của câu.
Ch�c c�c em
cham ngoan, h?c gi?i