Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2021

Tập đọc – Kể chuyện
Bài tập làm văn



I. Yêu cầu cần đạt
A. Tập đọc
1. Mục tiêu chung:
- HS đọc đúng, rành mạch, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ.
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của học sinh phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói. (TL được các CH trong SGK).
- HS ý thức được lời nói phải đi đôi với việc làm.
2. Mục tiêu riêng:
- GDKNS: KN tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; KN ra quyết định; KN đảm nhận trách nhiệm.
B. Kể chuyện:
- HS biết sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự và kể lại một đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
- HS kể lại được một đoạn của chuyện dựa vào tranh minh họa, nghe và nhận xét lời kể của bạn.
- HS ý thức được lời nói phải đi đôi với việc làm.
II. Chuẩn bị
- GV: SGK, giáo án power point
- HS: SGK, vở ghi tên bài
III. Các hoạt động dạy – học
KIỂM TRA BÀI CŨ
Đọc thuộc lòng bài thơ “Cuộc họp của chữ viết”.
+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng?
Bài tập làm văn
Tập đọc – Kể chuyện
Luyện đọc câu, đọc đoạn
Tập đọc – Kể chuyện
Bài Tập làm văn
Luyện đọc
Từ khó
Liu- xi- a,
Cô- li- a,
loay hoay,
khăn mùi soa,
bít tất,
ngắn ngủn,
sơ mi,
tròn xoe.
www.themegallery.com
- Khăn mùi soa: Loại khăn mỏng bỏ túi để lau mặt, lau tay.
-“ Nhưng/ chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này?// Tôi nhìn xung quanh,/ mọi người vẫn viết.// Lạ thật, /các bạn viết gì mà nhiều thế?//
* Hướng dẫn ngắt câu:
* Giải nghĩa từ:
Tập đọc – Kể chuyện
Bài Tập làm văn
Luyện đọc
Từ khó
Liu- xi- a,
Cô- li- a,
loay hoay,
khăn mùi soa,
bít tất,
ngắn ngủn,
sơ mi,
tròn xoe.
- Loay hoay
- Bí ( thấy bí )
Tìm hiểu bài.
1. Cô giáo ra cho lớp bài văn thế nào?
- Em đã làm gì để giúp mẹ?
2. Vì sao Cô-li-a lại thấy khó viết bài văn?
- Vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm một vài việc lặt vặt.
- Vì ở nhà mẹ thường làm mọi công việc để dành thời gian cho bạn.
3. Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a đã làm cách gì để viết bài viết dài ra?
- Cô-li-a nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ-mi và quần lót, Cô-li-a viết một điều có thể trước đây em chưa nghĩ đến: “Muốn giúp mẹ nhiều việc để mẹ đỡ vất vả hơn”
4. Vì sao khi mẹ bảo Cô- li- a đi giặt quần áo:
- Vì chưa bao giờ Cô-li-a phải giặt quần áo, đây là lần đầu,
mẹ bảo làm việc này.
+ Sau đó, bạn vui vẻ làm theo lời mẹ ?
- Vì bạn nhớ ra đó là những điều mình đã nói trong bài tập làm văn.
a) Lúc đầu, Cô- li- a ngạc nhiên?
Tập đọc – Kể chuyện
Bài Tập làm văn
Luyện đọc
Từ khó
Liu- xi- a,
Cô- li- a,
loay hoay,
khăn mùi soa,
bít tất,
bít tất,
ngắn ngủn,
sơ mi,
tròn xoe.
- Loay hoay
- Bí ( thấy bí )
+ Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?
* Lời nói của học sinh phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều nói.
LUYỆN ĐỌC LẠI
www.themegallery.com
Sắp xếp lại các tranh sau theo đúng thứ tự trong câu chuyện: Bài tập làm văn.
www.themegallery.com
* Thứ tự các tranh đúng là:
* Đoạn 1: Cô giáo ra đề tập làm văn ở lớp: Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ? Cô- li- a loay hoay một lúc rồi bạn bắt đầu viết:
- Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa, Đôi khi em giặt khăn mùi soa.
* Đoạn 2: Ở nhà của Cô-li-a mọi việc thường là do mẹ cậu làm hết. Thỉnh thoảng mẹ bận định nhờ cậu làm giúp, nhưng thấy cậu đang học mẹ lại thôi. Cậu nhìn sang các bạn thấy các bạn cậu đang viết lia lịa, cậu bỗng cố nghĩ và viết thêm: “ Em còn giặt bít tất”.
* Đoạn 3:
Thấy bài văn ngắn quá, mọi người vẫn viết. Cậu cố nghĩ ra và viết tiếp: “ Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần”. Cuối cùng cậu ta kết thúc bài văn: “ Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn để mẹ đỡ vất vả”.
www.themegallery.com
* Đoạn 4: Một sáng chủ nhật, mẹ cậu bảo:
- Hôm nay, con giặt áo sơmi và quần áo lót đi nhé.
Cậu tròn xoe mắt nhưng rồi cậu vui vẻ đi làm vì đó là việc làm cậu đã nói trong bài tập làm văn.
Thi kể chuyện theo đội :
ĐỘI A
ĐỘI B
Củng cố - dặn dò
- Luyện đọc bài và tập kể chuyện
- Chuẩn bị bài “Nhớ lại buổi đầu đi học”
CHÀO CÁC EM !