Ghép bài LT phát triển câu chuyện (tuần 7-tiết 2) với bài (tuần 8-tiết 1,2) thành chủ đề. Không dạy tiết này ở tuần 9.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng, biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
- Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo, tư duy logic: Tự giác tìm hiểu bài; Nhận biết, sắp xếp các đoạn văn theo trình tự thời gian, kể lại được câu chuyện theo trình tự vừa sắp xếp.
b. Năng lực riêng
- Năng lực ngôn ngữ: Kể lại được nội dung câu chuyện bằng lời kể sinh động, có trình tự. Học sinh biết diễn đạt diễn cảm, viết được các câu mở đầu, biết tác dụng của chúng.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tự giác học bài và làm bài, tích cực phát biểu trong giờ học.
- Nhân ái: Học sinh thực hành kể được các câu chuyện trong bài nói về các ước mơ đẹp, ước mơ có ích cho bản thân và mọi người quanh mình.
Tập làm văn
Luyện tập
phát triển câu chuyện
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 1
TRƯỜNG TIỂU HỌC HÒA BÌNH
Đề bài: Trong giấc mơ, em được bà tiên cho ba điều ước và em đã thực hiện cả ba điều ước đó. Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian.
TRANG 75
Đề bài yêu cầu kể lại câu chuyện
Nội dung
Trình tự
Đề
bài
Trong giấc mơ, em được bà tiên cho
ba điều ước và em đã thực hiện cả ba điều ước đó
Trình tự thời gian
Nhân vật
Em và bà tiên
GỢI Ý
Em gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào?
Vì sao bà tiên cho em ba điều ước?
Em thực hiện từng điều ước đó như thế nào?
Khi em đang ngủ, bỗng giật mình,….
Khi em buồn, đang đứng bên cửa sổ…
Em đã giúp một bà lão qua đường...
Thấy em đang khóc…
Em thực hiện từng điều ước,…
Điều ước thứ nhất,…
Em nghĩ gì khi thức giấc?
Vui mừng, tiếc nuối,….
Giá như,…
Phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian là các sự việc trong câu chuyện diễn ra trước thì kể trước, diễn ra sau thì kể sau.
PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
Trình tự thời gian
Mở đầu
Sự việc
1
Sự việc
2
Sự việc
3
….
Kết
thúc
Kết hợp miêu tả ngoại hình nhân vật
Hành động, việc làm, lời nói, ý nghĩ,…
- Hà ơi! Lại đây mình kể cho nghe câu chuyện thật thú vị.
- Chuyện gì mà thấy cậu có vẻ hớn hở thế?
- Ừ, mình kể đây. Nhưng đó là chuyện trong giấc chiêm bao chứ không phải là thật đâu, cậu ạ! Chuyện là như này: Đêm qua trong giấc chiêm bao mình được gặp bà tiên. Lúc ấy mình đang ngồi một mình xung quanh không có ai. Mình đang nghĩ đến ngày mai đi dự tiệc sinh nhật của cậu mà không biết lấy đâu ra một bộ váy đẹp. Gia đình mình thì nghèo. Mẹ mình đang nằm viện tháng nay. Mình buồn lắm. Bỗng nhiên, một bà tiên xuất hiện. Thấy mình, bà liền hỏi:
- Có chuyện gì mà bạn cháu buồn thế. Nói cho bà nghe nào!
- Thưa bà, ngày mai bạn cháu mời cháu đi dự tiệc sinh nhật bạn ấy. Bạn cháu ai cũng có quần áo đẹp cả. Còn cháu, cháu chả có cái áo nào đẹp cả. Mẹ cháu đang bị bệnh cả tháng nay. Vì thế cháu buồn lắm bà ạ
Bài tham khảo
- Vậy là bà biết rồi. Bây giờ bà cho cháu ba điều ước. Cháu muốn ước điều gì thì tự khắc điều ước ấy sẽ trở thành hiện thực. Thôi đừng buồn nữa cháu. Hãy đi vào với mẹ, ta đi đây.
Nói xong, bà biến mất. Mình trở về nhà, thấy mẹ đang nằm ở trên giường, đôi mắt trũng sâu, vẻ mặt u sầu. Mình vội vàng nhắm mắt lại, cầu nguyện điều ước thứ nhất: Ước gì, mẹ cháu khỏi bệnh như trước đây! Mình vừa dứt lời tự nhiên thấy mẹ tươi cười từ trong bước ra, chạy đến ôm lấy mình. Mình vui mừng khôn xiết. Hai mẹ con cầm tay nhau bước đến căn nhà lá đơn sơ của mình chuẩn bị bữa cơm chiều.
- Điều thứ hai, Vân ước gì nói đi!
- Mình nhắm mắt lại ước tiếp: Cháu chỉ mong cho hai mẹ con có một ngôi nhà khang trang.
Vừa mới xong thì thấy cả hai mẹ con mình đang ở trong một ngôi nhà thật đẹp đầy đủ tiện nghi.
- Còn điều ước thứ ba là gì?
- Mình ước có một chiếc váy thật đẹp để đi dự tiệc sinh nhật. Thế rồi một bộ váy cực kì đẹp, rất dễ thương. Mình phấn khởi vô cùng.
Chuyện trong mơ của mình là thế đấy, mặc dù chỉ là giấc mơ nhưng mình cảm thấy rất vui.
Bài 3: Kể lại một câu chuyện em đã học (qua các bài tập đọc, kể chuyện, tập làm văn) trong đó các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian.
TRANG 82
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
NGƯỜI ĂN XIN
MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA
LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG
BA LƯỠI RÌU
THỰC HÀNH
Tiêu chí đánh giá:
Câu chuyện của bạn kể đã đúng nội dung chưa?
Theo đúng trình tự thời gian chưa?
Bạn kể to, rõ ràng chưa?
Bài 1.
TRANG 84
Trong công xưởng xanh
Trong khu vườn kì diệu
Kể theo trình tự thời gian:
Sự việc nào diễn ra trước thì kể trước, sự việc nào diễn ra sau thì kể sau. Từ ngữ nối các đoạn với nhau bằng những từ ngữ chỉ thời gian.
Chuyện kể về Tin-tin và Mi-tin được một bà tiên ban phép mầu nhiệm, hai bạn đã vượt qua nhiều thử thách, đến nhiều xứ sở để tìm con Chim Xanh đem về chữa bệnh cho một bạn ở xóm. Trong các nơi mà hai bạn đi qua thì một xứ sở vô cùng kì thú - xứ sở của những phát minh và những người bạn sắp ra đời ở Vương quốc Tương Lai.
Trước hết, hai bạn nhỏ rủ nhau thăm quan là công xưởng xanh. Hai bạn hỏi một em bé đang làm gì. Em bé trả lời rằng mình đang chế một cỗ máy mà khi ra đời sẽ dùng đôi cánh này để chế ra một vật làm cho con người hạnh phúc. Mi-tin tò mò hỏi xem vật ấy có ngon không và nó có ồn ào không. Em bé nói cỗ máy không ồn ào, và sắp chế xong rồi, Tin-tin có muốn xem không ? Tin-tin háo hức trả lời rằng
- Có chứ ! Nó đâu ?
Ở Vương quốc Tương Lai
Vừa lúc đó, em bé thứ hai tới khoe vật mình sáng chế là ba mươi lọ thuốc trường sinh đang nằm trong những chiếc lọ xanh. Cũng chính lúc ấy, em bé thứ ba từ trong đám đông bước ra và nói mình mang đến một thứ ánh sáng lạ thường mà xưa nay chưa có ai biết đến. Em bé thứ tư kéo tay Tin-tin, rủ cậu lại xem cái máy biết bay trên không như một con chim của mình. Còn em bé thứ năm thì khoe chiếc máy biết dò tìm những kho báu trên mặt trăng.

Sau đó, Tin-tin và Mi-tin đến khu vườn kì diệu. Một em bé mang một chùm quả trên đầu gậy đi tới, không ngăn được sự ngưỡng mộ, Tin-tin trầm trồ: ‘‘Chùm lê đẹp quá". Em bé mỉm cười nhìn Tin-tin và nói đó không phải là lê mà là nho, chính em đã tìm ra cách trồng và chăm bón chúng. Em bé thứ hai tiến tới. Tay bê một sọt quả to như quả dưa. Mi-tin tưởng đó là dưa và hỏi "Dưa đỏ, phải không cậu?”. Em bé nói không phải là dưa đỏ mà là táo, và thậm chí những trái táo đó cũng không phải là những trái to nhất nữa. Tin-tin chưa hết ngạc nhiên, thì lúc đó một em bé đẩy một xe đầy những quả đi tới và khoe sản phẩm của mình. Tin-tin nói rằng mình chưa bao giờ thấy những bí đỏ lạ như thế. Em nói đó không phải bí đỏ mà nó là dưa. Khi ra đời, em sẽ trồng những quả dưa to như thế !
Bài 2.
Mi-tin đến thăm khu vườn kì diệu. Thấy một em bé mang một chùm quả trên đầu gậy, Mi-tin khen : “Chùm lê đẹp quá!” Em bé trả lời rằng đó không phải là lê mà là nho. Chính em đã nghĩ ra cách trồng và chăm bón chúng. Em bé thứ hai bê đến một sọt quả, Mi-tin tưởng đó là dưa đỏ, hóa ra là những quả táo, mà vẫn chưa phải là loại to nhất. Em bé thứ ba thì đẩy tới khoe một xe đầy những quả mà Mi-tin tưởng là bí đỏ. Nhưng đó lại là những quả dưa. Em bé nói rằng khi nào em ra đời em sẽ trồng những quả dưa to như thế.
Ở Vương quốc Tương Lai
Trong khi Mi-tin đang ở khu vườn kì diệu thì Tin-tin đến thăm công xưởng xanh. Thấy một em bé mang một cái máy có đôi cánh xanh. Tin-tin hỏi em đang làm gì. Em bé nói rằng khi nào em ra đời em sẽ dùng đôi cánh này để chế ra một vật làm cho con người hạnh phúc. Em bé còn hỏi Tin-tin có muốn xem cỗ máy không, vì cỗ máy sắp chế xong rồi. Tin-tin háo hức muốn xem. Vừa lúc ấy một em bé khoe với Tin-tin ba mươi lọ thuốc trường sinh. Em bé thứ ba từ trong đám đông bước ra mang đến một thứ ánh sáng lạ thường. Em bé thứ tư kéo tay Tin-tin khoe một chiếc máy biết bay trên không như chim. Em bé thứ năm khoe với Tin-tin chiếc máy biết dò tìm những kho báu trên mặt trăng.
Trong công xưởng xanh
Trong khu vườn kì diệu
Địa điểm Tin-tin và Mi-tin đến có giống nhau không?
Địa điểm Tin-tin và Mi-tin đến không giống nhau.
=> Khác nhau về không gian
Trong công xưởng xanh
Trong khu vườn kì diệu
Kể theo trình tự không gian:
Là kể về các sự việc xảy ra cùng một lúc và ở những nơi khác nhau.
Bài 3.
Bài 3:
a) Về trình tự sắp xếp các sự việc.
Bài 1:


Bài 2:
câu chuyện được kể theo trình tự không gian: từ khu vườn kì diệu đến công xưởng xanh.
câu chuyện được kể theo trình tự thời gian: theo quá trình đi tìm con Chim Xanh của Mi-tin và Tin-tin
Thời gian
Không gian
- Trước hết, hai bạn rủ nhau đến thăm công xưởng xanh
- Khi Mi-tin đến khu vườn kì diệu
- Trong khi Mi-tin đang ở khu vườn kì diệu thì Tin-tin tìm đến công xưởng xanh
- Vừa lúc đó, em bé thứ hai tới khoe vật mình sáng chế
- Sau đó, Tin-tin và Mi-tin đến khu vườn kì diệu
a)  Về trình tự sắp xếp sự việc :
Bài tập 2: câu chuyện được kể theo trình tự không gian: từ khu vườn kì diệu đến công xưởng xanh.
Bài tập 1: câu chuyện được kể theo trình tự thời gian: theo quá trình đi tìm con Chim Xanh của Mi-tin và Tin-tin
b) Về những từ ngữ nối hai đoạn:
Bài tập 1: Vì kể theo trình tự thời gian nên trong câu chuyện sử dụng những từ nối chỉ thời gian như: trước hết, vừa lúc đó, sau đó.
Bài tập 2: Vì kể theo trình tự không gian nên các đoạn trong câu chuyện được nối với nhau bằng những từ ngữ chỉ không gian:  Mi-tin đến thăm khu vườn kì diệu, Trong khi Mi-tin đang ở khu vườn kì diệu thì Tin-tin đến thăm công xưởng xanh.
Dặn dò
Hoàn thành bài vào vở
Chuẩn bị bài tiếp theo
Chúc các em học tốt!