TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO-Q.12
NHÓM NGỮ VĂN
CHÀO ĐÓN QUÝ THẦY CÔ
GV: Trương Thị Thái Hòa
Kiểm tra bài cũ
1. Em hãy cho biết các sự việc trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng” được kể theo thứ tự nào?
2. Em hãy cho biết cách kết thúc các truyện cổ tích đã học và đọc thêm: “Em bé thông minh”, “Thạch Sanh”, “Sọ Dừa”, “Cây bút thần”, “Ông lão đánh cá và con cá vàng” có điểm gì chung?
-Người ngay thẳng, hiền lành, tài trí thường có một cuộc sống sung sướng, hạnh phúc. (Em bé thông minh, Thạch Sanh, Sọ Dừa)
-Những kẻ độc ác, tham lam sẽ có kết cục không hay, bị trừng phạt thích đáng. (Cây bút thần, Ông lão đánh cá và con cá vàng, Thạch Sanh, Sọ Dừa)
Bài 10
Tiết: 39
ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG



Truyện ngụ ngôn
I. ĐỌC-TÌM HIỂU CHÚ THÍCH
Em hiểu như
thế nào về
truyện ngụ
ngôn?
?
1. Truyện ngụ ngôn:
-Hình thức: Là loại truyện kể bằng văn xuôi hoặc văn vần
-Đối tượng: Là đồ vật, loài vật hay chính con người
-Nội dung: Nói bóng gió, kín đáo chuyện con người
-Mục đích: Khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học nào đó
2. Bố cục:
Em hãy cho
biết văn bản
có thể được
chia thành
mấy phần?
?
-Phần 1: Từ đầu đến
“vị chúa tể”
-> Ếch ở trong giếng

-Phần 2: Phần còn lại
-> Ếch ra ngoài giếng
II. ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN
Nhân vật
Con ếch
Nhân vật chính trong
câu chuyện này là
con vật nào?
?
II. ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN
Nhân vật
Diễn biến
a. Ếch sống trong giếng
Vậy giếng là
một nơi như
thế nào?
Chật hẹp, nhỏ
bé và nằm sâu
dưới mặt đất
Ếch sống trong
giếng bao lâu
và với ai?
-Môi trường, thế giới sống
nhỏ bé.
Em nhận xét gì
về môi trường
sống của ếch?
2. Diễn biến
a. Ếch sống trong giếng
?
Ếch nhìn
bầu trời
qua miệng
giếng như
thế nào?
Điều này
cho ta thấy
tầm nhìn
của ếch về
thế giới
xung quanh
ra sao?
Bầu trời bằng
cái vung
2. Diễn biến
Ếch sống trong giếng
-Môi trường sống nhỏ bé
-Tầm nhìn hạn hẹp
Ta là số 1
Oai như một vị
chúa tể
Hiểu biết nông cạn,
có tính huênh hoang
?
Trong môi trường ấy
ếch nhận thấy mình
là một con vật như
thế nào?
Từ đó em có nhận
xét gì về con ếch
này?
2. Diễn biến
Ếch sống trong giếng
Khi nước tràn
đưa ếch ra giếng
thì ếch đã có thái
độ như thế nào?
-Thái độ: nghênh ngang,
nhâng nháo, không thèm
để ý.
Với thái độ đó
thì ếch đã nhận
phải hậu quả gì?
b. Ếch ra ngoài giếng
2. Diễn biến
Ếch sống trong giếng
Ếch ra ngoài giếng
-Thái độ: nghênh ngang,
nhâng nháo, không thèm
để ý
-Hậu quả: Bị trâu giẫm bẹp
Do đâu mà ếch
bị giẫm bẹp?
Ếch quá chủ
quan, kiêu ngạo
3. Ý nghĩa của câu chuyện
Em hiểu thế nào về
những hình ảnh ẩn dụ
trong câu chuyện này
như cái giếng, bầu trời,
con ếch…
Câu chuyện Ếch ngồi
đáy giếng mang ý
nghĩa gì?
-Phê phán những kẻ hiểu biết cạn hẹp,
huênh hoang.
-Khuyên người ta mở rộng hiểu biết,
không được chủ quan, kiêu ngạo.
III. Tổng kết
Hình thức của
câu chuyện này
có gì đặc biệt?
Từ kết cục của
chú ếch đáng
thương, đáng
giận, em rút ra
được bài học gì
cho mình?
-Truyện kể gọn, hàm chứa hai nghĩa.
-Bài học tự nhiên, nhẹ nhàng mà thấm thía.
-Thành ngữ “Ếch ngồi đáy giếng”.
IV. LUYỆN TẬP
Câu 1: Những đối tượng nào có thể trở thành nhân vật trong truyện ngụ ngôn?
Con người
Loài vật
Đồ vật
Cả ba đối tượng trên
Câu 2: Tìm và gạch chân hai câu văn
trong văn bản mà em cho là quan trọng
nhất trong việc thể hiện nội dung, ý
nghĩa truyện?
-Ếch cứ tưởng bầu trời trên đầu chỉ bé
bằng chiếc vung và nó thì oai như một
vị chúa tể.
-Nó nhâng nháo đưa cặp mắt nhìn lên bầu
trời, chả thèm để ý đến xung quanh nên
đã bị một con trâu đi qua giẫm bẹp.
DẶN DÒ
-Học bài cũ:
+Kể lại truyện “Ếch ngồi đáy giếng”
+Học khái niệm truyện
ngụ ngôn + ghi nhớ
-Chuẩn bị bài mới:
+Đọc trước truyện “Thầy bói xem voi”
Tập thể lớp 6/4
KÍNH
CHÀO
QUÝ
THẦY
CÔ