Chào mừng các em đến với
bài học trực tuyến
Nội quy lớp học
1. Vào lớp học đúng giờ. Giữ trật tự khi tham gia lớp học. Không chat trong giờ học. Không vẽ lên màn hình.
2. Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ trước khi giờ học bắt đầu.
3. Tất cả học sinh tắt mic để lớp học trật tự.
4. Khi cô mời bạn nào phát biểu, bạn đó mới bật mic.
5. Lắng nghe hiệu lệnh của thầy cô.
Kiểm tra bài cũ
+ Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng
viết lùi vào 1 ô.
+ Chỗ kết thúc đoạn văn là chỗ chấm xuống dòng.
+ Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể một sự việc trong chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn biến của truyện.
- Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu hiệu nào?
+ Chỗ mở đầu đoạn văn viết lùi vào một ô, hết một đoạn văn cần chấm xuống dòng.
- Khi viết 1 đoạn văn ta cần làm gì ?
Bài: Luyện tập xây dựng
đoạn văn kể chuyện
Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2021
Môn: Tập làm văn
Sách / 64
Bài 1: Dựa vào tranh và lời kể dưới tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu:
Bài 1: Dựa vào tranh và lời kể dưới tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu:
- Cốt truyện là một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn biến của truyện.
Cốt truyện là gì?
Cốt truyện gồm những phần nào? Tác dụng của từng phần?
- Cốt truyện thường gồm 3 phần: ( Mở đầu, Diễn biến, Kết thúc)
Bài 1: Dựa vào tranh và lời kể dưới tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu:
Câu chuyện có mấy nhân vật? Đó là nhân vật nào?
Chàng tiều phu
Cụ già
Bài 1: Dựa vào tranh và lời kể dưới tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu:
- Một chàng tiều phu đang đốn củi thì lưỡi rìu bị văng xuống sông.
- Một cụ già hiện ra hứa sẽ vớt giúp.
- Lần thứ nhất cụ vớt lên một lưỡi rìu bằng vàng. Chàng tiều phu không nhận
- Lần thứ hai cụ vớt lên một lưỡi rìu bằng bạc. Chàng tiều phu cũng không nhận.
- Lần thứ ba cụ vớt lên một lưỡi rìu bằng sắt. Chàng tiều phu nhận ngay.
- Cụ già khen chàng trai thật thà và tặng chàng cả ba lưỡi rìu.
Bài 1: Dựa vào tranh và lời kể dưới tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu:
Truyện khuyên chúng ta hãy trung thực, thật thà trong cuộc sống sẽ được hưởng hạnh phúc.
Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
Ý nghĩa
Bài 2 VBT trang 42:
Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh của truyện Ba lưỡi rìu thành một đoạn văn kể chuyện. Ghi vào chỗ trống nội dung từng đoạn văn.
Chú ý:
a) Hình dung đầy đủ diễn biến trong mỗi đoạn:
- Các nhân vật đang làm gì?
- Các nhân vật nói gì?

b) Miêu tả:
- Ngoại hình của các nhân vật.
- Lưỡi rìu vàng, rìu bạc, rìu sắt.
Bài 2 VBT trang 42:
Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện.
Một chàng tiều phu đang đốn củi thì lưỡi rìu bị văng xuống sông.
- Nhân vật – Chàng tiều phu đang làm gì ?
- Nhân vật đang nói gì với ai?
- Hình dáng, cử chỉ,.. nhân vật ra sao?
- Lưỡi rìu trong tranh là lưỡi rìu như thế nào?
- Sự việc nào đang xảy ra tiếp theo?
Bài 2 VBT trang 42:
Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện.
Một chàng tiều phu đang đốn củi thì lưỡi rìu bị văng xuống sông.
Thuở ấy, có một chàng tiều phu nghèo, hiền lành, tốt bụng, cha mẹ mất sớm chỉ để lại cho chàng một chiếc rìu sắt để kiếm sống qua ngày. Hàng ngày cậu vào rừng đốn củi. Một hôm, chàng đi kiếm củi như bao ngày khác. Hôm ấy, chàng đang chặt một gốc cây khô bên cạnh một con sông nước chảy xiết. Chàng chặt được vài nhát thì đột nhiên lưỡi rìu bị gãy cán, văng xuống sông.
Bài 2 VBT trang 42
Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện.
Một cụ già hiện ra hứa sẽ vớt giúp.
Chàng tiều phu ngồi than thở bỗng nhiên có một cụ ông tóc trắng bạc phơ, đôi mắt hiền từ xuất hiện, nhìn chàng tiều phu và hỏi:
– Cháu có chuyện gì mà buồn bã vậy?
– Thưa ông, nhà cháu nghèo lắm! chỉ có một cái rìu để cháu lấy củi kiếm sống qua ngày. Vậy mà cháu đã sơ ý để lưỡi rìu văng xuống sông. Giờ đây chẳng biết lấy gì để kiếm sống. Vì thế cháu buồn lắm cụ ạ!
– Tưởng chuyện gì, cháu đừng buồn nữa, để ta giúp cháu lấy lưỡi rìu lên.
Bài 2 VBT trang 42:
Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện.
Nói rồi, ông lão lao mình xuống dòng sông chảy xiết. Một lát sau, ông lão ngoi lên mặt nước cùng với một lưỡi rìu bằng vàng sáng chói, hỏi:
– Có phải lưỡi rìu của cháu đây không?
Nhìn lưỡi rìu bằng vàng, chàng tiều phu vội lắc đầu:
- Dạ thưa cụ, không phải rìu của cháu.
Lần thứ nhất, cụ vớt lên một lưỡi rìu bằng vàng.
Bài 2 VBT trang 42:
Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện.
Nghe nói thế , cụ già lại rẽ nước lặn xuống lòng sông chảy xiết. Một lát sau, cụ già ngoi lên mặt nước cùng với một chiếc rìu bằng bạc sáng chói, lấp lánh dưới nắng trời, hỏi:
– Này cháu, đây có phải lưỡi rìu của cháu không?
Nhìn lưỡi rìu bằng bạc, chàng tiều phu vội lắc đầu, ái ngại trả lời:
– Không phải của cháu, rìu cháu khác cơ.
Lần thứ hai, cụ vớt lên một lưỡi rìu bằng bạc.
Bài 2 VBT trang 42:
Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện.
Thấy chàng tiều phu buồn, có vẻ thất vọng. Cụ già xua tay:
- Đừng lo, ta thử lần nữa xem sao.
Nói rồi , cụ già biến mất trong vào lòng sông. Chỉ một lát sau, cụ ngoi lên mặt nước, giơ cao lên một lưỡi rìu bằng sắt.
Cụ hỏi:
- Cái rìu bằng sắt này chắc là của cháu phải không?
Chàng reo lên:
– Đúng là rìu của cháu đây ạ! Chàng tiều phu cảm ơn ông cụ ríu rít.
Lần thứ ba, cụ vớt lên một lưỡi rìu bằng sắt.
Bài 2 VBT trang 42:
Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện.
Cụ già bước lên bờ. Cụ đưa cả ba lưỡi rìu cho anh và nói: “Con là chàng trai thật thà, không tham lam và chịu khó. Con thật xứng đáng nhận cả ba lưỡi rìu này". Anh đưa tay đón món quà của cụ già, run run, miệng mấp máy nói: "Cháu cảm ơn ông"... Cụ già đã biến mất từ bao giờ.
Cụ già khen chàng trai thật thà và tặng chàng cả ba lưỡi rìu.
Bài 2 SGK trang 64:
+ Phát triển ý dưới mỗi tranh thành một đoạn truyện bằng cách cụ thể hóa hành động, lời nói, ngoại hình của nhân vật.
Cách phát triển câu chuyện trong bài học
+ Quan sát tranh, đọc gợi ý trong tranh để nắm cốt truyện.
+ Liên kết các đoạn thành câu chuyện hoàn chỉnh.
*** LƯU Ý
Về nhà viết lại câu chuyện “Ba lưỡi rìu” vào vở bài tập.
Chuẩn bị bài tiếp theo: “Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện”.
DẶN DÒ
TIẾT HỌC KẾT THÚC
Xin chào tạm biệt các em!