MÔN TOÁN
THỰC HÀNH
ĐO ĐỘ DÀI
Mục tiêu bài học cần đạt:
\
Bài mới
- Các em biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo một độ và đọc được kết quả đo được.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
Bài 1: Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài được nêu ở bảng sau:
ĐOẠN THẲNG
ĐỘ DÀI
AB
CD
EG
7cm
12 cm
1dm 2 cm
Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7cm.
7cm
- Đặt thước, kẻ một đoạn thẳng bắt đầu từ vạch ghi số 0 đến vạch ghi số 7.
- Nhấc thước ra, ghi chữ A và B ở hai đầu đoạn thẳng.
Ta có đoạn thẳng AB dài 7cm.
Cách vẽ 1:
- Dùng thước kẻ sẵn một đường thẳng. Lấy điểm A trùng với vạch ghi số 0 và điểm B trùng với vạch ghi số 7.
- Nối 2 điểm với nhau, nhấc thước ra.
Ta có đoạn thẳng AB dài 7cm.
Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7cm.
7cm
B
A
Cách vẽ 2:
Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 12cm.
D
12cm
C
Vẽ đoạn thẳng EG có độ dài 1dm 2cm.
- Đơn vị đo độ dài đoạn thẳng EG khác với đơn vị đo độ dài đoạn thẳng CD ở điểm nào?
- 1dm2cm gồm bao nhiêu cm?
- Vậy độ dài đoạn thẳng CD và đoạn thẳng EG như thế nào?
Đoạn thẳng EG có 2 đơn vị đo.
12 cm.
2đoạn thẳng bằng nhau.
Bài 2: Thực hành
Đo độ dài rồi cho biết kết quả đo:
a) Chiều dài cái bút của em.
b) Chiều dài mép bàn học của em.
c) Chiều cao chân bàn học của em.
Thực hành đo độ dài (47)
Một vài loại thước dùng để đo độ dài:
Thước thẳng
Một vài loại thước dùng để đo độ dài:
Thước dây
13cm
a) Chiều dài cái bút của em.
b) Chiều dài mép bàn học của em:
Đo độ dài mép bàn học của em:
X
Mép bàn học của em dài: 110cm
c) Chiều cao chân bàn học của em :
Đo chiều cao chân bàn học của em:
Chân bàn học của em cao: 65cm
Bài 3: Ước lượng:
a) Bức tường lớp em cao khoảng bao nhiêu mét?
b) Chân tường lớp em dài khoảng bao nhiêu mét?
Bức tường lớp em cao: 3cm
Chân tường lớp em dài: 6m 50cm
-Tập đo, ước lượng 1 số đồ vật trong gia đình.
Bài:Thực hành đo độ dài.
Vận dụng phát triển
Bài sau:Thực hành đo độ dài (t2).