V
Ậ
T
L
Ý
7
GVBM: Phạm Văn Chiến
TRƯỜNG THCS BẢO THUẬN
Kính chào quý thầy cô
về dự giờ thăm lớp
 Các nguồn âm có chung đặc điểm gì?

 Âm trầm, âm bổng khác nhau ở chỗ nào?

 Âm to, âm nhỏ khác nhau ở chỗ nào?

 Âm truyền qua những môi trường nào?

 Chống ô nhiễm tiếng ồn như thế nào?
Chương II: ÂM HỌC
ÂM HỌC
Hãy lắng nghe 10 âm thanh và kể tên những âm thanh mà em nhận ra được
ÂM HỌC
10 âm thanh có trong đoạn nhạc là:
1. Tiếng sáo
6. Tiếng hát
2. Tiếng chim
3. Tiếng nước
4. Tiếng piano
5. Tiếng guitar
7. Tiếng organ
8. Tiếng trống
9. Tiếng chiêng
10. Tiếng cồng
ÂM HỌC
NGUỒN ÂM
Chủ đề:
NGUỒN ÂM
I. Nhận biết nguồn âm
Trong đoạn nhạc đã nghe, những vật nào phát ra âm thanh?
Vật phát ra âm thanh gọi là nguồn âm.
NGUỒN ÂM
Vậy, các nguồn âm có đặc điểm gì chung?
Chiêng
Đàn ghi ta
Trống
Chim hót
NGUỒN ÂM
II. Các nguồn âm có chung đặc điểm gì?
Một bạn dùng hai tay căng một sợi dây cao su nhỏ. Dây đứng yên ở vị trí cân bằng. Một bạn khác dùng ngón tay bật sợi dây cao su đó (hình 10.1)
C3. Hãy quan sát dây cao su và lắng nghe, rồi mô tả điều mà em nhìn và nghe được.
*Thí nghiệm 1:
NGUỒN ÂM
II. Các nguồn âm có chung đặc điểm gì?
*Thí nghiệm 1:
Trước khi dùng tay bật
Thấy: Dây đứng yên (ở vị trí cân bằng)
Không nghe: Âm thanh từ dây phát ra.

Sau khi dùng tay bật
Thấy: Dây rung động
Nghe: Âm thanh từ dây phát ra.
Dây cao su rung động và phát ra âm thanh
NGUỒN ÂM
II. Các nguồn âm có chung đặc điểm gì?
*Thí nghiệm 2:
1 cốc thủy tinh
1 muỗng (thìa)
-1 âm thoa
-1 búa cao su
-1 trống
-1 dùi trống
Dụng cụ thí nghiệm:
NGUỒN ÂM
II. Các nguồn âm có chung đặc điểm gì?
*Thí nghiệm 2: Các nhóm tiến hành thí nghiệm để trả lời các câu hỏi sau:
Vật nào phát ra âm ?
 Cốc thủy tinh, trống, âm thoa
Vật đó có rung động không?
 Có rung động
Nhận biết điều đó bằng cách nào?
NGUỒN ÂM
II. Các nguồn âm có chung đặc điểm gì?
Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống:

Sự …………..……(chuyển động) qua lại vị trí cân bằng của dây cao su, thành cốc, mặt trống v.v… gọi là dao động.
rung động
NGUỒN ÂM
II. Các nguồn âm có chung đặc điểm gì?
* Kết luận:
Khi phát ra âm, các vật đều ........................
dao động
NGUỒN ÂM
III. Dao động nhanh, chậm – Tần số
* Thí nghiệm:
Treo 2 con lắc có chiều dài 40cm và 20cm, kéo chúng lệch khỏi vị trí đứng yên ban đầu rồi thả cho chúng dao động như hình 11.1.
NGUỒN ÂM
III. Dao động nhanh, chậm – Tần số
* Thí nghiệm:
Quan sát và đếm số dao động trong 10 giây rồi ghi kết quả vào phiếu học tập
NGUỒN ÂM
III. Dao động nhanh, chậm – Tần số
* Số dao động trong 1 giây gọi là tần số.
Đơn vị là héc. Kí hiệu là Hz.
Từ kết quả thí nghiệm, cho biết con lắc nào có tần số lớn hơn?

Con lắc b có tần số dao động lớn hơn.
NGUỒN ÂM
III. Dao động nhanh, chậm – Tần số
* Nhận xét:
Dao động càng ......................, tần số dao động càng ..................
NGUỒN ÂM
Câu 1
Khoanh tròn vào câu mà em cho là đúng.
Âm được tạo ra nhờ
A. nhiệt.
B. điện.
C. ánh sáng.
D. dao động.
Luyện tập
NGUỒN ÂM
Luyện tập
Câu 2
Vật phát ra âm trong các trường hợp nào dưới đây?
A. Khi kéo căng vật.
B. Khi uốn cong vật.
C. Khi nén vật.
D. Khi làm vật dao động.
NGUỒN ÂM
Luyện tập
Câu 3
Khi bác bảo vệ gõ trống, tai ta nghe thấy tiếng trống. Vật nào đã phát ra âm đó?
A. Tay bác bảo vệ gõ trống.
B. Dùi trống.
C. Mặt trống.
D. Không khí xung quanh trống.
NGUỒN ÂM
Luyện tập
Câu 4
Khi nhạc sĩ chơi đàn ghita, ta nghe thấy tiếng nhạc. Vậy đâu là nguồn âm?
A. Tay bấm dây đàn.
B. Tay gảy dây đàn.
C. Hộp đàn.
D. Dây đàn.
NGUỒN ÂM
Vận dụng
Em có thể làm cho một số vật như tờ giấy, lá chuối (lá cây) . . . phát ra âm được không?