GV: Nguyễn Thị Lê
TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN
MÔN: GDCD
Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Thế nào cộng đồng dân cư?
Câu 2: Tiêu chuẩn xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư?
Bản thân em đã thực hiện được những gì về nếp sống văn hóa?
MAI AN TIÊM - “SỰ TÍCH DƯA HẤU”
Qua sự tích này em rút ra được bài học gì?
BÀI 10:
TỰ LẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước
BẾN NHÀ RỒNG
NGUYỄN TẤT THÀNH
BÀI 10:
TỰ LẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Câu 1: Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu nước dù chỉ với hai bàn tay trắng?
Câu 2: Em có suy nghĩ gì về anh Lê?
Câu 3: Em thích nhất câu nói nào của Bác trong câu truyện trên? Tại sao?
Câu 4: Qua câu chuyện trên em rút ra bài học gì cho bản thân?
Câu 1: Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu nước dù chỉ với hai bàn tay trắng?
KHAI THÁC TRUYỆN
BÁC HỒ:
Yêu nước, tự tin, quyết tâm
Không trông chờ, dựa dẫm người khác
Dám đương đầu với khó khăn, thử thách.
KHAI THÁC TRUYỆN
Câu 2: Em có suy nghĩ gì về anh Lê?
Anh Lê là người yêu nước.
Nhưng không tự tin, chùn bước trước khó khăn, không đủ can đảm đi.
“ Đây tiền đây,- Anh Thành vừa nói, vừa xòe rộng hai bàn tay – chúng ta sẽ làm việc, chúng ta sẽ làm bất cứ việc gì để sống và để đi.”
KHAI THÁC TRUYỆN
Câu 3. Em thích nhất câu nói nào của Bác trong câu truyện trên? Tại sao?
 Không ngại khó khăn, gian khổ, thể hiện ý chí tự lập cao.
Câu 4: Qua câu chuyện trên em rút ra bài học gì cho bản thân?
KHAI THÁC TRUYỆN
BẢN THÂN
Không trông chờ, dựa dẫm người khác
Phải quyết tâm không ngại khó khăn.
Có ý chí và nghị lực vươn lên và tự lập trong học tập và trong cuộc sống
Tự lập là gì?
BÀI 10
TỰ LẬP
II. NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Thế nào là tự lập?
Tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tạo dựng cho cuộc sống của mình; không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.
“ Nhanh mắt, nhanh tay”
Đội 1: Tìm những việc thể hiện tính tự lập trong học tập?
Đội 2: Tìm những việc thể hiện tính tự lập trong lao động?
Đội 3: Tìm những việc thể hiện tính tự lập trong cuộc sống hằng ngày?
Đội 4: Tìm những biểu hiện trái với tính tự lập?
(2 phút)
Cuộc thi
TIẾT 7 BÀI 6 BIẾT ƠN
Những việc làm thể hiện tính tự lập trong học tập, lao động và công việc hằng ngày.
- Tự mình đi xe đạp đến lớp.
- Tự học bài và làm bài tập.
- Tự chuẩn bị đồ dùng học tập trước khi đến lớp.
-Tự giác giơ tay phát biểu xây dựng bài…
- Trực nhật lớp.
- Hoàn thành tốt công việc lao động trường giao.
- Chăm sóc bồn hoa, cây xanh.
- Giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Nỗ lực vươn lên xóa đói giảm nghèo…
- Chấp hành tốt nội qui hs.
- Thực hiện tốt luật an toàn giao thông.
- Tự mình hoàn thành nhiệm vụ được phân công…
Điểm khác biệt
Người tự lập
Người không tự lập
?
- T? tin, b?n linh
- Duong d?u khĩ khan, th? th�ch.
� chí, n? l?c vuon l�n.

Th�nh cơng du?c m?i ngu?i quí tr?ng
Tự lập
- Nh�t nh�t, khơng b?n linh.
- Lo s?, ng?i khĩ.
- ? l?i, d?a d?m.
- Ph? thu?c v�o ngu?i kh�c.
Th?t b?i, b? xem thu?ng.
Không tự lập
“Há miệng chờ sung”
Biểu hiện của người không có tính tự lập:
1
2
4
3
BÀI 10:
TỰ LẬP
Tự tin, bản lĩnh, dám đương đầu với khó khăn, thử thách
Ý chí nỗ lực phấn đấu, vươn lên trong học tập, trong công việc và trong cuộc sống.
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:
1. Thế nào là tự lập?
2. Biểu hiện của tính tự lập.
TẤM GƯƠNG TỰ LẬP

Em hãy kể một số tấm gương về tự lập trong cuộc sống hàng ngày mà em biết
Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký
Những vận động viên tham gia Đại hội thể dục thể thao dành cho người khuyết tật, có người bị mù cả đôi mắt, có người bị mất đi một bộ phận trên cơ thể của mình, nhưng với tính tự lập họ đã vượt qua những trận đấu gay go đem vinh quang về cho nước nhà…q
Hai vợ chồng ông Hoàng
1
2
3
Nguyễn Minh Phú
1
2
3
4
BÀI 10:
TỰ LẬP
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:
Thế nào là tự lập?
Biểu hiện của tính tự lập.
Ý nghĩa của tính tự lập.
Giúp ta thành công trong cuộc sống
Nhận được sự kính trọng của mọi người
Người giàu
Người nghèo
Ai cần tính tự lập hơn?
?
Em tán thành hay không tán thành với các ý kiến sau đây?Vì sao?
Chỉ con nhà nghèo mới cần tự lập;
Không thể thành công nếu chỉ dựa trên sự nỗ lực phấn đấu của bản thân
Những thành công chỉ do nhờ vào sự nâng đỡ, bao che của người khác thì không thể bền vững
Tự lập trong cuộc sống không phải là điều dễ dàng.
đ. Những người có tính tự lập thường gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống, mặc dù phải trải qua nhiều gian khổ, khó khăn.
e. Tự lập không có nghĩa là không được tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ chính đáng của những người tin cậy khi khó khăn
Bài tập 2 (SGK trang 26)
BÀI 10:
TỰ LẬP
Rèn luyện tính tự lập ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường, trong học tập, công việc và sinh hoạt hằng ngày.
II. NỘI DUNG BÀI HỌC
1.Thế nào là tự lập?
2. Biểu hiện của tính tự lập.
3. Ý nghĩa của tính tự lập.
4. Trách nhiệm học sinh.
TỰ
LẬP
CỦNG CỐ: BẢN ĐỒ TƯ DUY
Vòng 1
“ Thi nêu ca dao, tục ngữ về tính tự lập”
Tự lực cánh sinh
Đi bằng chính đôi chân của mình
Có thân phải lập
Muốn ăn thì lăn vào bếp
Đói thì đầu gối phải bò
Hay làm đắp ấm cho thân
TỤC NGỮ
CA DAO
1. “Nước lã mà vã nên hồ,
Tay không mà dựng cơ đồ mới ngoan.”
2. “Làm người ăn tối lo mai,
Việc mình hồ dễ để ai lo dùm.”
3. Giàu thì ta chẳng có tham,
Khó thì ta liệu, ta làm ta ăn”
TRÒ CHƠI
“ĐUỔI HÌNH BẮT CHỮ”
“Kiến tha lâu cũng đầy tổ”
“Có công mài sắt, có ngày nên kim”
Cậu ấm
Học tập là chìa khóa mở ra tương lai tươi sáng
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học bài cũ và làm các bài tập 2, 3, 4/ SGK trang 26, 27.
Hãy lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập theo mẫu sau:






Chuẩn bị bài: “Lao động tự giác và sáng tạo”
+ Thế nào lao động tự giác, sáng tạo?
+ Nêu những biểu hiện của sự tự giác, sáng tạo trong học tập, lao động?