BÀI 3: KHU NHÀ TƯƠNG LAI
Giáo viên cho HS một số hình ảnh, clip về các khu dân cư
- Hướng dẫn HS tập hợp sản phẩm mô hình các ngôi nhà ở bài “Mô hình ngôi nhà 3D”.
Hướng dẫn làm mô hình nhà 3D từ bìa giấy Cartoon
Sau đây là mô hình nhà 3D từ bìa giấy Cartoon đơn giản
GV HD thêm ý tưởng nhà 3D từ bìa giấy Cartoon khác
- GV khuyến khích HS trưng bày sản phẩm ở vị trí có thể quan sát toàn diện cả khu nhà.
- Yêu cầu các nhóm HS suy nghĩ, thảo luận và phân tích về:
+ Em trong muốn tạo ra một khu nhà tương lai như thế nào?
+ Tổ hợp khối các ngôi nhà, đường mái nhà có thịp điệu như thế nào?
+ Em sẽ thể hiện không gian, vị trí gần xa, chiều hướng giữa các ngôi nhà như thế nào? Nhằm mục đích gì ?
+ Khu nhà thuộc vùng địa lí nào? Cách sắp xếp trong khu nhà có đặc trưng gì?
+ Ngoài những ngôi nhà, khu nhà nên có thêm các nhân vật và khung cảnh gì?
GV HD Học sinh tạo mô hình khu nhà tương lai theo hướng:
Tham khảo hình ảnh các khu nhà trong thực tế.
Xây dựng ý tưởng về khu nhà tương lai.
Xác định cảnh vật phù hợp với khu nhà.
Thực hiện theo ý thích.
- GV yêu cầu các nhóm xây dựng ý tưởng về khu nhà tương lai dựa trên những tài liệu, hình ảnh tham khảo sưu tầm được hoặc từ những trải nghiệm thực tế của chính các em.
Tổ chức thực hiện:
- Hướng dẫn HS thảo luận về những ngôi nhà, khung cảnh, nhân vật,.. cẩn có trong mô hình khu nhà, bằng cách trả lời câu hỏi :
+ Hãy chỉ ra những nguyên lí tạo hình (đăng đối, nhắc lại tương phản, điểm nhấn, sự thống nhất, hài hoà,...) được sử dụng trong khu nhà của nhóm em?
+ Trong mô hình khu nhà, đâu là nhóm chính, nhóm phụ, khu trung tâm...?
+ Màu sắc, khung cảnh, nhân vật, các chi tiết của khu nhà có gì thú vị?
+ Khu nhà thuộc vùng địa lí nào? Những yếu tố nào của khu nhà thể hiện đặc điểm địa lí đó?
+ Nếu có thêm thời gian và nguyên vật liệu, nhóm em muốn chỉnh sửa, bổ sung gì để khu nhà hoàn thiện hơn?
- Khuyến khích HS xác định các nhiệm vụ cần làm và phân công nhiệm vụ cho mỗi thành viên trong nhóm.
- Yêu cầu HS xác định vị trí, cách sắp xếp (có thể phác thảo sơ đổ) các mô hình nhà và không gian, cảnh vật xung quanh,... để thể hiện đúng ý tưởng của nhóm.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi, đưa ra đáp án :
Học sinh thực hiện, trưng bày, nêu cảm nhận và phân tích:
+ Mô hình khu nhà em yêu thích.
+ Các hình khối tạo nên khu nhà.
+ Cách sắp xếp cảnh vật tạo nhịp điệu, không gian trong mô hình.
+ Vùng địa lí của mô hình khu nhà.
+ Hướng điều chỉnh để khu nhà hoàn thiện hơn
- Đại diện các nhóm chia sẻ về sản phẩm khu nhà tương lai, đặc biệt là về cuộc sống và nét văn hoá của cư dân khu nhà và yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, quan sát và phản hồi.
- Nêu câu hỏi gợi ý để HS liên hệ với các kiến thức và trải nghiệm của bản thân để trả lời câu hỏi :
+ Em hãy chia sẻ ý tưởng về cuộc sống trong khu nhà tương lai của nhóm em.
+ Các yếu tố kĩ thuật và các yếu tố khác (yếu tố cộng đồng, các tiện ích chung, môi
trường sống, nét văn hoá địa phương,... ) được thể hiện trong mô hình khu nhà như thế nào?
+ Thông qua sản phẩm khu nhà tương lai, nhóm em muốn nhắn gửi thông điệp gì?
+ Nêu 3 điểm tốt và 1 điểm em muốn góp ý cho sản phẩm khu nhà của nhóm bạn.
+ Em thích điều gì nhất ở mô hình khu nhà? Tại sao?
- Các nhóm khác đặt câu hỏi và tích cực phản hồi về các mô hình khu nhà tương lai của mỗi nhóm.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi, đưa ra đáp án.
- GV rút ra nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức bài học
HẸN GẶP LẠI CÁC EM
VÀO TUẦN SAU