TRƯỜNG TIỂU HỌC 3 KHÁNH BÌNH TÂY BẮC
PHIẾU SOẠN GIẢNG TUẦN 2
GVCN: Huỳnh Văn Vũ
MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4B
TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
TRƯỜNG TIỂU HỌC 3 KHÁNH BÌNH TÂY BẮC
GVCN: Huỳnh Văn Vũ

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2021
Tập đọc
TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
( Lâm Thị Mỹ Dạ )


Nhà thơ Lâm Thị Mỹ Dạ sinh năm 1949 tại Quảng Bình, hiện sống tại Huế.
Giải thưởng: Nhà thơ Lâm Thị Mỹ Dạ đã đoạt giải Nhất cuộc thi thơ báo Văn nghệ 1973; Giải thưởng Hội Nhà văn Việt Nam 1981 - 1983; Giải A của Ủy ban Toàn quốc Liên hiệp các hội VHNT Việt Nam năm 1998 với tập thơ Ðề tặng một giấc mơ.
Tôi yêu truyện cổ nước tôi
Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa
Thương người rồi mới thương ta
Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm
Ở hiền thì lại gặp hiền
Người ngay thì được phật, tiên độ trì.
Mang theo truyện cổ tôi đi
Nghe trong cuộc sống thầm thì tiếng xưa
Vàng cơn nắng, trắng cơn mưa
Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi.
Truyện cổ nước mình
Đời cha ông với đời tôi
Như con sông với chân trời đã xa
Chỉ còn truyện cổ thiết tha
Cho tôi nhận mặt ông cha của mình.
Rất công bằng, rất thông minh
Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang
Thị thơm thị giấu người thơm
Chăm làm thì được áo cơm, cửa nhà
Đẽo cày theo ý người ta
Sẽ thành khúc gỗ, chẳng ra việc gì
Tôi nghe truyện cổ thầm thì
Lời cha ông dạy cũng vì đời sau.
Theo LÂM THỊ MỸ DẠ
LUYỆN ĐỌC GIẢI NGHĨA TỪ
- Vàng cơn nắng, trắng cơn mưa.
- nhận mặt.
- độ trì.
- độ lượng.
- đa tình, đa mang.
- Độ trì: (phật, tiên,...) phật tiên cứu giúp và che chở cho người.

- Độ lượng: rộng rãi, dễ tha thứ cho người khác.

- Đa tình: giàu tình cảm (nghĩa trong bài)

- Đa mang: lo lắng, quan tâm đến nhiều người, nhiều việc(nghĩa trong bài).
Tôi yêu truyện cổ nước tôi
Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa
Thương người rồi mới thương ta
Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm

Rất công bằng, rất thông minh
Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang.
Giọng đọc
Tự hào, trầm lắng, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
Tìm hiểu bài
Câu 1: Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà?
Vì truyện cổ của nước mình rất nhân hậu, ý nghĩa rất sâu xa. (Tôi yêu truyện cổ nước tôi/ Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa/Thương người rồi mới thương ta/Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm)
Vì truyện cổ giúp ta nhận ra những phẩm chất quý báu của cha ông: công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang,… (Ở hiền thì lại gặp hiền/Người ngay thì được phật, tiên độ trì./Rất công bằng, rất thông minh/Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang)
Vì truyện cổ truyền cho đời sau nhiều lời răn dạy quý báu của cha ông: nhân hậu, ở hiền, chăm làm, tự tin… (Thị thơm thị giấu người thơm/Chăm làm thì được áo cơm, cửa nhà/Đẽo cày theo ý người ta/ Sẽ thành khúc gỗ, chẳng ra việc gì)
* Tấm Cám
Thị thơm thị giấu người thơm
Chăm làm thì được áo cơm, cửa nhà
* Đẽo cày giữa đường
Đẽo cày theo ý người ta
Sẽ thành khúc gỗ, chẳng ra việc gì
Câu 2: Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện cổ nào ?
Câu 2: Bài thơ gợi cho em nhớ những chuyện cổ tích nào?
Câu 3: Em hãy tìm thêm những truyện cổ tích khác thể hiện lòng nhân hậu của người Việt Nam ta.
Tôi nghe truyện cổ thầm thì
Lời ông cha dạy cũng vì đời sau.
Câu 4: Em hiểu ý nghĩa hai dòng thơ cuối bài như thế nào?
Ý nói truyện cổ là lời cha ông răn dạy con cháu đời sau sống cần nhân hậu, độ lượng, công bằng, thông minh, chăm chỉ.
Nội dung:Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quí báu của cha ông.
CỦNG CỐ:
Em thích nhất truyện cổ nào của nước ta? Vì sao?
Học thuộc lòng đoạn thơ:
Đoạn 1,2
DẶN DÒ
Chuẩn bị bài sau: Thư thăm bạn
MÔN TOÁN : LỚP 4B
CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ- LUYỆN TẬP
TRƯỜNG TIỂU HỌC 3 KHÁNH BÌNH TÂY BẮC
GVCN:Huỳnh Văn Vũ
Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2021
Toán
Các số có sáu chữ số
(Trang 8)
Đơn vị - Chục - Trăm - Nghìn - Chục nghìn
1 đơn vị
Viết số : 1
Viết số : 10
Viết số : 100
Mấy đơn vị bằng 1 chục?
10 đơn vị = 1 chục
Mấy chục bằng 1 trăm?
10 chục = 1 trăm
1 trăm
10 trăm bằng mấy nghìn?
10 trăm = 1 nghìn
Viết số : 1 000
1 nghìn
10 nghìn bằng mấy chục nghìn?
10 nghìn = 1 chục nghìn
Viết số : 10 000
1 chục nghìn
Có mấy chục nghìn?

10 chục nghìn
Viết số : 100 000
b) Hàng trăm nghìn
10 chục nghìn = 100 nghìn
100 000
100 000
100 000
100 000
10 000
10 000
10 000
1 000
1 000
1
1
1
1
1
10
100
100
100
100
4
3
2
5
1
6
Viết số:……
432 516
Đọc số:…………..
Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu.
100
1
Nêu VD về các số có sáu chữ số

Bài 2. Viết theo mẫu (Tr 9) :
ba trăm sáu mươi chín nghìn tám trăm mười lăm
3
6
9
8
1
5
579 623
năm trăm bảy mươi chín nghìn sáu trăm hai mươi ba
786 612
7
8
6
6
1
2
Bài 2. Viết theo mẫu:
Bài 2. trang 10
- 65 243
- 2453
Sáu mươi lăm nghìn hai trăm bốn mươi ba
Hai nghìn bốn trăm năm mươi ba
- 762 543
Bảy trăm sáu mươi hai nghìn năm trăm bốn mươi ba
- 53 620
a) Đọc các số sau:
Năm mươi ba nghìn sáu trăm hai mươi
Bài 2. trang 10
- 65 243
- 2453
Chữ số 5 thuộc hàng nghìn
Chữ số 5 thuộc hàng chục
- 762 543
Chữ số 5 thuộc hàng trăm
- 53 620
Chữ số 5 thuộc hàng chục nghìn
b) Cho biết chữ số 5 ở mỗi số trên thuộc hàng nào
Bài 3. trang 10 : Viết các số sau:
4300
24 316
24 301
a) Bốn nghìn ba trăm
c) Hai mươi bốn nghìn ba trăm linh một
b) Hai mươi bốn nghìn ba trăm mười sáu
- Làm thêm các bài tập 3,4 trang 10 vào vở nghe .

- Chuẩn bị bài sau: Hàng và lớp.
Dặn dò
MÔN CHÍNH TẢ : LỚP 4B
MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC
TRƯỜNG TIỂU HỌC 3 KHÁNH BÌNH TÂY BẮC
GVCN:Huỳnh Văn Vũ
Ở xã Vinh Quang, huyện Chiêm Hoá, tỉnh Tuyên Quang, ai cũng biết câu chuyện cảm động về em Đoàn Trường Sinh 10 năm cõng bạn đến trường. Quãng đường từ nhà Sinh tới trường dài hơn 4 ki – lô- mét, qua đèo, vượt suối, khúc khuỷu, gập ghềnh. Thế mà Sinh không quản khó khăn, ngày ngày cõng bạn Hanh bị liệt cả hai chân đi về. Nhờ bạn giúp đỡ, lại có chí học hành, nhiều năm liền, Hanh là học sinh tiên tiến, có năm còn tham gia đội tuyển học sinh giỏi cấp huyện.
Theo báo Đại Đoàn Kết
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Chính tả -nghe viết
MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC
1. Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ Hạnh?
2. Việc làm của Sinh đáng trân trọng chỗ nào?
Sinh cõng bạn đi học suốt mười năm
Tuy còn nhỏ nhưng Sinh không quản khó khăn, ngày ngày cõng Hạnh tới trường với đoạn đường dài hơn 4 ki-lô-mét, qua đèo, vượt suối, khúc khuỷu, gập ghềnh.
Tìm hiểu nội dung:
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Chính tả -nghe viết
MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC
xã Vinh Quang
huyện Chiêm Hoá
tỉnh Tuyên Quang
Đoàn Trường Sinh
cõng bạn
quãng đường
vượt suối
khúc khuỷu
không quản
đội tuyển
cấp huyện
gập ghềnh
Luyện viết từ khó: các em viết vào vở nháp rồi chia sẻ cho các bạn quan sát
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Chính tả -nghe viết
MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC
Luyện tập
Nghe viết : các em tự viết và soát lỗi ở nhà nghe
Bài 2: Chọn cách viết đúng từ đã cho trong ngoặc đơn
(Gạch chân dưới từ viết đúng đó)
Tìm chỗ ngồi
Rạp đang chiếu phim thì một bà đứng dậy len qua hàng ghế ra ngoài. Lát (sau / xau), bà trở lại và hỏi ông ngồi đầu hàng ghế (rằng / rằn) :
- Thưa ông ! Phải (chăng / chăn) lúc ra ngoài tôi vô ý giẫm vào chân ông ?
- Vâng, nhưng (sin / xin) bà đừng (băng khoăng / băn khoăn), tôi không (sao / xao) !
- Dạ không ! Tôi chỉ muốn hỏi để (sem / xem) tôi có tìm đúng hàng ghế của mình không.
TRUYỆN VUI NƯỚC NGOÀI
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Chính tả -nghe viết
MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC
Tìm chỗ ngồi
Rạp đang chiếu phim thì một bà đứng dậy len qua hàng ghế ra ngoài. Lát sau, bà trở lại và hỏi ông ngồi đầu hàng ghế rằng:
- Thưa ông ! Phải chăng lúc ra ngoài tôi vồ ý giẫm vào chân ông ?
- Vâng, nhưng xin bà đừng băn khoăn, tôi không sao !
-  Dạ không ! Tôi chỉ muốn hỏi để xem tôi có tìm đúng hàng ghế của mình không.
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Chính tả -nghe viết
MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC
Bài 3: Giải các câu đố sau:
a)
Để nguyên - tên một loài chim
Bỏ sắc - thường thấy ban đêm trên trời.
                                                  (Là chữ gì?)
Là chữ ............
b)
Để nguyên - vằng vặc trời đêm
Thêm sắc - màu phấn cùng em tới trường.
                                                      (Là chữ gì ?)
Là chữ ............
sáo – sao
trăng – trắng
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Chính tả -nghe viết
MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC
Chúc các em
sức khỏe và học tập tốt !
MÔN TOÁN: LỚP 4B
MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC
TRƯỜNG TIỂU HỌC 3 KHÁNH BÌNH TÂY BẮC
GVCN:Huỳnh Văn Vũ
* Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn?
Hàng đơn vị
Hàng chục
Hàng trăm
Hàng nghìn
Hàng chục nghìn
Hàng trăm nghìn
Lớp đơn vị gồm mấy hàng, là những hàng nào?
Lớp đơn vị
Lớp nghìn gồm mấy hàng, là những hàng nào?
Lớp nghìn
Hãy đọc số ?
1
2
3
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Toán
HÀNG VÀ LỚP
Hàng đơn vị
Hàng chục
Hàng trăm
Hàng nghìn
Hàng chục nghìn
Hàng trăm nghìn
Lớp đơn vị
Lớp nghìn
1
2
3
654 000
0
0
0
4
5
6
654 321
1
2
3
4
5
6
Hãy đọc số ?
Hãy đọc số ?
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Toán
HÀNG VÀ LỚP
Lớp đơn vị gồm 3 hàng:
Hàng đơn vị
Hàng chục
Hàng trăm
Lớp nghìn gồm 3 hàng:
Hàng nghìn
Hàng chục nghìn
Hàng trăm nghìn
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Toán
HÀNG VÀ LỚP
3.Thực hành
Bài 1. Viết theo mẫu:
45 213
3
1
2
5
4
Năm mươi tư nghìn ba trăm linh hai
2
0
3
4
5
Sáu trăm năm mươi tư nghìn ba trăm
654 300
912 800
0
0
8
2
1
9
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Toán
HÀNG VÀ LỚP
Bài 2:
a. Đọc các số sau và cho biết chữ số 3 ở mỗi số đó thuộc hàng nào, lớp nào ?

46 307 ; 56 032 ; 123 517 ; 305 804 ; 960 783
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Toán
HÀNG VÀ LỚP
a) Chữ số 3 trong số 46 307 thuộc hàng ……………., lớp ……....
b) Chữ số 3 trong số 56 032 thuộc hàng ……………., lớp ……....
c )Chữ số 3 trong số 123 517 thuộc hàng ……………., lớp ……..
d) Chữ số 3 trong số 305 804 thuộc hàng ………….. lớp ………
e) Chữ số 3 trong số 960 783 thuộc hàng ……………., lớp ……
Đơn vị
trăm
chục
đơn vị
nghìn
trăm nghìn
đơn vị
nghìn
đơn vị
nghìn
Giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó ở mỗi hàng. Tức là chữ số đứng ở hàng nào sẽ mang giá trị của hàng đó.
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Toán
HÀNG VÀ LỚP
b) Ghi giá trị của chữ số 7 trong mỗi số ở bảng sau (theo mẫu):
7000
70 000
70
700 000
Giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó ở mỗi hàng. Tức là chữ số đứng ở hàng nào sẽ mang giá trị của hàng đó.
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Toán
HÀNG VÀ LỚP
Bài 5. Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) Trang 12:
Mẫu:
Lớp nghìn của số 832 573 gồm các chữ số:
6
0
3
8; 3 ; 2
Lớp nghìn của số 603 786 gồm các chữ số: ... ; ... ; ... .
Lớp đơn vị của số 603 785 gồm các chữ số: ... ; ... ; ... .
Lớp đơn vị của số 532 004 gồm các chữ số: ... ; ... ; ... .
7
8
5
0
0
4
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Toán
HÀNG VÀ LỚP
Làm thêm bài tập 3 trang 12 ở nhà
Chuẩn bị bài sau: So sánh số có nhiều chữ số và bài Triệu và lớp triệu
DẶN DÒ :
MÔN KHOA HỌC: LỚP 4B
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI
TRƯỜNG TIỂU HỌC 3 KHÁNH BÌNH TÂY BẮC
GVCN:Huỳnh Văn Vũ
1. Tìm hiểu quá trình trao đổi chất
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Khoa học
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI
Kể ra những gì hằng ngày cơ thể người lấy vào và thải ra trong quá trình sống.
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Khoa học
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI
Trong quá trình sống, con người lấy thức ăn, nước, không khí từ môi trường và thải ra môi trường những chất thừa, cặn bã. Quá trình đó được gọi là quá trình trao đổi chất.
Con người, thưc vật và động vật có trao đổi chất với môi trường thì mới sống được
BẠN CẦN BIẾT
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Khoa học
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI
1. Chức năng của các cơ quan tham gia quá trình trao đổi chất ở người:
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Khoa học
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI TT
 Chỉ vào từng hình nói tên và chức năng của từng cơ quan.
Cơ quan tiêu hóa
Chức năng: Biến đổi thức ăn, nước uống thành các chất dinh dưỡng, ngấm vào máu đi nuôi cơ thể. Thải ra phân.
Dấu hiệu bên ngoài của quá trình trao đổi chất:
Lấy vào: thức ăn, nước uống.
Thải ra: phân
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Khoa học
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI TT
Cơ quan hô hấp
Chức năng: Hấp thụ khí ô-xi và thải ra khí các-bô-níc.
Dấu hiệu bên ngoài của quá trình trao đổi chất:
Lấy vào: khí ô-xi.
Thải ra: khí các-bô-níc.
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Khoa học
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI TT
Cơ quan tuần hoàn
Chức năng: vận chuyển các chất dinh dưỡng đi đến tất cả các cơ quan của cơ thể.
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Khoa học
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI TT
Cơ quan bài tiết nước tiểu
Chức năng: Lọc máu, tạo thành nước tiểu và thải nước tiểu ra ngoài
Dấu hiệu bên ngoài của quá trình trao đổi chất:
Thải ra: nước tiểu.
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Khoa học
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI TT
Trong số những cơ quan ở các hình trên, cơ quan nào trực tiếp thực hiện quá trình trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường bên ngoài?
Cơ quan
tiêu hóa
Cơ quan
hô hấp
Cơ quan
bài tiết
nước tiểu
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Khoa học
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI TT
Những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và các cơ quan thực hiện quá trình đó là:
Trao đổi khí: Do cơ quan hô hấp thực hiện: lấy khí ô-xi; thải ra khí các-bô-níc.
Trao đổi thức ăn: Do cơ quan tiêu hóa thực hiện: lấy nước và các thức ăn có chứa các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể; thải chất cặn bã (phân).
Chức năng của các cơ quan tham gia quá trình trao đổi chất ở người là:
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Khoa học
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI TT
2. Mối quan hệ của các cơ quan tham gia quá trình trao đổi chất ở người:
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Khoa học
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI TT
Ô xi
Chất dinh dưỡng
Các chất thải
Khí các bô níc và các chất thải
Ô xi và các chất dinh dưỡng
Cac-bô-nic
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Khoa học
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI TT
THỨC ĂN NƯỚC UỐNG
KHÔNG KHÍ
Tiêu hóa
Hô hấp
Tuần hoàn
Phân
Khí
Các-bô-níc
………..?
……..?
Tất cả các cơ quan của cơ thể
Bài tiết
………?
……?
…….?
…….?
- Nước tiểu
- Mồ hôi
Sơ đồ mối liên hệ giữa một số cơ quan trong quá trình trao đổi chất
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Khoa học
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI TT
THỨC ĂN NƯỚC UỐNG
KHÔNG KHÍ
Tiêu hóa
Hô hấp
Tuần hoàn
Phân
Khí
Các-bô-níc
………..?
……..?
Tất cả các cơ quan của cơ thể
Bài tiết
………
……?
…….?
…….?
- Nước tiểu
- Mồ hôi
Chất dinh dưỡng
Ô-xi
Ô-xi và các chất dinh dưỡng
Khí các-bô- níc và các chất thải
Các chất thải
Các-bô-nic
Nhờ cơ quan nào mà quá trình trao đổi chất ở bên trong cơ thể được thực hiện?
Nhờ cơ quan tuần hoàn mà quá trình trao đổi chất diễn ra ở bên trong cơ thể được thực hiện
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Khoa học
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI TT
- Trình bày mối quan hệ giữa các cơ quan: tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong quá trình trao đổi chất.
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Khoa học
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI TT
Nhờ có cơ quan tuần hoàn mà máu đem các chất dinh dưỡng (hấp thụ được từ cơ quan tiêu hóa ) và ô-xi (hấp thụ được từ phổi ) tới tất cả các cơ quan của cơ thể và đem các chất thải, chất độc từ các cơ quan của cơ thể đến các cơ quan bài tiết để thải chúng ra ngoài và đem khí các-bô-níc đến phổi để thải ra ngoài.
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Khoa học
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI TT
Nhờ sự hoạt động phối hợp nhịp nhàng của các cơ quan hô hấp, tiêu hóa, tuần hoàn và bài tiết mà sự trao đổi chất diễn ra bình thường, cơ thể khỏe mạnh. Nếu một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết.
Ghi nhớ
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Khoa học
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI TT
Sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường
Khí oxi
Thức ăn
Nước
Lấy vào
Thải ra
Khí cac-bô-nic
Phân
Nước tiểu, mồ hôi
Sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường
Hằng ngày, cơ thể người phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường những gì ?
Nước,
thức ăn,
khí ô-xi
khí các-bô-níc,
phân,
nước tiểu
Cơ thể lấy từ môi trường:
Cơ thể thải ra môi trường:
Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong các cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động?
Nếu một trong các cơ quan hô hấp, bài tiết, tuần hoàn, tiêu hóa ngừng hoạt động, sự trao đổi chất sẽ ngừng hoạt động và cơ thể sẽ chết
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
Khoa học
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI TT
Nên
Không nên
MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LỚP 4B
NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT
DẤU HAI CHẤM
TRƯỜNG TIỂU HỌC 3 KHÁNH BÌNH TÂY BẮC
GVCN:Huỳnh Văn Vũ
Bài 1 : Tìm các từ ngữ
lòng nhân ái, lòng vị tha, tình thân ái, yêu quý, xót thương, đau xót, tha thứ, bao dung, đồng cảm,…
hung ác, nanh ác, tàn ác, tàn bạo, cay độc, ác nghiệt, hung dữ, dữ tợn, dữ dằn,…
cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, hỗ trợ, bênh vực, bảo vệ, che chở, che chắn, che đỡ, nâng đỡ,…
ăn hiếp, hà hiếp, bắt nạt, hành hạ, đánh đập,…
Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2021
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MRVT: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT ‘ DẤU HAI CHẤM
Bài 2 : Cho các từ sau : nhân dân, nhân hậu, nhân ái, công nhân, nhân loại, nhân đức, nhân từ, nhân tài. Hãy cho biết, trong những từ nào :
a) Nhân có nghĩa là “người”:
b) Nhân có nghĩa là “lòng thương người”:
nhân dân,
công nhân,
nhân loại,
nhân tài
nhân hậu,
nhân ái,
nhân đức,
nhân từ
nhân từ.
Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2021
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MRVT: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT ‘ DẤU HAI CHẤM
Trong các câu văn, câu thơ sau đây, dấu hai chấm có tác dụng gì?
I. Nhận xét: Bài : Dấu hai chấm
a) Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tốt bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do,, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành.” Nguyện vọng đó chi phối mọi ý nghĩ và hành động trong suốt cuộc đời của người.
Câu được trích phía sau dấu hai chấm là lời nói của Bác Hồ.
Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2021
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MRVT: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT ‘ DẤU HAI CHẤM
Trong các câu văn, câu thơ sau đây, dấu hai chấm có tác dụng gì?
I. Nhận xét:
a) Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tốt bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do,, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành.” Nguyện vọng đó chi phối mọi ý nghĩ và hành động trong suốt cuộc đời của người.
Dấu hai chấm có tác dụng báo hiệu bộ phận câu đứng sau là lời nói của nhân vật, dùng phối hợp với dấu ngoặc kép.
Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2021
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MRVT: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT ‘ DẤU HAI CHẤM
Trong các câu văn, câu thơ sau đây, dấu hai chấm có tác dụng gì?
Câu được trích phía sau dấu hai chấm là lời nói của Dế Mèn.
b) Tôi xòe hai càng ra, bảo Nhà Trò:
- Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây.
Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2021
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MRVT: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT ‘ DẤU HAI CHẤM
Trong các câu văn, câu thơ sau đây, dấu hai chấm có tác dụng gì?
b) Tôi xòe hai càng ra, bảo Nhà Trò:
- Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây.
Dấu hai chấm có tác dụng báo hiệu bộ phận câu đứng sau là lời nói của nhân vật, dùng phối hợp với dấu ngoặc kép.
Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2021
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MRVT: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT ‘ DẤU HAI CHẤM
Trong các câu văn, câu thơ sau đây, dấu hai chấm có tác dụng gì?
c) Bà thương không muốn bán Sân nhà sao sạch quá
Bèn thả vào trong chum. Đàn lợn đã được ăn
Cơm nước nấu tinh tươm
Rồi bà lại đi làm Vườn rau tươi sạch cỏ.
Đến khi về thấy lạ: PHAN THỊ THANH NHÀN
Đằng sau dấu hai chấm là lời giải thích cho từ thấy lạ.
Dấu hai chấm có tác dụng giải thích cho bộ phận đứng trước.
Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2021
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MRVT: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT ‘ DẤU HAI CHẤM
1. Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước.
2. Khi báo hiệu lời nói của nhân vật, dấu hai chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng.
Ghi nhớ
Luyện tập
Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2021
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MRVT: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT ‘ DẤU HAI CHẤM
1. Trong các câu sau, mỗi dấu hai chấm có tác dụng gì?
a) Tôi thở dài:
- Còn đứa bị điểm 0, nó tả thế nào?
- Nó không tả, không viết gì hết. Nó nộp giấy trắng cho cô. Hôm trả bài, cô giận lắm. Cô hỏi: “Sao tró không chịu làm bài?”

theo NGUYỄN QUANG SÁNG
Đằng sau dấu hai chấm là lời nói của nhân vật.
Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2021
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MRVT: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT ‘ DẤU HAI CHẤM
DẶN DÒ
- Hoàn thành các bài tập vào vở.
- Tìm thêm các câu tục ngữ, thành ngữ thích hợp với chủ điểm mà em học.
- Chuẩn bị bài tuần sau
MÔN : TẬP LÀM VĂN: LỚP 4B
KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT
TRƯỜNG TIỂU HỌC 3 KHÁNH BÌNH TÂY BẮC
GVCN:Huỳnh Văn Vũ
Tập làm văn
1) Thế nào là kể chuyện ?
Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc có đầu, có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật.
Mỗi câu chuyện cần nói lên được một điều có ý nghĩa.
2)Những đặc điểm nào nói lên tính cách của nhân vật trong truyện?
Hành động, lời nói, suy nghĩ,… của nhân vật nói lên tính cách của nhân vật ấy.
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn
KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT
I. Nhận xét
1.Đọc truyện sau: Bài văn bị điểm không
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn
KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT
Bài văn bị điểm không
Ba đã bao giờ thấy một bài văn bị điểm không chưa, ba?
Tôi ngạc nhiên:
Đề bài khó lắm sao?
Không. Cô chỉ yêu cầu “ Tả bố em đang đọc báo.” Có đứa bạn con bảo ba nó không đọc báo, nhưng rồi nó bịa ra, cũng được 6 điểm.
Tôi thở dài:
Còn đứa bị điểm không, nó tả thế nào?
Nó không tả, không viết gì hết. Nó nộp giấy trắng cho cô, hôm trả bài cô giận lắm. Cô hỏi: “ Sao trò không chịu làm bài?” Nó cứ làm thinh. Mãi sau nó mới bảo: “ Thưa cô, con không có ba.”. Nghe nó nói, cô con sững người. Té ra ba nó hi sinh từ khi nó mới sanh. Cô mới nhận lớp nên không biết, ba ạ. Cả lớp con ai cũng thấy buồn. Lúc ra về, có đứa hỏi: “ Sao mày không tả ba của đứa khác?” Nó chỉ cúi đầu, hai giọt nước mắt chảy dài xuống má.
Chuyện về cậu học trò có bài văn bị điểm không đã để lại trong tôi một nỗi đau, nhưng cũng để lại một bài học về lòng trung thực.
Theo NGUYỄN QUANG SÁNG
I. Nhận xét
1.Đọc truyện sau: Bài văn bị điểm không.
2. Ghi lại vắn tắt những hành động của cậu bé bị điểm không trong truyện. Theo em, mỗi hành động của cậu bé nói lên điều gì?
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn
KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT
I. Nhận xét
1.Đọc truyện sau: Bài văn bị điểm không
2. Ghi lại vắn tắt những hành động của cậu bé bị điểm không trong truyện:
Giờ làm bài: Không tả, khộng viết, nộp giấy trắng cho cô.
Giờ trả bài: Làm thinh khi cô hỏi mãi sau mới trả lời: Thưa cô em không có ba.
Lúc ra về: Khóc khi bạn hỏi: sao mày không tả ba đứa khác.
3. Các hành động nói trên được kể theo thứ tự hành động xảy ra trước thì kể trước, hành động xảy ra sau thì kể sau.
- Mỗi hành động của cậu bé nói lên tình yêu với cha, tính cách trung thực của cậu bé.
3. Các hành động nói trên được kể theo thứ tự nào?
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn
KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT
II. Ghi nhớ
Theo em khi kể chuyện ta cần chú ý những gì?
Khi kể chuyện, cần chú ý:
Chọn những hành động tiêu biểu của nhân vật.
Thông thường, nếu hành động xảy ra trước thì kể trước, xảy ra sau thì kể sau.
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn
KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT
III. Luyện tập
Chim Sẻ và chim Chích là đôi bạn thân nhưng tính tình khác nhau. Chích sởi lởi,hay giúp bạn. Còn Sẻ thì đôi khi bụng dạ hẹp hòi. Dưới đây là một số hành động của hai nhân vật ấy trong câu chuyện Bài học quý. Em hãy điền tên nhân vật ( Chích hoặc Sẻ )vào trước hành động thích hợp và sắp xếp các hành động ấy thành một câu chuyện :
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn
KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT
III. Luyện tập
1.Một hôm,….. được bà gửi cho một hộp hạt kê.
2.Thế là hằng ngày…….nằm trong tổ ăn hạt kê một mình.
3. …….đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy.
4.Khi ăn hết, ……bèn quẳng chiếc hộp đi.
5……….không muốn chia cho ……….cùng ăn.
6……….bèn gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá, rồi đi tìm người bạn thân của mình.
7.Gió đưa những hạt kê còn sót lại trong hộp bay xa.
8…………vui vẻ đưa cho ………….một nửa.
9……….ngượng nghịu nhận quà của ………..và tự nhủ:”………..đã cho mình một bài học quý về tình bạn.”





Sẻ
Sẻ
Chích
Sẻ
Sẻ
Chích
Chích
Chích
Sẻ
Sẻ
Chích
Chích
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn
KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT
1.Một hôm,….. được bà gửi cho một hộp hạt kê.
5……….không muốn chia cho ……….cùng ăn.
2.Thế là hằng ngày…….nằm trong tổ ăn hạt kê một mình.
4.Khi ăn hết, ……bèn quẳng chiếc hộp đi.
7.Gió đưa những hạt kê còn sót lại trong hộp bay xa.
3. …….đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy.
6……….bèn gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá, rồi đi tìm người bạn thân của mình.
8…………vui vẻ đưa cho ………….một nửa.
9……….ngượng nghịu nhận quà của ………..và tự nhủ:”………..đã cho mình một bài học quý về tình bạn.”





Sẻ
Sẻ
Sẻ
Sẻ
Sẻ
Sẻ
Chích
Chích
Chích
Chích
Chích
Chích
1.Một hôm,….. được bà gửi cho một hộp hạt kê.
2.Thế là hằng ngày…….nằm trong tổ ăn hạt kê một mình.
3. …….đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy.
4.Khi ăn hết, ……bèn quẳng chiếc hộp đi.
5……….không muốn chia cho ……….cùng ăn.
6……….bèn gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá, rồi đi tìm người bạn thân của mình.
7.Gió đưa những hạt kê còn sót lại trong hộp bay xa.
8…………vui vẻ đưa cho ………….một nửa.
9……….ngượng nghịu nhận quà của ………..và tự nhủ:”………..đã cho mình một bài học quý về tình bạn.”
Sẻ
Sẻ
Chích
Sẻ
Sẻ
Chích
Chích
Chích
Sẻ
Sẻ
Chích
Chích
1
2
3
4
5
6
7
8
9
MÔN: TOÁN LỚP 4B
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ
TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
TRƯỜNG TIỂU HỌC 3 KHÁNH BÌNH TÂY BẮC
GVCN: Huỳnh Văn Vũ
Ví dụ 1: So sánh 99 578 và 100 000
99 578 … 100 000
<
100 000 … 99 578
>
Khi so sánh các số có số chữ số khác nhau:
- Số nào có ít chữ số hơn thì số đó bé hơn.
- Số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn.
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Toán
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ - TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
Ví dụ 2: So sánh 693 251 và 693 500
693 251 … 693 500
<
693 500 … 693 251
>
Khi so sánh các số có số chữ số bằng nhau:
- Ta so sánh các cặp chữ số ở cùng hàng với nhau, lần lượt từ trái sang phải. Nếu chữ số nào lớn hơn thì số tương ứng sẽ lớn hơn, nếu chúng bằng nhau ta so sánh đến cặp chữ số ở hàng tiếp theo.
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Toán
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ - TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
Bài 1: >, <, = ?
9999 … 10 000
99 999 … 100 000
726 585 … 557 652
653 211 … 653 211
43 256 … 432 510
845 713 … 854 713
<
<
>
=
<
<
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Toán
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ - TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
Bài 4:
a) Số lớn nhất có ba chữ số là số nào?
b) Số bé nhất có ba chữ số là số nào?
c) Số lớn nhất có sáu chữ số là số nào?
d) Số bé nhất có sáu chữ số là số nào?
999
100
999 999
100 000
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Toán
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ - TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
Toán
Hãy viết số :
Một nghìn
Mười nghìn
Một trăm nghìn
Mười trăm nghìn
1000
10 000
100 000
1 000 000
10 trăm nghìn gọi là 1 triệu, viết là 1 000 000
Số 1 triệu có mấy chữ số, đó là những chữ số nào?
Số 1 000 000 có 7 chữ số, trong đó có một chữ số 1 và sáu chữ số 0 đứng bên phải số 1.
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Toán
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ - TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
10 trăm nghìn gọi là 1 triệu, viết là: 1 000 000
10 triệu gọi là 1 chục triệu, viết là: 10 000 000
10 chục triệu gọi là 1 trăm triệu, viết là: 100 000 000
Lớp triệu gồm các hàng : triệu , chục triệu , trăm triệu .
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Toán
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ - TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
Bài 3. Viết các số sau và cho biết mỗi số có bao nhiêu chữ số, mỗi số có bao nhiêu chữ số 0 (trang 13)
Mười lăm nghìn:
Ba trăm năm mươi nghìn:
Sáu trăm:
Một nghìn ba trăm:
15 000
Số 1300 có bốn chữ số và có hai chữ số 0
350 000
600
1300
Số 15 000 có năm chữ số và có ba chữ số 0
Số 600 có ba chữ số và có hai chữ số 0
Số 350 000 có sáu chữ số và có bốn chữ số 0
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Toán
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ - TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
Bài 3. Viết các số sau và cho biết mỗi số có bao nhiêu chữ số, mỗi số có bao nhiêu chữ số 0 (trang 13)
Năm mươi nghìn:
Bảy triệu:
Ba mươi sáu triệu:
Chín trăm triệu:
50 000
Số 50 000 có năm chữ số và có bốn chữ số 0
7 000 000
36 000 000
900 000 000
Số 7 000 000 có bảy chữ số và có sáu chữ số 0
Số 36 000 000 có tám chữ số và có sáu chữ số 0
Số 900 000 000 có chín chữ số và có tám chữ số 0
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Toán
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ - TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU

Dặn dò
Làm thêm bài tập 2,3 trên và bài 2,4 dưới.
Chuẩn bị bài Triệu và lớp triệu (TT).
MÔN: ĐẠO ĐỨC LỚP 4B
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP T2
TRƯỜNG TIỂU HỌC 3 KHÁNH BÌNH TÂY BẮC
GVCN: Huỳnh Văn Vũ
Trung thực trong học tập có lợi ích gì ?
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Đạo đức
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP T2
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Đạo đức
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP T2
Điều chỉnh:
BT 4, tự học với sự hỗ trợ của cha mẹ.
BT5 HS không thực hiện
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Đạo đức
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP T2
BT3: (tr. 4): Em sẽ làm gì nếu:
a. Em không làm được bài trong giờ kiểm tra?
b. Em bị điểm kém nhưng cô giáo lại ghi nhầm vào sổ là điểm giỏi?
Em sẽ chấp nhận điểm kém và tự hứa lần sau sẽ cố gắng hơn trong học tập để không bị điểm kém.
c. Trong giờ kiểm tra, bạn ngồi bên cạnh không làm được bài và cầu cứu em?
Em sẽ thưa với cô rằng cô đã ghi nhầm điểm
Không cho bạn chép bài mặc cho bạn có thể sẽ giận mình do đó là thiếu trung thực trong học tập
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Đạo đức
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP T2
BT6:
- Đã bao giờ em thiếu trung thực trong học tập chưa?
- Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?
- Em sẽ làm gì nếu gặp những tình huống tương tự như vậy?
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Đạo đức
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP T2
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
Thực hiện trung thực trong học tập và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
Đạo đức
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP T2
MÔN: TẬP LÀM VĂN LỚP 4B
TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT
TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
TRƯỜNG TIỂU HỌC 3 KHÁNH BÌNH TÂY BẮC
GVCN: Huỳnh Văn Vũ
I.Nhận xét:
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Chị Nhà Trò đã bé nhỏ lại gầy yếu quá, người bự những phấn, như mới lột. Chị mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng, hai cánh mỏng như cánh bướm non, lại ngắn chùn chùn. Hình như cánh yếu quá, chưa quen mở, mà cho dù có khoẻ cũng chẳng bay được xa. Tôi đến gần, chị Nhà Trò vẫn khóc.
Theo Tô Hoài
Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn
TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
1.Ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình của chị Nhà Trò
- Đặc điểm ngoại hình ấy nói lên điều gì về tính cách và thân phận của nhân vật này?
Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn
TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn
TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
2. Ngoại hình của chị Nhà Trò nói lên điều gì về tính cách và thân phận của nhân vật này?

Ngoại hình chị Nhà Trò nói lên:
- Tính cách: yếu đuối.
- Thân phận: tội nghiệp, đáng thương, dễ bị bắt nạt.
Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn
TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn
TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
Hot Tip
How do I incorporate my logo to a slide that will apply to all the other slides?
Download thêm tại www.trungtamtinhoc.edu.vn
[ Image information in product ]
Image : www.openas.com
Note to customers : This image has been licensed to be used within this PowerPoint template only.
You may not extract the image for any other use.
Ghi nhớ

Trong bài văn kể chuyện, nhiều khi ta cần phải làm gì?



Trong bài văn kể chuyện, nhiều khi cần miêu tả ngoại hình của nhân vật.
Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu có thể góp phần nói lên điều gì?


Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu có thể góp phần nói lên tính cách hoặc thân phận của nhân vật và làm cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn
LUYỆN TẬP

Tôi nhìn em. Một em bé gầy, tóc húi ngắn, hai túi của chiếc áo cánh nâu đã trễ xuống tận đùi như đã từng phải đựng nhiều thứ quá nặng. Quần của em ngắn chỉ tới đầu gối để lộ đôi bắp chân nhỏ luôn luôn động đậy. Tôi đặc biệt chú ý đến đôi mắt của em, đôi mắt sáng và xếch lên khiến người ta có ngay cảm giác là một em bé vừa thông minh vừa gan dạ.
Theo VŨ CAO

Bài 1. Đoạn văn sau miêu tả ngoại hình của một chú bé liên lạc cho bộ đội trong kháng chiến.Tác giả đã chú ý miêu tả những chi tiết nào? Các chi tiết ấy nói lên điều gì về chú bé?
Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn
TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn
TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn
TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
Bài 2: Kể lại câu chuyện Nàng tiên Ốc, kết
hợp tả ngoại hình của các nhân vật
Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn
TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
1
2
3
4
5
VÍ DỤ:
Hôm ấy bà lão quyết rình xem ai đã mang đến điều kì diệu cho nhà bà. Bà thấy một nàng tiên nhẹ nhàng bước ra từ chum nước. Nàng mặc chiếc áo tứ thân đủ sắc màu. Khuôn mặt nàng tròn trịa, dịu dàng như ánh trăng rằm. Đôi tay mềm mại của nàng cầm chổi quét sân, quét nhà, cho lợn ăn rồi ra vườn nhặt cỏ, tưới rau.
Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn
TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
VÍ DỤ:
Một hôm, ra đồng bà bắt được một con ốc rất lạ: Con ốc tròn, nhỏ xíu như cái chén uống nước trông rất xinh xắn và đáng yêu. Vỏ nó màu xanh biếc, óng ánh những đường gân xanh. Bà ngắm