Trường: THCS- THPT Mỹ Lạc.
Trường: THCS- THPT Mỹ Lạc.
Trường: THCS- THPT Mỹ Lạc.
Trường: THCS- THPT Mỹ Lạc.

Giáo viên: Đặng Mai
Câu tục ngữ: “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn” có ý nghĩa gì?
Câu tục ngữ cho thấy thực tiễn có vai trò gì đối với nhận thức?
THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA
THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC.
(tiết 2)
Tiết 12: BÀI 7

THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA
THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC.
(tiết 2)

THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA
THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC.
(tiết 2)

THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA
THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC.
(tiết 2)

THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA
THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC.
(tiết 2)

3/ Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức:
BÀI 7: THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC
Triết học duy vật biện chứng khẳng định:
tiêu chuẩn
của chân lí
mục đích
cơ sở
động lực
THẢO LUẬN NHÓM
NHÓM 1:HÃY TRÌNH BÀY VÍ DỤ ĐỂ CHỨNG MINH THỰC TIỄN LÀ CƠ SỞ CỦA NHẬN THỨC .
NHÓM 4:Vì sao nói thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý ?lấy ví dụ để chứng minh ?
NHÓM 2:Vì sao nói thực tiễn là động lực của nhận thức ?
Động lực nào khiến các nhà khoa học nghiên cứu, điều chế các loại vacxin phòng covid 19 ?
NHÓM 3:Vì sao nói thực tiễn là mục đích của nhận thức ? Lấy ví dụ trong quá trình học tập và rèn luyện của bản thân để chứng minh .
3/ Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức:
a.Thực tiễn là cơ sở của nhận thức:

Nhờ có sự tiếp xúc ,tác động vào các sự vật ,hiện tượng mà con người phát hiện ra các thuộc tính, hiểu được bản chất,quy luật của chúng.
BÀI 7: THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC
Từ sự đo đạt ruộng đất, con người có tri thức về toán học.
Từ sản xuất, sinh hoạt đời sống xã hội Kho tàng ca dao, tục ngữ, thành ngữ
TỪ THỰC TIỄN DỊCH BỆNH COVID HIỆN NAY MÀ CON NGƯỜI ĐÃ NHẬN THỨC ĐƯỢC TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC NÂNG CAO Ý THỨC TRÁCH NHIỆM CỦA BẢN THÂN VỚI CỘNG ĐỒNG.
3/ Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức:
b. Thực tiễn là động lực của nhận thức:
Thực tiễn là động lực thức đẩy nhận thức phát triển vì thực tiễn luôn đặt ra những yêu cầu mới cho nhận thức phát triển.
BÀI 7: THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC
Người nghiên cứu và sản xuất thành công thuốc kháng sinh penicillin và thành lập Đại học Y Hà Nội ở Việt Nam
Ở Nhật Bản, năm 1945, Đặng Văn Ngữ đã tìm được một giống nấm tiết ra penicillin. Năm 1948, ông về nước tham gia kháng chiến có mặt ở chiến khu Việt Bắc và ống giống nấm penicillium với một tấm lòng, một trí tuệ sẵn sàng hiến dâng cho cuộc kháng chiến thắng lợi.
Việc sản xuất được “nước lọc Pê-ni-xi-lin” của bác sĩ Đặng Văn Ngữ có ý nghĩa đặc biệt lớn lao, nhờ đó mà 80% thương binh không bị cưa chân tay, có thể trở về đơn vị chiến đấu. 
BÀ SARAH GILBERT, Giáo sư về vacxin tại Viện Jenner của Đại học Oxford
Từ thực tiễn dịch bệnh covid trên toàn thế giới đang diễn ra hết sức nguy hiểm. Bà sarah đã nghiên cứu và điều chế ra loại vacxin astrazeneca để phục cho các nước và đặc biệt là cho các nước đang phát triển và nước nghèo ,có thể mua đc vacxin chỉ với giá 3USD…
12
3/ Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức:
c. Thực tiễn là mục đích của nhận thức:
Mục đích cuối cùng của nhận thức là nhằm cải tạo hiện thực khách quan ,đáp ứng nhu cầu vật chất và tinh thần của con người.
Phát minh khoa học
Ứng dụng vào cuộc sống
14
Một số thành tựu của ngành nông nghiệp Việt Nam
Trồng thử nghiệm giống lúa mới
Nâng cao chất lượng cây mía
Chanh cho quả trái mùa
Rau sạch
Vệ tinh khám phá vũ trụ
Tên lửa khám phá vũ trụ
Tàu ngầm khám phá đạidương
Sử dụng rô bốt trong y học
Máy bay trong nông nghiệp
Nghiên cứu  ứng dụng trồng cà chua
CNTT phục vụ đời sống, sản xuất
Dụng cụ âm nhạc phục vụ tinh thần
3/ Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức:
d.Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý:
BÀI 7: THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC
Chỉ đem những tri thức thu nhận được kiểm nghiệm qua thực tế mới đánh giá được tính đúng đắn hay sai lầm của chúng.
VD. Để tiêm vacxin phòng covid cho con người , các nhà khoa học đã phải đưa ra kiểm nghiệm nhiều lần và kết luận của tổ chức WHO không có tác hại gì với cơ thể mới đưa vào thực tiễn sản xuất.
Thuyết Nhật tâm:Trái đất quay xung quanh Mặt trời
Mặt trời tự quay quanh trục của nó
19
Thực tế chứng minh nước ta
tiến hành đổi mới là hoàn
toàn đúng đắn.

K?t lu?n:
Thực tiễn
cơ sở
của nhận thức
tiêu chuẩn để kiểm tra kết quả
mục đích
động lực
Hoạt động luyện tập:
BÀI 7: THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC
CÂU 1: Những tri thức về toán học đều bắt nguồn từ

A.Thực tiễn.
b.Kinh nghiệm.
C.Thói quen.
D.Hành vi
A
CÂU 1:Câu nào dưới đây không nói về vai trò của thực tiễn đối với nhận thức ?

A.Học đi đôi với hành.
B.Đi một ngày đàng ,học một sàng khôn.
C.Trăm hay không bằng tay quen.
D.Dốt đến đâu học lâu cũng biết
D
CÂU 3: Các nhà khoa học tìm ra vacxin phòng bệnh và đưa vào sản xuất ,điều này thể hiện vai trò nào dưới đây của thực tiễn ?
Cơ sở của nhận thức.
Mục đích của nhận thức.
Động lực của nhận thức.
Tiêu chuẩn của chân lý.

A
CÂU 4 :Các tri thức khoa học chỉ có giá trị khi được vận dụng vào thực tiễn, điều này thể hiện ,thực tiễn là
A.Cơ sở của nhận thức
B. Mục đích của nhận thức.
C.Động lực của nhận thức.
D.Tiêu chuẩn của chân lý.
B
Từ sản xuất, sinh hoạt
=>kho tàng ca dao, tục ngữ, thành ngữ.
Em hãy nhận xét các ảnh sau:
Hoạt động vận dụng:
26
Hoạt động mở rộng:
Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ có liên quan đến nhận thức và thực tiễn

Sưu tầm một số thành tựu khoa học kĩ thuật của nước ta.