KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: MĨ THUẬT
LỚP: 6
Trường:.................................................
Tổ:..........................................................
Họ và tên giáo viên:……………………

Tổ chức trò chơi

Trò chơi gợi ý :
(Thực hiện video clip dài 1 phút chiếu các hình ảnh liên quan đến di sản mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại, trong đó lồng ghép một số di sản mĩ thuật thời kì hiện đại).
Đối tượng dành cho tất cả học sinh.
Cách chơi: Trong vòng 2 phút xem lại 2 lần và ghi lại:
+ Có bao nhiêu hình ảnh về di sản mĩ thuật thời kì cổ đại?
+ Trong đó có bao nhiêu di sản dạng 2D và bao nhiêu di sản dạng 3D?
+ Di sản được làm bằng những vật liệu gì?
Chọn 5 học sinh có số kết quả và mô tả chính xác để khen thưởng.

Di sản mĩ thuật nền văn minh Ấn Độ cổ đại
Di sản mĩ thuật nền văn minh Ai Cập cổ đại
Di sản mĩ thuật nền văn minh Hy Lạp cổ đại
Câu hỏi gợi ý thảo luận:
+ Thời kì Cổ đại được xác định ở thời điểm nào?
+ Tạo hình trên những di vật này có gì khác so với thời kì Tiền sử?
+Trong những thành tựu mĩ thuật thời kì này, em thích di vật nào nhất?
Câu hỏi gợi ý thảo luận:
+ Em lựa chọn khai thác thể hiện vẻ đẹp nào của di sản mĩ thuật thời kì cổ đại?
+ Ý tưởng thể hiện sản phẩm của em là gì?
+ Em sử dụng cách nào để thực hiện? (vẽ; xé, dán; nặn; kết hợp đa chất liệu; sử dụng vật liệu tái sử dụng,…).
Câu hỏi gợi ý thảo luận:
+ Những di vật nào tiêu biểu cho mĩ thuật Việt Nam thời kì Cổ đại?
+ Cảm nhận của nhóm về tạo hình trên những di vật này so với một số di vật của mĩ thuật thời kì Cổ đại ở một số nơi trên thế giới mà em đã biết?
+ Hãy chia sẻ với các bạn những hiểu biết của em về di vật mĩ thuật Việt Nam thời kì Cổ đại mà em thích nhất.
Câu hỏi gợi ý thảo luận:
+ Em sẽ thiết kế kiểu áo dài nào? (truyền thống hay cách tân)
+ Em khai thác hoa văn ở di sản mĩ thuật nào để trang trí?
+ Em sẽ trang trí vị trí nào trên áo dài?
Thiết kế thời trang là ngành gồm ba lĩnh vực chính: trang phục, phụ kiện, trang sức. Trong đó, vẽ trang trí áo dài là công việc nhằm tạo diện mạo mới cho chiếc áo cũ hoặc tạo nên một sản phẩm độc đáo, phù hợp với người mặc.
Gợi ý tiêu chí đánh giá kết thúc chủ đề
Hệ số qui đổi: < 5: Chưa đạt. ≥ 5: Đạt (5-7: Khá. > 8: Tốt)
Không biết/ thực hiện được: 0; Thực hiện được: 1, Thực hiện tốt: 2