Thứ sáu, ngày 19 tháng 11 năm 2021
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
( Trang 84 )
Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
1.Dựa theo nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai ( bài tập đọc, tuần 7 ), hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian.
Trong một ngày: sáng, trưa, chiều, tối, .
Thời gian Thời gian dài : Một hôm, vài ngày sau, .
Tiếp theo, sau đó, tiếp đó, .
* Kể theo trình tự thời gian: Sự việc nào diễn ra trước, kể trước. Sự việc nào diễn ra sau thì kể sau. Từ ngữ nối các đoạn với nhau bằng những từ ngữ chỉ thời gian.
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
( Trang 84 )
 Kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian.
Trong công xưởng xanh:
Trước hết, hai bạn nhỏ rủ nhau đến thăm công xưởng xanh.
Hai bạn hỏi một em bé đang làm gì. Em bé trả lời rằng mình đang chế một cỗ máy mà khi ra đời sẽ dùng đôi cánh này để chế ra một vật làm cho con người hạnh phúc. Mi-tin tò mò hỏi xem vật ấy có ngon không và nó có ồn ào không. Em bé nói cỗ máy không ồn ào, và sắp chế xong rồi, Tin-tin có muốn xem không ? Tin-tin háo hức trả lời rằng
- Có chứ ! Nó đâu ?
Vừa lúc đó, em bé thứ hai tới khoe vật mình sáng chế là ba mươi lọ thuốc trường sinh đang nằm trong những chiếc lọ xanh. Cũng chính lúc ấy, em bé thứ ba từ trong đám đông bước ra và nói mình mang đến một thứ ánh sáng lạ thường mà xưa nay chưa có ai biết đến. Em bé thứ tư kéo tay Tin-tin, rủ cậu lại xem cái máy biết bay trên không như một con chim của mình. Còn em bé thứ năm thì khoe chiếc máy biết dò tìm những kho báu trên mặt trăng.


-
Trong khu vườn kì diệu:
Rời khỏi công xưởng xanh, Tin-tin và Mi-tin đến khu vườn kì diệu.
Một em bé mang một chùm quả trên đầu gậy đi tới, không ngăn được sự ngưỡng mộ, Tin-tin trầm trồ: ‘‘Chùm lê đẹp quá". Em bé mỉm cười nhìn Tin-tin và nói đó không phải là lê mà là nho, chính em đã tìm ra cách trồng và chăm bón chúng. Em bé thứ hai tiến tới. Tay bê một sọt quả to như quả dưa. Mi-tin tưởng đó là dưa và hỏi "Dưa đỏ, phải không cậu ?”. Em bé nói không phải là dưa đỏ mà là táo, và thậm chí những trái táo đó cũng không phải là những trái to nhất nữa. Tin-tin chưa hết ngạc nhiên, thì lúc đó một em bé đẩy một xe đầy những quả đi tới và khoe sản phẩm của mình. Tin-tin nói rằng mình chưa bao giờ thấy những bí đỏ lạ như thế. Em nói đó không phải bí đỏ mà nó là dưa. Khi ra đời, em sẽ trồng những quả dưa to như thế !


Bài 2: Giả sử các nhân vật Tin – tin và Mi – tin trong câu chuyện Ở vương quốc Tương Lai không cùng nhau lần lượt đi thăm công xưởng xanh và khu vườn kì diệu mà cùng lúc, mỗi người tới thăm một nơi. Em hãy kể lại câu chuyện theo hướng đó.
Trong, ngoài, trên, dưới, xa, gần, ...
Khơng gian Trong khi đó, đồng thời lúc đó, cùng thời điểm đó, .

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
( Trang 84 )
Trong khu vườn kì diệu:
Mi-tin đến thăm khu vườn kì diệu.
Thấy một em bé mang một chùm quả trên đầu gậy, Mi-tin khen : “Chùm lê đẹp quá!” Em bé trả lời rằng đó không phải là lê mà là nho. Chính em đã nghĩ ra cách trồng và chăm bón chúng. Em bé thứ hai bê đến một sọt quả, Mi-tin tưởng đó là dưa đỏ, hóa ra là những quả táo, mà vẫn chưa phải là loại to nhất. Em bé thứ ba thì đẩy tới khoe một xe đầy những quả mà Mi-tin tưởng là bí đỏ. Nhưng đó lại là những quả dưa. Em bé nói rằng khi nào em ra đời em sẽ trồng những quả dưa to như thế.


Trong công xưởng xanh:
Trong khi Mi-tin đang ở khu vườn kì diệu thì Tin-tin đến thăm công xưởng xanh.
Thấy một em bé mang một cái máy có đôi cánh xanh. Tin-tin hỏi em đang làm gì. Em bé nói rằng khi nào em ra đời em sẽ dùng đôi cánh này để chế ra một vật làm cho con người hạnh phúc. Em bé còn hỏi Tin-tin có muốn xem cỗ máy không, vì cỗ máy sắp chế xong rồi. Tin-tin háo hức muốn xem. Vừa lúc ấy một em bé khoe với Tin-tin ba mươi lọ thuốc trường sinh. Em bé thứ ba từ trong đám đông bước ra mang đến một thứ ánh sáng lạ thường. Em bé thứ tư kéo tay Tin-tin khoe một chiếc máy biết bay trên không như chim. Em bé thứ năm khoe với Tin-tin chiếc máy biết dò tìm những kho báu trên mặt trăng.


TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
( Trang 84 )
Ghi nhớ: Kể chuyện theo trình tự không gian là kể về các sự việc xảy ra cùng một lúc và ở nhiều nơi khác nhau .
3. Cách kể chuyện trong bài tập 2 có gì khác cách kể chuyện trong bài tập 1:
a)Về trình tự sắp xếp các sự việc:


Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
- Bài tập 2: câu chuyện được kể theo trình tự không gian: từ khu vườn kì diệu đến công xưởng xanh.
- Bài tập 1: câu chuyện được kể theo trình tự thời gian: theo quá trình đi tìm con Chim Xanh của Mi-tin và Tin-tin


Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
b)Về những từ ngữ nối hai đoạn.
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
( Trang 84 )
2. Kể chuyện theo trình tự thời gian.
3. Kể chuyện theo trình tự không gian.
1. Chuyển thể lời thoại từ ngôn ngữ kịch sang lời kể
Chúc các thầy, cô giáo khoẻ.
Chúc các em chăm ngoan, học giỏi.