Tiết 43,44
Luyện nói:
biểu cảm về sự vật, con ngUời
* Văn biểu cảm:
Là văn bản viết ra nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, sự đánh giá của con nguười đối với thế giới xung quanh và khêu gợi lòng đồng cảm nơi ngưuời đọc.
* Biểu cảm về sự vật, con nguười:
Là trình bày những cảm xúc, tưuởng tưuợng, liên tuưởng, suy nghĩ của mình về sự vật hay con ngưuời đó.
* Bố cục bài văn biểu cảm:
Gồm 3 phần : Mở bài, Thân bài, Kết bài.
1) Mở bài:
- Có thể giới thiệu sự vật, cảnh vật trong thời gian, không gian. Nêu cảm xúc ban đầu của mình về đối tuợng cần biểu cảm.
2) Thân bài:
Qua miêu tả, tự sự mà biểu lộ cảm xúc, ý nghĩ một cách cụ thể, chi tiết, sâu sắc.
3) Kết bài:
Kết đọng cảm xúc, ý nghĩ hoặc nêu lên bài học tuư tuưởng.
Đề 1:
Cảm nghĩ về thầy, cô giáo, những "ngưuời lái đò" đưua thế hệ trẻ
"cập bến" tuương lai.
*Dàn bài đề 1
1) Mở bài: Nêu hoàn cảnh nảy sinh cảm xúc về thầy cô ( có thể nhân ngày 20-11; nhớ về một kỷ niệm)
2) Thân bài:
- Hồi tưuởng kỉ niệm về thầy, cô giáo: nhớ lại kỉ niệm về sự chăm sóc của thầy cô -> nêu cảm xúc.
Suy nghĩ về hiện tại:
+ Thầy cô dạy hết lớp HS này đến lớp HS khác nhuư chở những chuyến đò, khi cập bến học trò đi đến những nơi xa. Ngưuời chở đò - nguười thầy lại đón những chuyến khác, buồn vui hưuớng theo sự trưuởng thành của trò. Biết bao HS đã trưuởng thành.
+ Suy nghĩ về nghề dạy học: nghề cao quý, có ảnh hưuởng đến sự phát triển của XH về mặt tinh thần.
Hưuớng về tưuơng lai:
+ Vai trò của nguười thầy là không thể thiếu
+ Mãi mãi nhớ hình ảnh thầy cô: có thể liên tưuởng từ hình ảnh dòng sông, con đò.
3) Kết bài:
Ngợi ca nghề dạy học.




Đề 2:
Cảm nghĩ về tình bạn
Mở bài
- Suy nghĩ về tình bạn (Có cần thiết trong cuộc sống con nguười không?)
B) Thân bài:
- Cảm xúc của em khi có một tình bạn đẹp (có một tình bạn đẹp
sẽ giúp chúng ta nhiều điều trong cuộc sông: lúc vui, buồn có nguời chia sẻ.)
- Có thể:
+ kể một câu truyện về tình bạn làm em cảm động
+ Tả lại hình dáng thân thiết của nguười bạn
- Tình cảm của em dành cho ngưuời bạn ấy
C) Kết bài:
- Em sẽ giữ tình cảm đó nhuư thế nào với ngưuời bạn của mình
Dàn bài đề 2
Đề 3:
Cảm nghĩ về sách vở mình đọc và học hàng ngày
Dàn bài đề 3
1) MB: - Tình huống tạo cảm xúc: đến thuư viện hoặc gặp lại quyển sách cũ.
Giới thiệu cảm xúc chung về sách.
2) Thân bài:
Có thể liên hệ hiện tại với tương lai ( hoặc tưuởng tuượng tình huống làm rõ vai trò của sách).
Thời đại thông tin phát triển cả thuư viên khổng lồ duược thu gọn tiện lợi biết bao nhuưng cảm giác vui khi lần giở từng trang sách sẽ mất đi, mất đi sự thú vị -> XH con ngưuời không thể thiếu sách.
Suy ngẫm về sách : - Sách giáo khoa: bạn của học sinh.
- Sách khoa học: mở rộng hiểu biết
- Sách văn học: Mở ra những chân trời, cảm xúc mới nâng cao vốn sống, hiểu biết.
3) KB: Con nguười không thể sống mà không có sách.
* So sánh Văn biểu cảm dạng nói và văn biểu cảm dạng viết:
+ Giống nhau:
- Đều thể hiện cảm xúc về đối tưuợng cần biểu cảm.
- Đều có bố cục gồm 3 phần
+ Khác nhau:

Câu văn ngắn gọn

- Lựa chọn ý và những chi tiết quan trọng nhất.
- Dùng ngôn ngữ văn nói, ở phần MB và KB nên có những lời giới thiệu, thưua gửi.
- Có thể dùng câu văn dài, chau chuốt
Trình bày đầy đủ ND

- Không dùng ngôn ngữ nói ( khẩu ngữ)
Dạng nói
Dạng viết
Một số yêu cầu khi luyện nói
1) Để nói ở lớp trưuớc đông nguười, phải chuẩn bị tốt. Văn bản biểu cảm cần có những cảm xúc riêng, độc đáo, nên không thể có nhiều thời gian suy ngẫm kĩ, tìm tòi cách biểu hiện cảm xúc riêng. Do đó khi chuẩn bị ở nhà cần vân dụng kết hợp các cách lập ý, tập diễn đạt bằng văn nói truước.
2) Để cảm xúc chân thành, tha thiết, cần chọ đối tuượng nào thật sự gắn bó với mình
3)V× g¾n bã nhiÒu, nªn thư­êng ngµy m×nh ®· cã t×nh c¶m víi ®èi tư­îng, nh­ưng khi chuÈn bÞ v¨n b¶n nãi vÉn ph¶i chó ý quan s¸t vµ ngÉm nghÜ mét c¸ch ®Çy ®ñ h¬n, s©u s¾c h¬n.
4) Khi tr×nh bµy tr­ưíc líp ph¶i nãi giäng thong th¶, tù nhiªn, biÕt béc lé c¶m b»ng nh÷ng tõ ng÷, c©u v¨n biÓu c¶m ….míi truyÒn ®ù¬c c¶m xóc sang ng­ưêi nghe.
5) Ph¸t biÓu c¶m xóc vÒ sù vËt hoÆc con ng­ưêi ph¶i hÕt søc tr¸nh l¹c sang v¨n b¶n miªu t¶ ®Çy ®ñ h×nh d¸ng, ®Æc ®iÓm (HoÆc tù sù ®Çy ®ñ sù viÖc) vÒ ®èi t­ưîng. Muèn vËy, muèn cã miªu t¶ hoÆc tù sù th× ph¶i ng¾n gän, chØ như­ mét c¸i cí ®Ó béc lé cảm xóc cña m×nh.
MỞ BÀI
Trong cuộc đời của mỗi con người, nếu như cha mẹ là hai đấng sinh thành có công nuôi dưỡng ta từ nhỏ đến lớn thì thầy cô cũng có công không nhỏ. Thầy cô là những người dạy cho ta biết chữ, biết thế nào là lẽ phải trên đời, biết đối nhân xử thế. Đối với những học sinh còn cắp sách đến trường như chúng em thì thầy cô chính là những người cha, người mẹ thứ hai của chúng em.
THÂN BÀI
Tục ngữ, ca dao Việt Nam ta có nhiều câu hay nói về thầy cô :
“Kính thầy mới được làm thầy”
“Muốn sang phải bắc cầu kiều
Muốn con hay chữ phải yêu kính thầy”
Thật vậy, nếu không có thầy cô chỉ dạy thì chúng em sẽ không biết chữ. Thầy cô là những người đã dìu dắt chúng em đi trên con đường học vấn. Từ chỗ chưa biết gì, chúng em dần dần biết chữ, biết được những kiến thức phong phú vô tận của
nhân loại. Thầy cô đã giúp cho chúng em có được chìa khóa để mở cửa tri thức của cuộc sống. Thầy cô đã vun đắp ước mơ cho chúng em, đưa chúng em đến đỉnh cao của kiến thức, của một tương lai tươi đẹp sau này. Mọi người vẫn thường nói thầy cô là những người lái đò đưa học sinh qua sông. Mỗi khi năm học kết thúc là thầy cô đã đưa học sinh đò cặp bến. Hết chuyến đò này đến chuyến đò khác, thầy cô đã đưa biết bao nhiêu chuyến đò trong cuộc đời mình, biết bao thế hệ học trò đã được thầy cô dìu dắt. Công ơn của thầy cô thật là to lớn.
Con người ta chắc hẳn ai cũng có một thời cắp sách đến trường. Đó là khoảng thời gian đẹp nhất, thời gian hồn nhiên đáng yêu của lứa tuổi học sinh : ngây thơ, mơ mộng, vô tư, nhút nhát và cả sự tinh nghịch, quậy phá, thậm chí vô lễ với thầy cô … Chính thầy cô là những người đã thay đổi nhân cách cho chúng em, đã uốn nắn dạy bảo cho chúng em biết thế nào là sai, thế nào là đúng, chỉ dẫn tận tình để chúng em trở thành những người công dân tốt vừa có đức, vừa có tài phục vụ cho xã hội, cho đất nước mai sau.

Hiện tại, em là học sinh lớp bảy, em rất tự hào là học sinh của trường TH&THCS Tân Hiệp B, em được học trong một ngôi trường có nhiều thầy cô dạy giỏi, có nhiều tâm huyết với học sinh. Thầy cô rất buồn khi chúng em học yếu, sai phạm lỗi lầm và rất vui mừng khi chúng em học ngày có tiến bộ, học giỏi, có đạo đức tốt. Em rất yêu mến những thầy cô đã dạy chúng em như cô ……. thầy …
Em yêu nhất là thầy …..dạy …., người đã có nhiều tình cảm, cùng chia bùi xẻ ngọt, dìu dắt lớp em trong suốt thời gian qua. Sau này ra đời, em không còn đi học nữa nhưng em vẫn nhớ mãi về mái trường, về thầy cô, nhớ về những kỉ niệm thân thương, về người cha, người mẹ thứ hai của em với tất cả lòng biết ơn trân trọng.

KẾT BÀI
Thầy cô : ôi hai tiếng bình thường sao mà thiêng liêng quá. Chúng em mãi mãi nhớ ơn thầy cô - những người được mệnh danh là kĩ sư tâm hồn. Để thể hiện lòng biết ơn của chúng em đối với thầy cô, chúng em sẽ cố gắng chăm chỉ học tập để không khỏi phụ lòng thầy cô đã có công dạy bảo chúng em bao tháng ngày qua :
“Thầy cô như thể mẹ cha
Kính yêu, chăm sóc mới là trò ngoan”.
 
 
Về nhà
Tiếp tục luyện nói
Ôn tập văn biểu cảm
Soạn bài:
+Ng?u nhiờn vi?t nhõn bu?i m?i v? quờ
+ Cỏc y?u t? t? s?, miờu t? trong van bi?u c?m.