Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2021
Tập đọc
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả .(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- HS HTT nêu được tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động.
- Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả .
- Năng lực:
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Phẩm chất: GD hs biết yêu quý chăm sóc cây cối.
MÙA THẢO QUẢ
Ma Văn Kháng
- Đọc một đoạn em thích trong bài “Chuyện một khu vườn nhỏ” và cho biết tại sao em thích đoạn đó?
KHỞI ĐỘNG
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2021
Tập đọc
MÙA THẢO QUẢ
Ma Văn Kháng
* Phần 1: Từ đầu đến “nếp khăn”.
* Phần 2: Tiếp đến “không gian”.
* Phần 3: Còn lại
Bài văn chia làm 3 phần:
Đản Khao
Lướt thướt
Chin San
Sự sinh sôi
rây bụi
*Luyện đọc:
- Thảo quả:
- Đản Khao, Chin San:
- Tầng rừng thấp:
*Đọc từ chú giải - SGK
Thảo quả
Đản Khao , Chin San
Tầng rừng thấp
Luyện đọc câu:
- Gió tây lướt thướt bay qua rừng, quyến hương thảo quả đi, rải theo triền núi, đưa hương thảo quả ngọt lựng, thơm nồng vào những thôn xóm Chin San.
Tìm hiểu bài
Câu 1:Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào ?
Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ và lan xa, làm cho gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, từng nếp áo,
nếp khăn của người đi rừng cũng thơm.
Cách dùng từ, đặt câu ở đoạn 1 có gì đáng chú ý?
- Có câu dài, câu ngắn xen lẫn nhau. Câu dài gợi cảm giác hương thơm lan tỏa kéo dài, câu ngắn như tả một người đang hít vào để cảm nhận mùi thơm.
- Từ “hương’’ được lặp lại 3 lần còn từ “thơm’’ được lặp lại 5 lần.
- Cách lặp lại từ ngữ có tác dụng nhấn mạnh hương thơm đặc biệt của thảo quả
Câu 2: Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh?
Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây. Một năm sau nữa, mỗi thân lẻ đâm thêm hai nhánh
mới. Thoáng cái, thảo quả đã thành khóm lan tỏa, vươn ngọn, xòe lá, lấn chiếm không gian.
Vươn ngọn, xòe lá
Cây thảo quả
- Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?
- Hoa thảo quả nảy dưới gốc cây kín đáo và lặng lẽ
Hoa thảo quả
Khi thảo quả chín, rừng có những nét gì đẹp?
-Khi thảo quả chín, dưới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, như chứa lửa, chứa nắng.
-Rừng ngập hương thơm, rừng sáng như có lửa hắt lên từ dưới đáy rừng.
-Rừng say ngây và ấm nóng.
-Thảo quả như những đốm lửa hồng, thắp thêm nhiều ngọn lửa mới nhấp nháy, vui mắt.
… những chùm thảo quả đỏ chon chót như chứa lửa , chứa nắng ..
Thu hoạch thảo quả
Nội dung chính của bài nói lên điều gì?
Nội dung chính của bài :
Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả.
Luyện đọc diễn cảm:
Thảo quả trên rừng Đản Khao đã vào mùa .
Gió tây lướt thướt bay qua rừng, quyến hương thảo quả đi , rải theo triền núi, đưa hương thảo quả
ngọt lựng, thơm nồng vào những thôn xóm Chin San. Gió thơm. Cây cỏ thơm. Đất trời thơm . Người đi từ rừng thảo quả về , hương thơm đậm ủ ấp trong từng nếp áo, nếp khăn .
Trong cuộc sống , thảo quả được dùng để làm gì?
- Chuẩn bị bài sau : Hành trình của bầy ong
* Dặn dò:
- Đọc lại bài.
CHÀO TẠM BiỆT
VÀ HẸN GẶP LẠI!
* Muốn nhân một số thập phân cho một số tự nhiên ta làm như thế nào?
KHỞI ĐỘNG.
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2021
Toán:
Nhân một số thập phân với 10,100,1000,…
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhân nhẩm 1 số thập phân với 10, 100, 1000 …
- Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
- Vận dụng nhân nhẩm và chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân để làm các bài toán có liên quan.
- HS cả lớp làm được bài 1, bài 2.
- Năng lực:
+ Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học.
a. Ví dụ 1: 27,867 X 10 = ?.
27,867
10
X
278,670
Nếu ta chuyển dấu phẩy của số 27,867 sang bên phải một chữ số ta cũng được 278,67.
27,867 X 10 = 278,67
Muốn nhân một số thập phân với 10, ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải một chữ số.
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2021
Toán:
Nhân một số thập phân với 10,100,1000,…
b. Ví dụ 2: 53,286 X 100 = ?.
53,286
100
X
5328,600
Nếu ta chuyển dấu phẩy của số 53,286 sang bên phải hai chữ số ta cũng được 5328,6.
53,286 X 100 = 5328,6
Muốn nhân một số thập phân với 100, ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải hai chữ số.
Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,…ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên phải một, hai, ba,…chữ số.
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2021
Toán:
Nhân một số thập phân với 10,100,1000,…
a. 1,4 x 10 =
14
2,1 x 100 =
210
7,2 x 1000 =
7200
b. 9,63 x 10 =
96,3
25,08 x 100 =
2508
5,32 x 1000 =
5320
c. 5,328 x 10 =
53,28
4,061 x 100 =
406,1
0,894 x 1000 =
894
Bài 1.Nhân nhẩm:
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2021
Toán:
Nhân một số thập phân với 10,100,1000,…
Bài 2.Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là xăng-ti-mét:
10,4 dm =
12,6 m =
0,856 m =
5,75 dm =
104 cm
1260 cm
85,6 cm
57,5 cm
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2021
Toán:
Nhân một số thập phân với 10,100,1000,…
Bài 3: Một can nhựa chứa 10 l dầu hoả. Biết một lít dầu hoả cân nặng 0,8kg, can rỗng cân nặng 1,3kg. Hỏi can dầu hoả đó cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam?
Tóm tắt:
1 lít dầu hỏa : 0,8kg
10 lít dầu hỏa : ….kg?
Can rỗng : 1,3kg
…kg ?
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2021
Toán:
Nhân một số thập phân với 10,100,1000,…
Bài 3: Một can nhựa chứa 10 l dầu hoả. Biết một lít dầu hoả cân nặng 0,8kg, can rỗng cân nặng 1,3kg. Hỏi can dầu hoả đó cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam?
Tóm tắt:
1 lít dầu hỏa : 0,8kg
10 lít dầu hỏa : ….kg?
Can rỗng : 1,3kg
…kg ?
Bài giải:
10 lít dầu hoả cân nặng số ki-lô-gam là: 0,8 x 10 = 8 (kg) Can dầu hoả đó cân nặng số ki-lô-gam là: 8 + 1,3 = 9,3 (kg) Đáp số: 9,3 kg
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2021
Toán:
Nhân một số thập phân với 10,100,1000,…
Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,…ta chỉ việc:
a.Chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên phải một, hai, ba,… chữ số.
b.Chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên trái một, hai, ba,… chữ số.
Đ
S
0,25 X 10 = 2,5
Đ
1,36 X 100 = 136
Đ
0,0030 X 100 = 30
S
0,009 X 1000 = 9
Đ
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2021
Toán:
Nhân một số thập phân với 10,100,1000,…
CHÀO TẠM BIỆT CÁC EM
Tiết học kết thúc

Thứ 2 ngày 6 tháng 12 năm 2021
Đạo đức
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.
- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ.
- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ.
- Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.
* Tích hợp bài: Nhớ ơn tổ tiên
- Biết con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
- Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
- Phẩm chất: Trung thực trong học tập và cuộc sống. Kính trọng người lớn tuổi và yêu quý trẻ em.
Những hành động, việc làm nào sau đây
thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ?
a) Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn tuổi.
b) Dùng hai tay khi đưa vật gì đó cho người già.
c) Đọc truyện cho em nhỏ nghe.
d) Quát nạt em bé.
Đ
Đ
S
Đ
KHỞI ĐỘNG
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2021
Đạo đức
Kính già yêu trẻ (tiết 2)
+ Tại sao chúng ta cần phải kính trọng người già và yêu quý các em nhỏ?
Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
Em sẽ làm gì trong các tình huống sau:
a. Trên đường đi học, thấy một em bé đi lạc, đang khóc tìm mẹ.
b. Thấy hai em nhỏ đánh nhau để tranh giành đồ chơi.
c. Đang chơi cùng các bạn thì có một cụ già đến hỏi đường.
Đạo đức
Kính già, yêu trẻ. (Tiết 2)
Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
Em sẽ làm gì trong các tình huống sau:
a. Trên đường đi học, thấy một em bé đi lạc, đang khóc tìm mẹ.
b. Thấy hai em nhỏ đánh nhau để tranh giành đồ chơi.
c. Đang chơi cùng các bạn thì có một cụ già đến hỏi đường.
Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
Em sẽ làm gì trong các tình huống sau:
a. Trên đường đi học, thấy một em bé đi lạc, đang khóc tìm mẹ.
Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
Em sẽ làm gì trong các tình huống sau:
b. Thấy hai em nhỏ đánh nhau để tranh giành đồ chơi.
Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
Em sẽ làm gì trong các tình huống sau:
c. Đang chơi cùng các bạn thì có một cụ già đến hỏi đường
Hoạt động 2: Hiểu biết của em
+ Trong những ngày dưới đây, ngày nào dành riêng cho trẻ em? Ngày nào dành riêng cho người cao tuổi?
a) Ngày 1 tháng 6
b) Ngày 20 tháng 11.
c) Ngày 1 tháng 10
d) Ngày 22 tháng 12
T
G
T
G
Hoạt động 2: Hiểu biết của em
Trong những tổ chức dưới đây, tổ chức nào dành riêng cho trẻ em? Tổ chức nào dành riêng cho người cao tuổi?
a) Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
b) Hội người cao tuổi
c) Sao nhi đồng
d) Hội Cựu chiến binh
T
G
T
T
G
T
Hoạt động 3:
Tìm hiểu về truyền thống “Kính già, yêu trẻ” của địa phương, của dân tộc ta.
Hoạt Động 3: Truyền thống “Kính già, yêu trẻ” của địa phương, của dân tộc ta.
- Người già luôn được chào hỏi, được mời ngồi ở chỗ trang trọng.
Con cháu luôn quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà, cha mẹ.
Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, cha mẹ.
- Trẻ em thường được mừng tuổi, được tặng quà mỗi dịp lễ, Tết.
BÁC HỒ LUÔN QUAN TÂM TỚI CÁC CHÁU THIẾU NHI VÀ CÁC CỤ GIÀ
TÌNH CẢM ĐỐI VỚI NGƯỜI GIÀ
HOẠT ĐỘNG DÀNH CHO TRẺ EM
Liên hệ thực tế:
- Em hãy nêu việc mình đã làm thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ.
Hoạt động nối tiếp:
- Các em về nhà xem lại bài.
Chuẩn bị bài sau:
Tôn trọng phụ nữ
Chúc các em học tốt