VÌ CUỘC SỐNG THANH BÌNH
TIẾNG VIỆT
BÀI 22A: GIỮ BIỂN TRỜI TỔ QUỐC ( Tiết 1)
Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: - Đọc, hiểu nội dung bài :Lập làng giữ biển
- Ghi lại ý chính của bài bẳng 1-2 câu từ ý kiến của GV/ bạn
2. Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật.
3.Thái độ: GD HS nâng cao ý thức bảo vệ môi trường ở HS.Giữ gìn môi trường biển.
- GDBVMT: Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngồi biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ môi trường biển, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc.- HS thấy được việc lập làng mới ngoài đảo chính là góp phần giữ gìn MT biển trên đất nước ta.
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- GDQP - AN: Giáo viên cung cấp thông tin về một số chính sách của Đảng, Nhà nước hỗ trợ để ngư dân bám biển.
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN ( 1-6)
1. Quan sát các bức ảnh dưới đây và trả lời câu hỏi: Mỗi bức ảnh cho em biết điều gì?

Gợi ý:
Em quan sát ảnh đồng thời đọc phần chú thích cho mỗi bức tranh.
Trả lời:
- Ảnh 1: Buổi luyện tập của cảnh sát biển Việt Nam, luôn cầm chắc tay súng, sẵn sàng bảo vệ Tổ Quốc bất cứ lúc nào.
- Ảnh 2: Cảnh sát biển Việt Nam tuần tra trên biển bất kể ngày đêm.
- Ảnh 3: Tàu thuyền đánh bắt hải sản tấp nập trên vùng biển quê hương.
- Ảnh 4: Ngư dân hăng hái kéo lưới đánh bắt hải sản.
Câu 2
Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc bài sau:
Lập làng giữ biển
Bài đọc có thể chia làm mấy đoạn?
Bài đọc có thể chia làm 4 đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu …. toả ra hơi muối.
Đoạn 2: Bố Nhụ vẫn nói …thì để cho ai?
Đoạn 3: Ông Nhụ bước ra…quan trọng nhường nào.
Đoạn 4: Đoạn còn lại.
Làng biển
Vàng lưới
Lưới đáy
Dân chài
4. Cùng luyện đọc : Đọc tiếp nối 4 phần của bài
5.Thảo luận,chọn ý đúng để trả lời câu hỏi:
(1) Bài văn có những nhân vật nào?
a. Chỉ có hai bố con Nhụ
b. Chỉ có bố Nhụ và ông Nhụ
c. Có cả Nhụ, bố Nhụ và ông Nhụ
(2) Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì?
a. Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà ra đảo
b. Sức khỏe của ông rất yếu, ông sẽ ở lại làng trên đất liền
c. Ông muốn mất ở làng cũ, ông không muốn mất ở đảo
(3) Việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì?
a. Làng mới trên đảo đã có sẵn nhiều vàng lưới, nhiều thuyền
b. Làng mới có đất rộng, bãi dài, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần.
c. Làng mới đã có chợ, trường học, nghĩa trang - không như làng ở đất liền.
(4) Những chi tiết nào ở đoạn 3 cho thấy ông của Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch của bố Nhụ?
Ông ngồi xuống võng vặn mình. Hai má phập phồng. Ông đã hiếu những ý tưởng của con trai ông quan trọng nhường nào.
(5) Đoạn cuối “Vậy là việc... phía chân trời...” nói lên suy nghĩ gì của Nhụ?
a. Kế hoạch của bố đã được quyết định, một làng đảo sẽ được lập ra.
b. Những người dân chài dũng cảm sẽ làm thay đổi đảo Mỏm Cá Sấu.
c. Hòn đảo bồng bềnh phía chân trời là mơ ước xa xôi của Nhụ.
6. Bài văn nói lên điều gì?
a. Đất nước còn nhiều hòn đảo giàu tiềm năng, cần được khai thác, khám phá.
b. Những khó khăn đang đợi những người xây dựng cuộc sông mới trên đảo Mõm Cá Sâu.
c. Ca ngợi những dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quen thuộc tới hòn đảo ngoài biển đế lập làng, giừ một vùng biển của Tổ quốc.
Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển.
Qua bài tập đọc em hiểu nội dung của bài nói lên điều gì?
Đảo Trường Sa ngày nay
Để cuộc sống của người dân sống ở ven biển và trên các đảo được thanh bình và phát triển thì chúng ta cần làm gì?
- Trồng cây chắn gió.
- Luôn luôn giữ vệ sinh sạch.
- Không đánh bắt bừa bãi…


Nêu nội dung bài ?
Nội dung:
Bài văn ca ngợi những người dân chài dũng cảm lập làng giữ gìn một vùng biển trời của Tổ quốc.