Tuần 11 - Bài 4: Cái bàn học của tôi - Nghe, viết Chị tẩy và em bút chì. Phân biệt c-k, d-r, ươn-ương.

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Huỳnh Ngọc Huy
Ngày gửi: 18h:21' 07-12-2021
Dung lượng: 5.6 MB
Số lượt tải: 193
Nguồn:
Người gửi: Huỳnh Ngọc Huy
Ngày gửi: 18h:21' 07-12-2021
Dung lượng: 5.6 MB
Số lượt tải: 193
Số lượt thích:
0 người
PHÒNG GD & ĐT VŨNG LIÊM
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VĂN THỜI
BÀI: CHỊ TẨY VÀ EM BÚT CHÌ
Ngày soạn: 21.11.2021
Ngày dạy: 08.12.2021
MÔN: TIẾNG VIỆT
LỚP: 2
TUẦN 11
Tiếng Việt
Chủ điểm: Ông bà yêu quý
Bài 4: Cái bàn học của tôi
a. Nghe viết: Chị tẩy và em bút chì
Thứ tư, ngày 08 tháng 12 năm 2021
Tiếng Việt
Bài : Cái bàn học của tôi
Tiết 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
1. Hát được bài hát có nhắc đến tên đồ vật, nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài qua tên bài và tranh minh hoạ.
2. Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng nhịp, đâu câu, đúng logic ngữ nghĩa, hiểu nội dung bài đọc: Mọi đồ đạc trong nhà đều có ích lợi và gần gũi, thân quen với con người, biết liên hệ bản thân: cần yêu quý, bảo quản, giữ gìn mọi đồ vật, biết gọi tên một số đồ dùng quen thuộc và nơi để đồ vật đó.
3. Viết đúng chữ hoa K và câu ứng đụng.
4. Tìm được từ ngữ chỉ đặc điểm của đồ vật (màu sắc, hình đáng); đặt được 1 - 2 câu về đồ vật theo mẫu.
5. Thực hiện được trò chơi Tìm đường đi, nói được tên những đồ vật thấy trên đường đi.
2. Năng lực
Năng lực chung:
•Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
•Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực chuyên biệt :
•Bước đầu làm quen với các khái niệm từ ngữ và câu; tìm và đặt được câu với từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động.
• Chia sẻ được với bạn cảm xúc của em sau khi làm việc nhà.
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình yêu trường gia đình, tính chăm chỉ, tự giác khi ở nhà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Giáo án Powerpoint.
- HS: Sgk, bảng con, tập toán, tập nháp, viết bic, viết chì, thước.
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
Khởi động
Chị tẩy và em bút chì
Theo Trần Hoài Dương
Bút chì ngồi vẽ dãy núi và dòng sông dưới vầng mặt trời tỏa sáng. Chị tẩy giúp em xóa những nét vẽ thừa. Bức tranh vẽ xong, cả hai chị em cùng ngắm và mỉm cười.
TÌM HIỂU BÀI
Câu hỏi: Bút chì ngồi vẽ gi?
Trả lời: Bút chì ngồi vẽ dãy núi và dòng sông dưới vầng mặt trời tỏa sáng.
Câu hỏi: Chị tẩy giúp em bút chì điều gì?
Trả lời: Chị tẩy giúp em xóa những nét vẽ thừa.
Luyện viết từ khó
dãy núi
ay
bức tranh
tr
tỏa sáng
cùng ngắm
oa
ăm
s
LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH
Trang 58
cân
kính
kéo
b. Tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng chữ c hoặc chữ k gọi tên từng sự vật , hoạt động dưới đây:
cn
kính
kéo
c. Chọn tiếng ở bút chì phù hợp với tiếng ở tẩy:
mũ dạ
dễ chịu
rễ cây
rơm rạ
c. Chọn tiếng ở bút chì phù hợp với tiếng ở tẩy:
bay lượn
lượng sức
vươn vai
vương vãi
VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM
Người soạn
Huỳnh Ngọc Huy
Ký duyệt của Tổ khối trưởng
Trung Ngãi, ngày …./.…/ 20……
Ký duyệt của Phó Hiệu trưởng
Trung Ngãi, ngày …/..…/ 20……
Nguyễn Cao Nhân
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VĂN THỜI
BÀI: CHỊ TẨY VÀ EM BÚT CHÌ
Ngày soạn: 21.11.2021
Ngày dạy: 08.12.2021
MÔN: TIẾNG VIỆT
LỚP: 2
TUẦN 11
Tiếng Việt
Chủ điểm: Ông bà yêu quý
Bài 4: Cái bàn học của tôi
a. Nghe viết: Chị tẩy và em bút chì
Thứ tư, ngày 08 tháng 12 năm 2021
Tiếng Việt
Bài : Cái bàn học của tôi
Tiết 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
1. Hát được bài hát có nhắc đến tên đồ vật, nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài qua tên bài và tranh minh hoạ.
2. Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng nhịp, đâu câu, đúng logic ngữ nghĩa, hiểu nội dung bài đọc: Mọi đồ đạc trong nhà đều có ích lợi và gần gũi, thân quen với con người, biết liên hệ bản thân: cần yêu quý, bảo quản, giữ gìn mọi đồ vật, biết gọi tên một số đồ dùng quen thuộc và nơi để đồ vật đó.
3. Viết đúng chữ hoa K và câu ứng đụng.
4. Tìm được từ ngữ chỉ đặc điểm của đồ vật (màu sắc, hình đáng); đặt được 1 - 2 câu về đồ vật theo mẫu.
5. Thực hiện được trò chơi Tìm đường đi, nói được tên những đồ vật thấy trên đường đi.
2. Năng lực
Năng lực chung:
•Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
•Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực chuyên biệt :
•Bước đầu làm quen với các khái niệm từ ngữ và câu; tìm và đặt được câu với từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động.
• Chia sẻ được với bạn cảm xúc của em sau khi làm việc nhà.
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình yêu trường gia đình, tính chăm chỉ, tự giác khi ở nhà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Giáo án Powerpoint.
- HS: Sgk, bảng con, tập toán, tập nháp, viết bic, viết chì, thước.
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
Khởi động
Chị tẩy và em bút chì
Theo Trần Hoài Dương
Bút chì ngồi vẽ dãy núi và dòng sông dưới vầng mặt trời tỏa sáng. Chị tẩy giúp em xóa những nét vẽ thừa. Bức tranh vẽ xong, cả hai chị em cùng ngắm và mỉm cười.
TÌM HIỂU BÀI
Câu hỏi: Bút chì ngồi vẽ gi?
Trả lời: Bút chì ngồi vẽ dãy núi và dòng sông dưới vầng mặt trời tỏa sáng.
Câu hỏi: Chị tẩy giúp em bút chì điều gì?
Trả lời: Chị tẩy giúp em xóa những nét vẽ thừa.
Luyện viết từ khó
dãy núi
ay
bức tranh
tr
tỏa sáng
cùng ngắm
oa
ăm
s
LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH
Trang 58
cân
kính
kéo
b. Tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng chữ c hoặc chữ k gọi tên từng sự vật , hoạt động dưới đây:
cn
kính
kéo
c. Chọn tiếng ở bút chì phù hợp với tiếng ở tẩy:
mũ dạ
dễ chịu
rễ cây
rơm rạ
c. Chọn tiếng ở bút chì phù hợp với tiếng ở tẩy:
bay lượn
lượng sức
vươn vai
vương vãi
VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM
Người soạn
Huỳnh Ngọc Huy
Ký duyệt của Tổ khối trưởng
Trung Ngãi, ngày …./.…/ 20……
Ký duyệt của Phó Hiệu trưởng
Trung Ngãi, ngày …/..…/ 20……
Nguyễn Cao Nhân
 








Các ý kiến mới nhất