Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Các bài Luyện tập

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Chu Yến Linh
Ngày gửi: 16h:02' 08-12-2021
Dung lượng: 584.4 KB
Số lượt tải: 44
Số lượt thích: 0 người
MỘT SỐ HÌNH PHẲNG TRONG THỰC TIỄN
TiẾT 11: ÔN TẬP CUỐI CHƯƠNG IV
Trò chơi: Tôi là ai?
KHỞI ĐỘNG
Trò chơi: Tôi là ai?
Tôi là hình có bốn góc vuông, có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau, tôi là ai?
Tôi là hình
chữ nhật.
KHỞI ĐỘNG
Tôi là hình có bốn cạnh bằng nhau và bốn góc vuông, tôi là ai?
Tôi là hình
vuông.
Trò chơi: Tôi là ai?
KHỞI ĐỘNG
Tôi là hình có ba cạnh, ba góc, ba đỉnh, tôi là ai?
Tôi là hình
tam giác.
Trò chơi: Tôi là ai?
KHỞI ĐỘNG
Tôi là hình có một cặp cạnh đối diện song song nhưng không bằng nhau, tôi là ai?
Tôi là hình
thang.
Trò chơi: Tôi là ai?
KHỞI ĐỘNG
a
b
C = (a + b) . 2
S = a . b
Hình chữ nhật
*Nhắc lại về chu vi và diện tích một số hình
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
C = (a + b) . 2
S = a . b
a
b
Hình chữ nhật
a
C = 4 . a
S = a . a
Hình vuông
C = (a + b) . 2
S = a . b
a
b
Hình chữ nhật
h
a
Hình bình hành
C = 2(a+b)
S = a . h
b
C = (a + b) . 2
S = a . b
a
b
Hình chữ nhật
b
a
Hình thoi
S =
a . b
2
m
C = 4m
C = (a + b) . 2
S = a . b
a
b
Hình chữ nhật
C = 4m
m
a
h
h
a
a
h
Hình tam giác
S =
a . h
2
C = a + b + c
b
c
(a, b, c : Độ dài các cạnh của tam giác)
C = (a + b) . 2
S = a . b
a
b
Hình chữ nhật
m
C = 4m
C = a + b + c
a
b
h
Hình thang
S =
( a + b ) . h
2
c
d
C = a + b + c + d
C = (a + b) . 2
S = a x b
a
b
Hình chữ nhật
c
d
Bài 4.28:
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hãy đếm xem trong hình bên có bao nhiêu hình vuông, bao nhiêu hình chữ nhật
Dạng 1: Nhận biết các hình
Bài 4.29:
Hãy đếm số hình tam giác đều, số
hình thang cân và số hình thoi trong
hình vẽ bên
Có 5 hình vuông
4 hình chữ nhật
A
B
C
D
F
E
- Có 5 Tam giác đều: ADF, DEF, DBE, EFC, ABC.
- Có 3 hình thang cân: DFCB, FEBA, EDAC.
- Có 3 hình thoi: ADEF, DECF, FEBD.
Bài 4.30: Vẽ hình theo các yêu cầu sau
B1: Vẽ đoạn thẳng AB = 5cm
B2: Dùng ê ke có góc bằng 60 độ, vẽ góc BAx = 60 độ.
B3: Vẽ góc ABy = 60 độ. Ta thấy Ax và By cắt nhau tại C, ta được tam giác đều ABC.
a) Hình tam giác đều có cạnh bằng 5cm
C
A
B
5cm
b) Hình vuông có cạnh bằng 6cm

B1. Vẽ đoạn thẳng AB = 6cm.
B2. Vẽ đường thẳng vuông góc với AB tại A. Xác định điểm D trên đường thẳng đó sao cho AD = 6cm.
B3. Vẽ đường thẳng vuông góc với AB tại B. Xác định điểm C trên đường thẳng đó sao cho BC = 6cm.
B4. Nối C với D ta được hình vuông ABCD.
c) Hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 2cm
B1. Vẽ đoạn thẳng AB = 4 cm.
B2. Vẽ đường thẳng vuông góc với AB tại A. Trên đường thẳng đó lấy điểm D sao cho AD = 2 cm.
B3. Vẽ đường thẳng vuông góc với AB tại B. Trên đường thẳng đó lấy điểm C sao cho BC = 2 cm.
B4. Nối D với C ta được hình chữ nhật ABCD.
Dạng 2: Tính chu vi diện tích các hình
Bài 4.34: Một mảnh vườn có dạng như
hình dưới đây.Tính diện tích mảnh vườn




S1
S2
S3
Giải
Tổng diện tích S1,S2,S3 là: 13.7 = 91 m2
Diện tích S1 là: 6.3 = 18 m2
Diện tích S3 là: 2.2 = 4 m2
Diện tích S2 là: 91 - (18+4) = 69 m2
? Ngoài ra còn nhiều cách chia khác có thể tính được diên tích cần tìm, các em về nhà suy nghĩ?
Cách làm Diện tích mảnh vườn (S2)

Tổng diện tích S1,S2,S3 (chiều dài=6+7=13m, chiều rộng=2+5=7m)

Diện tích S1,Diện tích S3

Kẻ thêm hình được S1 là hình chữ nhật, S3 là hình vuông
Bài 4.36:
Dạng 3: Bài toán thực tiễn
Gợi ý:
9dm2 thì chi phí hết 103000 đồng
-> 1dm2 thì chi phí =103000 : 9 đồng
-> Tính diện tích của hiên nhà (hình thang)
=> Chi phí để làm cả mái hiên = Diện tích x (103000 : 9)
Bài 4.36:
Bài giải
Bản thiết kế một mái hiên nhà được biểu thị ở hình sau. Nếu chi phí làm mỗi 9dm2 hiên là 103000 đồng thì chi phí của cả mái hiên nhà sẽ là bao nhiêu?
Ta có: 9dm2 thì chi phí hết 103000 (đồng)
-> 1dm2 thì chi phí hết 103000 (đồng)

Diện tích của hiên nhà là: (72+54).45


Vậy chi phí để làm cả mái hiên là:
2835 x 103000
2
9
= 2835(dm2 )
9
= 32445000 (đồng)
VẬN DỤNG
Bài tập 4.33 (SBT-T77):
Một mảnh sân nhà có hình dạng và kích thước như Hình 4.26.
a) Tính diện tích mảnh sân.
b) Nếu lát sân bằng những viên gạch hình vuông có cạnh 50 cm thì cần bao nhiêu viên gạch?
h1
h2
a) Diện tích của hình 1 là: 5. 2 = 10 (m2)
Chiều rộng của hình 2 là: 5 – 3 = 2 (m)
Diện tích của hình 2 là:4. 2 = 8 (m2)
Diện tích của mảnh sân nhà là:
10 + 8 = 18 (m2)

b) Đổi 50 cm = 0,5 m 
Diện tích một viên gạch lát là:
0,5. 0,5 = 0,25(m2)
Số viên gạch dùng để lát sân là:
18: 0,25 = 72 (viên)
Vậy diện tích mảnh sân nhà là 18 m2 và cần dùng 72 viên gạch để lát sân.
Giải
- Về nhà các em học thuộc các công thức tính chu vi và diện tích các hình và xem lại các bài tập đã chữa!
- Làm các bài 4.31; 4.32;4.33 SGK Toán 6 tập 1 trang 97
Chuẩn bị bài chương 5–“ Tính đối xứng hình phẳng trong tự nhiên”.
 Hướng dẫn về nhà
No_avatarf

Ngày soạn: 30/11/2021

Ngày dạy: 04/11/2021

TIẾT 11: BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG IV

I.    MỤC TIÊU:

1. Kiến thức

Tổng hợp, kết nối các kiến thức của nhiều bài học nhằm giúp HS ôn tập toàn bộ kiến thức của chương.

- Giúp HS củng cố, khắc sâu những kiến thức đã học.

2.  Năng lực

- Năng lực riêng:

Nâng cao các kĩ năng đã hoàn thành trước đó.

+ Giúp HS trong việc giải và trình bày giải toán.

- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.

3.  Phẩm chất

- Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.

 

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV: SGK, giáo án tài liệu, PPT

2 - HS: SGK; vở ghi;đồ dùng học tập.

 

III.         HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu:

Giúp HS tổng hợp, liên kết kiến thức của các bài học từ Bài 18->Bài 20.

b) Nội dung: GV cho HS chơi trò chơi “Tôi là ai” có nội dung liên quan đến tính chất của một số hình học phẳng trong thực tiễn

c) Sản phẩm: Là các công thức tính chu vi, diện tích của các hình phẳng giúp HS áp dụng vào làm bài tập

d) Tổ chức thực hiện:

 - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

+ GV giới thiệu trò chơi và đưa ra luật chơi :” ai trả lời đúng sẽ được nhận quà”

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HSđứng tại chỗ trả lời, các bạn ở dưới chú ý lắng nghe để đưa ra nhận xét, bổ sung.

 - Bước 3: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó hình thành cho các em HS kiến thức cần nhớ.

èVào bài:

-       Các em quan sát trên bảng, đây là một số ví dụ cho hình phẳng trong thực tiễn mà chúng ta đã được học ở chương 4. Bao gồm: Các hình vuông, hình chữ nhật, lục giác, hình thoi, hình thang và hình bình hành

-       Để nắm vững các tính chất cũng như áp dụng các công thức để giải bài tập tính chu vi, diện tích của các hình chúng ta vào bài ngày hôm nay “Tiết 11 Ôn tập chương 4”

 

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung

-  Trước khi vào bài cô sẽ cho các bạn chơi một trò chơi có tên gọi “Tôi là ai?”.

-  Nội dung trò chơi có liên quan đến tính chất của một số hình học phẳng

-  Luật chơi: Mỗi bạn trả lời ít nhất 1 lần. Bạn nào nhanh và trả lời chính xác sẽ được tặng quà.

-  Bắt đầu trò chơi.

 

 

 

 

-  Qua phần trò chơi vừa rồi, cô thấy các bạn rất là nhớ kiến thức, trả lời đúng và chính xác. Cả lớp tặng các bạn một tràng vỗ tay

-  Bây giờ cô và các em cùng điểm lại một số công thức tính chu vi, diện tích của các hình học tiêu biểu

                           

 

 

-  Trên đây là toàn bộ những kiến thức chúng ta vừa nhắc lại, các em ghi nhớ và vận dụng vào làm bài tập trong SGK – T97.

 

-    HS tham gia trò chơi, đứng tại chỗ đọc câu trả lời của mình

-    Các bạn khác nhận xét câu trả lời

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-   HS chú ý, quan sát, lắng nghe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-    

TRÒ CHƠI: Tôi là ai

1.  Hình có 4 góc vuông, có 2 cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau

-> Hình chữ nhật

2. Hình có 4 cạnh bằng nhau và 4 góc vuông

-> Hình vuông

3. Hình có 3 cạnh, 3 góc, 3 đỉnh

-> Hình tam giác

4. Hình có một cặp cạnh đối diện song song nhưng không bằng nhau

-> Hình thang

 

 

 

 

 

 

 

*Nhắc lại về chu vi, diện tích một số hình:

- Hình chữ nhật

- Hình vuông

- Hình bình hành

- Hình thoi

- Hình tam giác

- Hình thang

 

 

IV.       HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập.

b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức đã học vận dụng làm BT

c) Sản phẩm: Kết quả của HS.

d) Tổ chức thực hiện:

GV yêu cầu HS chữa bài tập Bài 4.28; 4.29 (2HS lên bảng) ; 4.30 (3HS lên bảng) ; 4.34 (1HS lên bảng); 4.36 (1HS lên bảng).

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoàn thành bài tập và lên bảng trình bày.

 
Gửi ý kiến