Gv: Nguyễn thị Minh Hải
LỚP 4A
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 2- TUẦN 14

KHỞI ĐỘNG
Đặt câu hỏi cho mỗi bức tranh với các từ: ai, làm gì, thế nào, ở đâu
KHỞI ĐỘNG
Đặt câu hỏi cho mỗi bức tranh với các từ: ai, làm gì, thế nào, ở đâu
Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2021
Luyện từ và câu

DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC
I. Nhận xét
1. Đọc lại đoạn đối thoại giữa ông Hòn Rấm với chú bé Đất trong truyện Chú Đất Nung:
Ông Hòn Rấm cười bảo :
- Sao chú mày nhát thế? Đất có thể nung trong lửa kia mà!
Chú bé Đất ngạc nhiên hỏi lại :
- Nung ấy ạ?
- Chứ sao? Đã là người thì phải dám xông pha, làm được nhiều việc có ích.
Tìm câu hỏi trong đoạn hội thoại trên ?
2. Theo em, các câu hỏi của ông Hòn Rấm có dùng để hỏi về điều chưa biết không? Chúng được dùng làm gì?
Sao chú mày nhát thế?
Câu hỏi này không được dùng để hỏi về điều chưa biết.
Để chê cu Đất
Chứ sao?
Câu hỏi này không được dùng để hỏi điều chưa biết.
Câu hỏi này dùng để khẳng định: Đất có thể nung trong lửa
Nung ấy ạ?
Câu hỏi này không được dùng để hỏi điều chưa biết.
Để bày tỏ thái độ nghi ngờ, phủ định.
3. Trong Nhà văn hóa, em và bạn say sưa trao đổi với nhau về bộ phim đang xem. Bỗng có người bên cạnh bảo: "Các cháu có thể nói nhỏ hơn không?" Em hiểu câu hỏi ấy có ý nghĩa gì?
Yêu cầu các cháu hãy nói nhỏ hơn.
- Chứ sao?
Nhận xét
- Ông Hòn Rấm đất có thể nung trong lửa.
- Ông Hòn Rấm chú bé Đất nhát.
- Để bày tỏ thái độ nghi ngờ,
- Nung ấy ạ?
phủ định
- Các cháu có thể nói nhỏ hơn không?
Câu hỏi dùng để nêu ,
yêu cầu
mong muốn.
chê
khẳng định
Ngoài mục đích dùng câu hỏi để hỏi về điều chưa biết, người ta còn dung câu hỏi để làm gì?
II. GHI NHỚ :
Nhiều khi ta có thể dùng câu hỏi để thể hiện:
1. Thái độ khen, chê.
2. Sự khẳng định, phủ định.
3. Yêu cầu, mong muốn .
III. LUYỆN TẬP
a. Dỗ mãi mà em bé vẫn khóc, mẹ bảo: “Có nín đi không? Các chị ấy cười cho đây này.”
b. Ánh mắt các bạn nhìn tôi như trách móc: “Vì sao cậu lại làm phiền lòng cô như vậy?”
c. Chị tôi cười: “Em vẽ thế này mà bảo là con ngựa à?”
d. Bà cụ hỏi một người đang đứng vơ vẩn trước bến xe: “Chú có thể xem giúp tôi mấy giờ có xe đi miền Đông không? ”
Mẹ yêu cầu em bé nín khóc.
Thể hiện ý chê trách
Chị chê em vẽ ngựa không giống
Bà cụ nhờ cậy giúp đỡ
Bài 1: Các câu hỏi sau được dùng làm gì?
a. Trong giờ sinh hoạt đầu tuần của toàn trường, em đang chăm chỉ nghe cô hiệu trưởng nói thì một bạn ngồi cạnh hỏi chuyện em. Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nói với bạn: Chờ xong giờ sinh hoạt sẽ nói chuyện.
Bài 2: Đặt câu phù hợp với các tình huống cho sau đây:
b. Đến nhà một bạn cùng lớp, em thấy nhà rất sạch sẽ, Đồ đạc sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp. Hãy dùng hình thức câu hỏi để khen bạn
Bạn có thể chờ hết giờ sinh hoạt, chúng mình cùng nói chuyện được không?
Sao nhà bạn sạch sẽ, ngăn nắp thế?
c. Trong giờ kiểm tra, em làm sai một bài tập, mãi đến khi về nhà em mới nghĩ ra. Em có thể tự trách mình bằng câu hỏi như thế nào?
d. Em và các bạn trao đổi về các trò chơi. Bạn Linh bảo: “Đá cầu là thích nhất.” Bạn Nam lại nói: “Chơi bi thích hơn.” Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nêu ý kiến của mình: chơi diều cũng thú vị.
Bài toán không khó, sao mình lại làm sai được nhỉ?
Chơi diều cũng thú vị đấy nhỉ?
Bài 3. Hãy nêu một vài tình huống dùng câu hỏi để:
- Tối qua, bé rất nghịch, bôi mực hết sách của em. Em tức quá, kêu lên: “ Sao em hư thế nhỉ? Anh không chơi với em nữa”.
- Một bạn chỉ thích ăn táo. Em nói với bạn: “Ăn ổi cũng ngon chứ?” Bạn thấy em nói vậy thì bĩu môi: “Ăn ổi cho hỏng răng à?”
- Em trai em nhảy nhót trên giường huỳnh huỵch lúc em đang chăm chú học bài. Em bảo: “ Em ra ngoài cho chị học bài được không?”
TRÒ CHƠI: “AI NHANH, AI ĐÚNG”

Em hãy chọn chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Các câu hỏi sau được dùng để làm gì?
Con mèo nhà em hay ăn vụng. Em mắng nó: “Sao mày hư thế?”
A. Tỏ thái độ chê.
B. Khẳng định, phủ định.
C. Thể hiện yêu cầu, mong muốn

A
TRÒ CHƠI: “AI NHANH, AI ĐÚNG”

Em hãy chọn chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Các câu hỏi sau được dùng để làm gì?
Tôi đang học bài, bé Lan đến chọc phá.Tôi quay lại bảo: “Em ra ngoài cho chị học bài được không?”
A. Tỏ thái độ chê.
B. Khẳng định, phủ định.
C. Thể hiện yêu cầu, mong muốn



C
Chiếc nón kỳ diệu
Play
1
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10

Câu 4: Câu hỏi dùng để làm gì?
A. Để hỏi những điều đã biết.
B. Để hỏi những điều chưa biết.
C. Để kể về sự việc.
Start
Câu 7: Tôi đang học bài, bé Lan đến
chọc phá. Tôi quay lại bảo: “Em ra
ngoài cho chị học bài được không?”
A. Tỏ thái độ khen, chê.
B. Khẳng định, phủ đinh.
C. Thể hiện yêu cầu, mong muốn.


Câu 1: Con mèo nhà em hay ăn vụng.
Em mắng nó: “ Sao mày hư thế?”
A. Thể hiện yêu cầu, mong muốn
B. Khẳng định, phủ định.
C. Tỏ thái độ chê.


Câu 5: Một bạn thích học tiếng Pháp.
Em nói với bạn: “Tiếng Anh cũng
hay chứ?”
A. Phủ định.
B.Tỏ thái độ khen, chê.
C.Thể hiện yêu cầu, mong muốn

Câu 10: Câu hỏi còn gọi là câu gì?
Câu kể.
B . Câu nghi vấn.
C. Câu cảm.
CHÀO CÁC EM!
Củng cố và dặn dò:
+ Học thuộc ghi nhớ sgk trang 142 và hoàn thành các bài tập .
+ Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ : Đồ chơi- Trò chơi