PHÒNG GD & ĐT VŨNG LIÊM
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VĂN THỜI
BÀI: PHÉP CỘNG CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100
Ngày soạn: 15.11.2021
Ngày dạy: 13.12.2021
MÔN: TOÁN
LỚP: 2
TUẦN 12
Sách Toán trang 86
VBT Toán trang

Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2021
Toán
PHÉP CỘNG CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng
- Thực hiện phép cộng có nhớ trơng phạm vi 100. 
- Củng cố ý nghĩa của phép cộng, vận dụng vào giải quyết vấn đề dẫn đến phép cộng. 
- Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính (+). 
- Bước đầu làm quen cách tính nhanh. 
- Cộng các số đo dung tích với đơn vị đo lít. 
- Ôn tập tính nhấm trong phạm vi 20. 
2. Năng lực chú trọng
Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
Năng lực chuyên biệt:
-Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa tán học; giao tiếp toán học; giải quyết vấn đề toán học. 
3. Tích hợp, phẩm chất
Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
Phẩm chất: chăm chỉ , yêu nước. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Giáo án Powerpoint.
- HS: Sgk, bảng con, tập toán, tập nháp, viết bic, viết chì, thước.
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
KHỞI ĐỘNG – KẾT NỐI
TRÒ CHƠI
“ TÌM BẠN ”
Viết số vào bảng con (mỗi em tự chọn một số bất kì từ 1 đến 9).
Tìm bạn để hai số cộng lại bằng 14.
Hai bạn nào tìm được nhau sớm nhất thì thắng cuộc.
BÀI: PHÉP CỘNG CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100
(3 TIẾT)
NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Xây dựng biện pháp cộng có nhớ trong phạm vi 100
2. Thực hành
3. Luyện tập
4. Củng cố kiến thức
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
1. Xây dựng biện pháp cộng có nhớ trong phạm vi 100
Đặt tính rồi tính:
Đội 1: 29 + 5 = ?
Đội 2: 29 + 25 = ?
1. Xây dựng biện pháp cộng có nhớ trong phạm vi 100
Hướng dẫn cách tính
9 cộng 5 bằng 14, viết 4, nhớ 1
2 thêm 1 bằng 3, viết 3.
=> Vậy 29 + 5 = 34
1. Xây dựng biện pháp cộng có nhớ trong phạm vi 100
1. Xây dựng biện pháp cộng có nhớ trong phạm vi 100
9 cộng 5 bằng 14, viết 4, nhớ 1.
2 cộng 2 bằng 4, thêm 1 bằng 5, viết 5.
=> Vậy 29 + 25 = 54
1. Xây dựng biện pháp cộng có nhớ trong phạm vi 100
LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH
2. Thực hành
Hãy nhắc lại cách cộng 10 trong phạm vi 20
Làm cho đủ chục rồi cộng với số còn lại
2. Thực hành
49 + 34 58 + 23 37 + 46
68 + 7 79 + 6 7 + 84
Đặt tính rồi tính
2. Thực hành
Quan sát phép cộng trên em có nhận xét gì?
Cả 6 phép cộng đều có nhớ (do phép cộng các số đơn vị là cộng qua 10 trong phạm vi 20)
2. Thực hành
Kết quả thực hiện phép tính
LUYỆN TẬP
Bài 1: Tính nhẩm
9 + 3           8 + 6          6 + 5            7 + 4 
5 + 9          4 + 8          5 + 6            6 + 7 
Hoạt động nhóm đôi
= 12
= 14
= 14
= 12
= 11
= 11
= 11
= 13
6 + 5           
= 11
5 + 6           
= 11
Lưu ý
Nhìn vào tổng 2 cặp sau em có nhận xét gì?
Đỗi chỗ các số hạng của tổng, tổng không thay đổi
VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM
TRÒ CHƠI
ĐỘI HOA MAI
ĐỘI HOA ĐÀO
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Chuẩn bị bài mới
Hoàn thành vở bài tập
Người soạn
Huỳnh Ngọc Huy
Ký duyệt của Tổ khối trưởng
Trung Ngãi, ngày …./.…/ 20……
Ký duyệt của Phó Hiệu trưởng
Trung Ngãi, ngày …/..…/ 20……
Nguyễn Cao Nhân