PHÒNG GD & ĐT VŨNG LIÊM
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VĂN THỜI
BÀI: PHÉP TRỪ CÓ SỐ BỊ TRỪ LÀ SỐ TRÒN CHỤC Tiết 1
Ngày soạn: 15.11.2021
Ngày dạy: 20.12.2021
MÔN: TOÁN
LỚP: 2
TUẦN 13
Sách Toán trang 86
VBT Toán trang

Thứ hai, ngày 20 tháng 12 năm 2021
Toán
PHÉP TRỪ CÓ SỐ BỊ TRỪ LÀ SỐ TRÒN CHỤC (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng
- Thực hiện được phép trừ có số bị trừ là số tròn chục. 
- Củng cố ý nghĩa của phép trừ, vận dụng giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến phép trừ. 
- Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính (-). 
- Bước đầu làm quen cách tính nhanh. 
2. Năng lực chú trọng
Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
Năng lực chuyên biệt:
-Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa tán học; giao tiếp toán học; giải quyết vấn đề toán học. 
3. Tích hợp, phẩm chất
Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
Phẩm chất: chăm chỉ , yêu nước. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Giáo án Powerpoint.
- HS: Sgk, bảng con, tập toán, tập nháp, viết bic, viết chì, thước.
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
KHỞI ĐỘNG – KẾT NỐI
CHÀO MỪNG CÁC EM
CÙNG ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY!
Viết số vào bảng con một số bất kì
Các em tìm bạn để hai hay ba số cộng lại bằng số tròn chục
Nhóm nào kết hợp được với nhau sớm nhất thì thắng cuộc
Trò chơi “Tìm bạn”
BÀI: PHÉP TRỪ CÓ SỐ BỊ TRỪ LÀ SỐ TRÒN CHỤC
(2 TIẾT)
NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Xây dựng biện pháp trừ có nhớ trong phạm vi 100
2. Thực hành
3. Luyện tập
4. Củng cố kiến thực
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
1. Xây dựng biện pháp trừ có nhớ trong phạm vi 100
Đội 1: 30 – 4 = ?
Thực hiện các phép tính sau:
Đội 2: 50 - 24 = ?
Dùng các thẻ chục và các khối lập phương thể hiện phép tính
Gợi ý cách làm:
Tách từ 1 thanh chục ra 4 khối lập phương để tìm số khối lập phương còn lại ghi vào kết quả.
1. Xây dựng biện pháp trừ có nhớ trong phạm vi 100
Để thực hiện phép trừ 30 - 4 ta có thể làm như sau
Đặt tính: Viết số 30 rồi viết số 4 sao cho các chữ số đơn vị thẳng cột với nhau, viết dấu trừ, kẻ vạch ngang.
Tính từ phải sang trái.
0 không trừ được 4, lấy 10 trừ 4 bằng 6, viết 6 nhớ 1.
3 trừ 1 bằng 2, viết 2.
Vậy 30 - 4 = 26
1. Xây dựng biện pháp trừ có nhớ trong phạm vi 100
Để thực hiện phép trừ 30 - 4 ta có thể làm như sau
1. Xây dựng biện pháp trừ có nhớ trong phạm vi 100
Kiểm tra: Cả lớp cùng đếm bớt trên các khối lập phương để khẳng định kết quả đúng.
1. Xây dựng biện pháp trừ có nhớ trong phạm vi 100
Tương tự thực hiện phép tính 50 - 24
LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH
2. Thực hành
Cả lớp thực hiện các phép tính trên bảng con
70 - 6
40 - 23
30 - 18
3. Luyện tập
Bài 1: Tính
Hoạt động nhóm đôi
4
24
2
22
7
27
4. Củng cố
PLAY
A
B
C
40 – 7 = ?
A. 23
C. 33
B. 47
NEXT
BACK
BACK
A
B
C
80 – 48 =?
C. 88
A. 32
B. 84
NEXT
BACK
BACK
A
B
C
90 – 53 = ?
C. 93
B. 47
A. 95
NEXT
BACK
BACK
Hoàn thành vở bài tập
Chuẩn bị bài mới
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Hẹn gặp lại các con vào tiết học sau!
VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM
TRÒ CHƠI
“ TÌM BẠN ”
Viết số vào bảng con (mỗi em tự chọn một số bất kì từ 1 đến 9).
Tìm bạn để hai số cộng lại bằng 14.
Hai bạn nào tìm được nhau sớm nhất thì thắng cuộc.
Người soạn
Huỳnh Ngọc Huy
Ký duyệt của Tổ khối trưởng
Trung Ngãi, ngày …./.…/ 20……
Ký duyệt của Phó Hiệu trưởng
Trung Ngãi, ngày …/..…/ 20……
Nguyễn Cao Nhân