Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn TIẾT 14
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
SGK/82 TGDK: 30’

I. Yêu cầu cần đạt:
1.Năng lực đặc thù
Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian (BT3).
*Kĩ năng sống: Tư duy sáng tạo, phân tích, phán đoán.
2. Năng lực chung:
-Biết viết câu mở đoạn và câu kết đoạn cho phù hợp.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ.
3. Phẩm chất:
-Tự giác, làm việc nhóm tích cực.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Bài giảng Powerpoint.
2. Học sinh:
- Sách, vở bút và đồ dùng học tập.
- Laptop,ti vi, điện thoại.
III. Các hoạt động dạy học:
* Kể lại câu chuyện Ba lưỡi rìu.
1.KHỞI ĐỘNG.
Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2021
Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện.
2. LUYỆN TẬP THỰC HÀNH
KHÔNG LÀM BÀI TẬP 1,2 SGK/82
3. Kể lại một câu chuyện em đã học (qua các bài tập đọc, kể chuyện, tập làm văn), trong đó các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian.

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
CÂY KHẾ
Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
Nàng tiên ốc
Người ăn xin
Một nhà thơ chân chính
Những hạt thóc giống
Một chàng tiều phu đang đốn củi thì lưỡi rìu bị văng xuống sông.
Một cụ già hiện ra hứa sẽ vớt giúp.
Lần thứ nhất , cụ vớt lên một lưỡi rìu bằng vàng.
Lần thứ hai , cụ vớt lên một lưỡi rìu bằng bạc.
Lần thứ ba, cụ vớt lên một lưỡi rìu bằng sắt.
Cụ già khen chàng trai thật thà và tặng chàng cả ba lưỡi rìu.
2
1
3
4
5
6
Lời ước dưới trăng
3.VẬN DỤNG SÁNG TẠO:
1/ Em hiểu thế nào là sắp xếp theo trình tự thời gian?
(Việc xảy ra trước thì kể trước, việc xảy ra sau thì kể sau)
2/ Các câu mở đầu đoạn văn có vai trò gì?
Thể hiện sự tiếp nối về thời gian, để nối đoạn văn với các đoạn văn trước đó.
Dặn dò !
Chuẩn bị bài sau: Luyện tập phát triển câu chuyện . (Trang 84)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY.
....................................................................................................................................................................................................................................