CHÀO MỪNG THẦY CÔ
VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP

Môn: Ngữ văn 7
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
Tiết 57,58
Văn bản
MÙA XUÂN CỦA TÔI
- Vũ Bằng-
2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Giới thiệu chung
Tác giả
2. Tác phẩm
II. Đọc – Hiểu văn bản
Đọc, từ khó
2. Tìm hiểu văn bản
Bố cục
b. Phương thức biểu đạt
c. Phân tích
-Tình cảm của con người với mùa xuân.
- Cảnh sắc và không khí mùa xuân ở đất trời và lòng người nơi đất Bắc.
- Cảnh sắc riêng của trời đất mùa xuân từ khoảng sau ngày rằm tháng giêng ở miền Bắc.
3. Tổng kết
Nghệ Thuật
b. Nội dung


*HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Giới thiệu chung
Tác giả
2. Tác phẩm



I. Giới thiệu chung
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
* Thảo luận nhóm :cặp đôi 2 phút
- Tổ 1,2: Em hãy nêu những nét chính về tác giả Vũ Bằng?
- Tổ 3: Nêu xuất xứ, hoàn cảnh ra đời và thể loại của văn bản?

I. Giới thiệu chung
1. Tác giả:
Vũ Bằng ( 1913- 1984), quê ở Hà Nội.
Ông là nhà văn, nhà báo viết trước CMT8 1945. Sau 1954, ông phải xa quê vào Sài Gòn vừa viết văn, làm báo vừa hoạt động cách mạng
Sở trường viết về truyện ngắn, bút kí, tùy bút
- Sáng tác chủ yếu ca ngợi Hà Nội, thể hiện nỗi nhớ Hà Nội da diết
2. Tác phẩm :
a. Xuất xứ: Trích từ đoạn đầu của thiên tùy bút “Tháng giêng mơ về trăng non rét ngọt,” trong tập tùy bút – bút kí “Thương nhớ mười hai.” Viết trong hoàn cảnh đất nước bị chia cắt
b. Thể loại: Tùy bút
II. Đọc- hiểu văn bản
1. Đọc, từ khó

TỪ KHÓ
TỪ KHÓ
TỪ KHÓ
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
*Thảo luận nhóm:
? Văn bản chia làm mấy phần, nêu nội dung từng phần
4. Bố cục: 3 phần

- Phần 1: từ đầu ... mê luyến mùa xuân: Tình cảm con người với mùa xuân
- Phần 2:tiếp theo... mở hội liên hoan: Cảnh sắc và không khí mùa xuân ở đất trời và lòng người trên đất Bắc
- Phần 3: còn lại: Cảnh sắc mùa xuân từ sau rằm tháng giêng ở miền Bắc.
c1. Tình cảm con người với mùa xuân
Tự nhiên như thế: ai cũng chuộng mùa xuân. Mà tháng giêng là tháng đầu của mùa xuân, người ta càng trìu mến, không có gì lạ hết. Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con; ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết được người mê luyến mùa xuân.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
*Thảo luận nhóm: 4 phút
- Tác giả liên hệ tình cảm mùa xuân của con người với quan hệ gắn bó với các hiện tượng tự nhiên xã hội thể hiện qua từ ngữ nào? Theo em cách liên hệ này có tác dụng gì ? Đoạn văn trên đã bộc lộ thái độ và tình cảm nào của tác giả với mùa xuân quê hương?
- Non – nước ; bướm – hoa; trai – gái ;mẹ- con; cô gái son – chồng.
- Khẳng định tình cảm với mùa xuân là quy luật của tự nhiên , không thể khác, không thể cấm đoán
- Nâng niu trân trọng, thương nhớ thuỷ chung với mùa xuân quê hương.
3. Hoạt động 3: Luyện tập
- Thi đọc diễn cảm một đoạn tùy bút trong bài” Mùa xuân của tôi” mà em thích.
III. LUYỆN TẬP: Mùa xuân nhớ mẹ (Như Hạ)
Mẹ ơi con đã về đây.
Bao năm con sống lất lây xứ người.
Nghĩ về mai, cúc, đào tươi
Nhắc con nhớ đến những thời ấu thơ.
Mẹ mua áo đỏ thắt nơ
Mua đôi guốc mộc quần tơ lụa dày.
Hăm tám mẹ vớt tre mây.
Đến ngày hăm chín nồi đầy bánh chưng.
Ba mươi tết tiễn táo quân
Mồng một tết đón xuân vô nhà
Các con đứng trước mẹ cha
Vòng tay chúc tuổi : thọ, già, an khang.
4. Hoạt động 4,5 :Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng
Văn bản: “Mùa xuân của tôi”
của tác giả nào?
Hồ Chí Minh
A
Nguyễn Khuyến
B
Vũ Bằng
c
Thạch Lam
D
0
1
2
3
4
5
Câu 1
Vũ Bằng quê ở đâu?
Hải Phòng
A
Huế
B
Hà Nội
c
TP. H? Chí Minh
D
0
1
2
3
4
5
Câu 2
Văn bản: “Mùa xuân của tôi”
được viết theo thể nào?
Thể kí
A
Truyện ngắn
B
Hồi kí
c
Tùy bút
D
Câu 3
0
1
2
3
4
5

Văn bản: “Mùa xuân của tôi”
Có bố cục mấy phần?
Một phần
A
Ba phần
B
Hai phần
c
Bốn phần
D
Câu 4
0
1
2
3
4
5
Biện pháp nghệ thuật chính nào được sử dụng
ở ba câu đầu văn bản “ Mùa xuân của tôi”
Nhân hóa, so sánh
A
Ẩn dụ, liệt kê
B
Điệp ngữ, liệt kê
c
So s�nh, nh�n hĩa
D
0
1
2
3
4
5
Câu 2
Vui vẻ , thích thú,
B
Bình thường
c
Nâng niu , trân trọng, thương nhớ, thủy chung
Câu 6
Thái độ và tình cảm tác giả với mùa xuân quê hương là gì?

- Vẽ tranh về mùa xuân
* Hoạt động 4,5 :Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng
* Đối với tiết học hôm nay:
+ Học thuộc nội dung bài học, nắm ghi nhớ.
+ Ghi lại những câu văn mà em cho là hay nhất trong văn bản; tìm những bài hát, bài thơ viết về mùa xuân.
+ Viết đoạn văn khoảng 10 câu diễn tả cảm xúc của em về mùa xuân trên đất Tây nguyên.
* Đối với tiết học hôm sau:
+ Sọan bài:Mùa xuân của tôi T 2
- Cảnh sắc và không khí mùa xuân trên đất Bắc (tiếp theo... mở hội liên hoan)
- Cảnh sắc mùa xuân từ sau rằm tháng giêng ( Đẹp quá đi… hết).
+ Đọc , trả lời các câu hỏi SGK/179
XIN CHÀO TẠM BIỆT
Chúc thầy cô giáo sức khỏe!
Chúc các em chăm ngoan – học giỏi