I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
1. Nêu được việc làm của từng người trong tranh, dự đoán được cảm xúc của các nhân vật trong tranh. 
2. Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng đâu câu, đúng logic ngữ nghĩa, phân biệt được lời của các nhân vật và lời người dẫn chuyện, hiểu được nội dung bài: Thái độ trìu mến, thương yêu học sinh và sự chia sẻ của thầy giáo đã động viên An, giúp bạn cố gắng hơn trong học tập; biết liên hệ với bản thân: cần biết chia sẻ, động viên, an ủi bạn bè khi bạn gặp chuyện buồn; viết được 1 - 2 câu an ủi, động viên (chia buồn). 
3. Viết đúng chữ 7 hoa và câu ứng dụng. 
4. Tìm được từ ngữ có nghĩa trái ngược nhau theo mẫu, nhận diện được câu cảm sử dụng đúng dấu chấm than cuối câu cảm, dấu chấm cuối câu kể 
5. Thực hiện được trò chơi Bàn tay dịu dàng, nói một vài việc người thân chăm sóc em 
2. Năng lực
Năng lực chung:
•Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
•Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực chuyên biệt :
•Bước đầu làm quen với các khái mệm từ ngữ và câu; tìm và đặt được câu với từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động.
• Chia sẻ được với bạn cảm xúc của em sau khi làm việc nhà.
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình yêu trường gia đình, tính chăm chỉ, biết yêu quý thầy cô, bạn bè, quan tâm, động viên, khích lệ bạn bè, ham học hỏi, yêu thích đọc sách. 

Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2022
Tiếng Việt
Bài 1 : Bàn tay dịu dàng (Tiết 1, 2)
Khởi động
Cho biết mỗi người trong tranh đang làm gì ?
Dự đoán cảm xúc mỗi người trong tranh.�
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
1. Đọc
Bàn tay dịu dàng
Bà của An mới mất nên An xin nghỉ học mấy ngày liền. Sau đám tang bà, An trở lại lớp, lòng nặng trĩu nỗi buồn. Thế là chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao giờ An còn được bà âu yếm, vuốt ve...
Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ. Thầy giáo bước vào lớp. Thầy bắt đầu kiểm tra bài của học sinh.
Khi thầy đến gần, An thì thào buồn bã:
- Thưa thầy, hôm nay em chưa chuẩn bị bài tập ạ!
Thầy im lặng, nhẹ nhàng xoa đầu An, rồi vỗ nhẹ lên vai An như an ủi. Bàn tay thầy dịu dàng, ấm áp, thương yêu.
An nói tiếp:
- Nhưng sáng mai em sẽ chuẩn bị bài đầy đủ ạ!
- Tốt lắm! Thầy biết em nhất định sẽ làm! - Thầy khẽ nói với An.
Phỏng theo Xu-khôm-lin-xki (Vasilij Aleksandrovich Sukhomlinskij), Mạnh Hưởng dịch
Bàn tay dịu dàng
Bà của An mới mất nên An xin nghỉ học mấy ngày liền. Sau đám tang bà, An trở lại lớp, lòng nặng trĩu nỗi buồn. Thế là chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao giờ An còn được bà âu yếm, vuốt ve...
Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ. Thầy giáo bước vào lớp. Thầy bắt đầu kiểm tra bài của học sinh.
Khi thầy đến gần, An thì thào buồn bã:

1
Bàn tay dịu dàng
- Thưa thầy, hôm nay em chưa chuẩn bị bài tập ạ!
Thầy im lặng, nhẹ nhàng xoa đầu An, rồi vỗ nhẹ lên vai An như an ủi. Bàn tay thầy dịu dàng, ấm áp, thương yêu.
An nói tiếp:
- Nhưng sáng mai em sẽ chuẩn bị bài đầy đủ ạ!
- Tốt lắm! Thầy biết em nhất định sẽ làm! - Thầy khẽ nói với An.
Phỏng theo Xu-khôm-lin-xki (Vasilij Aleksandrovich Sukhomlinskij), Mạnh Hưởng dịch
2
Bàn tay dịu dàng
Bà của An mới mất nên An xin nghỉ học mấy ngày liền. Sau đám tang bà, An trở lại lớp, lòng nặng trĩu nỗi buồn. Thế là chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao giờ An còn được bà âu yếm, vuốt ve...
Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ. Thầy giáo bước vào lớp. Thầy bắt đầu kiểm tra bài của học sinh.
Khi thầy đến gần, An thì thào buồn bã:
- Thưa thầy, hôm nay em chưa chuẩn bị bài tập ạ!
Thầy im lặng, nhẹ nhàng xoa đầu An, rồi vỗ nhẹ lên vai An như an ủi. Bàn tay thầy dịu dàng, ấm áp, thương yêu.
An nói tiếp:
- Nhưng sáng mai em sẽ chuẩn bị bài đầy đủ ạ!
- Tốt lắm! Thầy biết em nhất định sẽ làm! - Thầy khẽ nói với An.
Phỏng theo Xu-khôm-lin-xki (Vasilij Aleksandrovich Sukhomlinskij), Mạnh Hưởng dịch
Luyện đọc từ khó
nặng trĩu
lặng lẽ
buồn bã
xoa đầu
tr
ĩu
lẽ
buồn bã
xoa đầu
LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH
Luyện đọc câu
Thế là chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao giờ An còn được bà âu yếm, vuốt ve...
Bàn tay dịu dàng
Bà của An mới mất nên An xin nghỉ học mấy ngày liền. Sau đám tang bà, An trở lại lớp, lòng nặng trĩu nỗi buồn. Thế là chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao giờ An còn được bà âu yếm, vuốt ve...
Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ. Thầy giáo bước vào lớp. Thầy bắt đầu kiểm tra bài của học sinh.
Khi thầy đến gần, An thì thào buồn bã:
- Thưa thầy, hôm nay em chưa chuẩn bị bài tập ạ!
Thầy im lặng, nhẹ nhàng xoa đầu An, rồi vỗ nhẹ lên vai An như an ủi. Bàn tay thầy dịu dàng, ấm áp, thương yêu.
An nói tiếp:
- Nhưng sáng mai em sẽ chuẩn bị bài đầy đủ ạ!
- Tốt lắm! Thầy biết em nhất định sẽ làm! - Thầy khẽ nói với An.
Phỏng theo Xu-khôm-lin-xki (Vasilij Aleksandrovich Sukhomlinskij), Mạnh Hưởng dịch
1
2
Bàn tay dịu dàng
Bà của An mới mất nên An xin nghỉ học mấy ngày liền. Sau đám tang bà, An trở lại lớp, lòng nặng trĩu nỗi buồn. Thế là chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao giờ An còn được bà âu yếm, vuốt ve...
Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ. Thầy giáo bước vào lớp. Thầy bắt đầu kiểm tra bài của học sinh.
Khi thầy đến gần, An thì thào buồn bã:

1
Bàn tay dịu dàng
- Thưa thầy, hôm nay em chưa chuẩn bị bài tập ạ!
Thầy im lặng, nhẹ nhàng xoa đầu An, rồi vỗ nhẹ lên vai An như an ủi. Bàn tay thầy dịu dàng, ấm áp, thương yêu.
An nói tiếp:
- Nhưng sáng mai em sẽ chuẩn bị bài đầy đủ ạ!
- Tốt lắm! Thầy biết em nhất định sẽ làm! - Thầy khẽ nói với An.
Phỏng theo Xu-khôm-lin-xki (Vasilij Aleksandrovich Sukhomlinskij), Mạnh Hưởng dịch
2
GIẢI NGHĨA TỪ
nặng trĩu
rất buồn
âu yếm
thể hiện sự yêu thương
TÌM HIỂU BÀI
1. Khi bà mất, An cảm thấy thế nào? Vì sao?
Đọc lại đoạn 1
Bà của An mới mất nên An xin nghỉ học mấy ngày liền. Sau đám tang bà, An trở lại lớp, lòng nặng trĩu nỗi buồn. Thế là chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao giờ An còn được bà âu yếm, vuốt ve...
Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ. Thầy giáo bước vào lớp. Thầy bắt đầu kiểm tra bài của học sinh.
Khi thầy đến gần, An thì thào buồn bã:
- Thưa thầy, hôm nay em chưa chuẩn bị bài tập ạ!
Khi bà mất, An cảm thấy lòng nặng trĩu nỗi buồn. Vì An không còn được nghe bà kể chuyện cổ tích, không còn được bà âu yếm, vuốt ve...

2. Vì sao thầy giáo không trách An khi biết bạn chưa chuẩn bị bài?
Thầy không trách An khi biết bạn chưa chuẩn bị bài, vì biết An đang rất buồn bã do bà vừa mới mất.
3. Tìm từ ngữ thể hiện tình cảm của thầy giáo với An.
Thầy im lặng, nhẹ nhàng xoa đầu An, rồi vỗ nhẹ lên vai An như an ủi. Bàn tay thầy dịu dàng, ấm áp, thương yêu.
An nói tiếp:
- Nhưng sáng mai em sẽ chuẩn bị bài đầy đủ ạ!
- Tốt lắm! Thầy biết em nhất định sẽ làm! - Thầy khẽ nói với An.
Đọc lại đoạn 2
4. Kể những việc làm thể hiện sự quan tâm của thầy cô đối với em.
NỘI DUNG BÀI ĐỌC
Th�i d? trìu m?n, thuong y�u h?c sinh v� s? chia s? c?a th?y gi�o d� d?ng vi�n An, gi�p b?n c? g?ng hon trong h?c t?p.
LIÊN HỆ BẢN THÂN
Em c?n bi?t chia s?, d?ng vi�n, an ?i b?n b� khi b?n g?p chuy?n bu?n.
Luy?n d?c l?i
VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM
Dĩng vai c�c b?n trong l?p, vi?t l?i an ?i, d?ng vi�n b?n An.
Mình biết bạn rất buồn, vì bà không còn ở bên cạnh. Nhưng bên cạnh bạn còn có thầy và tụi mình nữa. Hãy cố gắng lên An nhé !