HI
GV: Lê Thị Hải Yến
Ô CHỮ BÍ MẬT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
V
Ă
N
H
Ọ
C
V
I
Ệ
T
N
A
M
Câu 1: Là một trong những bài thơ cảm động và xuất sắc nhất viết về lãnh tụ Hồ Chí Minh (12 kí tự )
Câu 2: Nhà thơ xứ Huế, là cây bút có công xây dựng nền văn học cách mạng ở miền Nam từ những ngày đầu (8 kí tự )
Câu 3: Là tác phẩm xuất sắc nhất của Kim Lân viết về đề tài người nông dân trong thời kỳ đầu kháng chiến chống Pháp (4 kí tự )
Câu 4: Bài thơ gợi lại sự biến chuyển của thiên nhiên lúc giao mùa (7 kí tự )
Câu 5: Truyện Kiều của Nguyễn Du được viết bằng chữ … (3 kí tự)
Câu 6: Nhà thơ quân đội trưởng thành từ hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ (8 kí tự )
Câu 7: Bằng lời trò chuyện, bài thơ thể hiện tình cảm gia đình ấm cúng, ca ngợi truyền thống cần cù, sức sống mạnh mẽ của quê hương và dân tộc mình (9 kí tự )
Câu 8: Tên cô gái thanh niên xung phong trong một tác phẩm văn học đã học ở lớp 9 (10 kí tự )
Câu 9: Tác phẩm khẳng định vẻ đẹp của những con người lao động bình thường và ý nghĩa của những công việc thầm lặng. (10 kí tự)
Câu 10: Bài thơ là lời nhắc nhở về những năm tháng gian lao đã qua của cuộc đời người lính gắn bó với thiên nhiên, đất nước, bình dị, hiền hậu ( 8 kí tự )
Câu 11: Thứ chữ sử dụng chữ cái La – tinh để ghi âm tiếng Việt (7 kí tự )
Câu 12: Văn học viết là sáng tạo của cá nhân, tác phẩm văn học viết mang dấu ấn của ... (6 kí tự )
Câu 13: Một trong những đặc trưng tiêu biểu của văn học dân gian là tính ... (11 kí tự )
TỔNG QUAN
VĂN HỌC ViỆT NAM
Cấu trúc bài học
VĂN HỌC
DÂN GIAN
VĂN HỌC
VIỆT NAM
VĂN HỌC
VIẾT
Văn học Việt Nam được hợp thành từ những bộ phận nào?
I. CÁC BỘ PHẬN HỢP THÀNH CỦA VĂN HỌC VIỆT NAM
Thảo luận: Nêu sự khác nhau giữa các bộ phận đó về khái niệm, lực lượng sáng tác, đặc trưng tiêu biểu, chữ viết, hệ thống thể loại?
Thời gian (5p)
I. CÁC BỘ PHẬN HỢP THÀNH CỦA VĂN HỌC VIỆT NAM

Là những sáng tác tập thể và truyền miệng của nhân dân lao động.


Là sáng tác của trí thức, được ghi lại bằng chữ viết.

Nhân dân lao động

Tầng lớp trí thức
Văn học chữ Hán: văn xuôi (truyện, ký, tiểu thuyết chương hồi), thơ (thơ cổ phong, thơ Đường luật, từ khúc), Văn biền ngẫu (phú, cáo, văn tế)
Văn học chữ Nôm: thơ (thơ Nôm Đường luật, truyện thơ, ngâm khúc, hát nói), văn biền ngẫu
Văn học chữ Quốc ngữ: tự sự (tiểu thuyết, truyện ngắn, ký), trữ tình (thơ trữ tình, trường ca), kịch (kịch nói, kịch thơ)
Truyện cổ dân gian: sử thi, truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười (Tấm Cám, Thánh Gióng, Thầy bói xem voi)
Thơ ca dân gian: tục ngữ, câu đố, ca dao, vè, truyện thơ
Sân khâu dân gian: chèo, tuồng, cải lương

- Lưu truyền bằng chữ viết
Tính cá thể
- Tính truyền miệng
Tính tập thể
Gắn bó với các sinh hoạt khác nhau trong đs cộng đồng

- Chữ Hán, Nôm, Quốc ngữ
Mối quan hệ giữa VHDG và VHV
Văn học dân gian và văn học viết có mối quan hệ mật thiết tương hỗ, cùng nhau phát triển.





Văn học dân gian và văn học viết có mối quan hệ như thế nào???
Văn học dân gian  Văn học viết




Văn học viết Văn học dân gian

Hỡi cô tát nước bên đàng
Sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi.
(Bàng Bá Lân)
Đất nước là nơi em đánh rơi chiếc khăn trong nỗi nhớ thầm
Đất là nơi con chim phượng hoàng bay về hòn núi bạc
(Đất nước -Nguyễn Khoa Điềm)
II. Quá trình phát triển của văn học viết Việt Nam
Văn học trung đại
(Sản phẩm của văn hóa phương Đông)
Văn học hiện đại
(Sản phẩm của sự kết hợp giữa văn hóa phương Đông truyền thống và văn hóa phương Tây)
Văn học từ tk X  hết tk XIX

Văn học từ đầu tk XX  CMT8 1945

Văn học từ Cách mạng tháng Tám 1945  hết tk XX
Quá trình phát triển của văn học viết Việt Nam chia thành mấy thời kỳ?
- TDP xâm lược nước ta
- Đấu tranh giành độc lập
- Thống nhất đất nước và sự nghiệp đổi mới từ 1986 – nay.
XHPK hình thành, phát triển, suy thoái, công cuộc dựng nước, giữ nước của dân tộc.
Từ thế kỉ XX đến nay
Từ thế kỉ X - XIX
Chữ Hán, chữ Nôm
Chữ Quốc ngữ
Chịu ảnh hưởng của Nho giáo, Phật giáo, tư tưởng Lão – Trang
Giao lưu quốc tế rộng rãi.
Chủ yếu là nhà nho
Nhà văn chuyên nghiệp, văn chương thành một nghề.
Thơ mới, tiểu thuyết, kịch nói…
Tiếp nhận hệ thống thể loại từ VH Trung Quốc, thể loại sáng tạo của dân tộc
Thi pháp mới: hiện thực, đề cao cá tính sáng tạo.
Lối viết ước lệ, sùng cổ, phi ngã.
Thơ mới, tiểu thuyết Tự lực văn đoàn, VHHTPP, văn thơ chống Pháp, chống Mĩ…
Thơ văn yêu nước, thơ thiền Lý - Trần, thơ văn Nguyễn Trãi, NBK, Nguyễn Du, …
CN yêu nước gắn liền với công cuộc giải phóng dân tộc; xây dựng XHCN; con người toàn diện
Cảm hứng yêu nước, nhân đạo và hiện thực
Câu 1. Nền văn học Việt Nam do những bộ phận văn học nào dưới đây hợp thành?
A. Văn học dân gian và văn học hiện đại.
B. Văn học dân gian và văn học viết.
C. Văn học dân gian và văn học trung đại.
D. Văn học trung đại và văn học hiện đại.
Câu 2. Văn học trung đại Việt Nam được viết bằng loại văn tự nào?
A. Chữ Nôm và chữ Quốc ngữ.
B. Chữ Hán và chữ Nôm.
C. Chữ Hán và chữ Quốc ngữ.
D. Chữ Hán và chữ của một số dân tộc thiểu số.
Câu 3. Nhận định nào dưới đây nhận xét đúng về xuất xứ của chữ Nôm?
A. Chữ Nôm là loại chữ cổ của người Việt, dựa vào chữ Hán để ghi âm tiếng Việt.
B. Chữ Nôm là loại chữ do người Việt cổ tự sáng tạo ra để ghi âm tiếng Việt.
C. Chữ Nôm là loại chữ cổ của người Việt, dùng chữ Hán để ghi các văn bản nói.
D. Chữ Nôm là loại chữ cổ của người Việt, dùng chữ Hán để ghi các văn bản viết.
Câu 4 Đặc trưng thi pháp nào sau đây thuộc về văn học trung đại?
A. Tính quy phạm C. Tính dị bản
B. Tính nguyên hợp D. Tính cá thể
Câu 5. Văn học trung đại Việt Nam chịu ảnh hưởng nhiều nhất của văn học quốc gia nào?
A. Nhật Bản C. Trung Quốc
B. Pháp D. Ấn Độ
Câu 6. Hai chủ đề lớn xuyên suốt văn học Việt Nam là gì?
A. Căm thù giặc và tự hào dân tộc.
B. Yêu nước và nhân đạo.
C. Yêu thiên nhiên và yêu con người.
D. Tự hào về dân tộc và niềm lạc quan, ham sống.
Con người
Thế giới tự nhiên
Quan hệ quốc gia, dân tộc

Quan hệ xã hội
Ý thức bản thân
III. Con người Việt Nam qua văn học
N 1
N 2
N3
N 4
Con người Việt Nam trong quan hệ với thế giới tự nhiên
Con người Việt Nam trong quan hệ quốc gia, dân tộc
Con người Việt Nam trong quan hệ xã hội
Con người Việt Nam và ý thức bản thân
Các mối quan hệ này được thể hiện như thế nào? Lấy ví dụ minh họa???
HOẠT ĐỘNG NHÓM
VHDG: Thiên nhiên là đối tượng nhận thức, cải tạo, chinh phục (thần thoại). Thiên nhiên hiện ra ở vẻ đẹp phong phú của các vùng trên quê hương đất nước (ca dao).
VH trung đại: Thiên nhiên gắn với lí tưởng đạo đức, thẩm mĩ.
VH hiện đại: gắn với tình yêu quê hương đất nước, tình cảm lứa đôi.
-> Tình yêu thiên nhiên là nội dung quan trọng của vh VN.
-> Con người Việt Nam gắn bó sâu sắc với thiên nhiên và luôn tìm thấy từ thiên nhiên những hình tượng thể hiện chính mình.
1. Con người Việt Nam trong thế giới tự nhiên
CN yêu nước lại trở thành một trong những nội dung quan trọng và nổi bật nhất của vh viết VN:
- Sớm có ý thức xây dựng quốc gia độc lập, tự chủ.
- Nhiều lần đấu tranh với các thế lực ngoại xâm để giành và giữ vững nền độc lập, tự chủ ấy.
2. Con người Việt Nam trong quạn hệ quốc gia, dân tộc

Những đặc điểm nội dung của CN yêu nước trong vh VN:
- Trong VHDG: Tình yêu làng xóm quê hương, căm ghét mọi thế lực xâm lược
- Trong VH viết:
+ ý thức sâu sắc về quốc gia, dân tộc, truyền thống văn hiến lâu đời...
+ Tinh thần xả thân vì độc lập, tự do của tổ quốc
+ Tinh thần tiên phong chống đế quốc của VH cách mạng VN thế kỉ XX
-> CNYN là nội dung tiêu biểu, là một giá trị quan trọng của vh VN.
Ước mơ về một xã hội công bằng, tốt đẹp.
Tố cáo, phê phán các thế lực chuyên quyền, bày tỏ sự thông cảm với số phận con người bị áp bức.
Nhìn thẳng vào thực tại với tinh thần nhận thức, phê phán và cải tạo xã hội.
Phản ánh công cuộc xây dựng xã hội mới, cuộc sống mới sau năm 1954, 1975
-> Cảm hứng xã hội sâu đậm là tiền đề quan trọng cho sự hình thành CN hiện thực và CN nhân đạo trong văn học DT.
3. Con người Việt Nam trong mối quan hệ xã hội
4. Con người Việt Nam và ý thức bản thân
Ý thức cá nhân: là ý thức về chính con người mình với các mặt song song tồn tại (thể xác- tâm hồn, bản năng- văn hóa, tư tưởng vị kỉ- tư tưởng vị tha, ý thức cá nhân- ý thức cộng đồng,...).
Biểu hiện:
+ VHVN ghi lại quá trình lựa chọn, đấu tranh để khẳng định đạo lí làm người của con người Việt Nam trong sự kết hợp hài hòa hai phương diện: ý thức cá nhân - ý thức cộng đồng.
- Biểu hiện:
Tuỳ theo điều kiện lịch sử mà con người trong văn học xử lý mối quan hệ giữa ý thức cá nhân và ý thức cộng đồng.
+ Trong chiến tranh hoặc công cuộc cải tạo, chinh phục tự nhiên, cần huy động sức mạnh của cả cộng đồng, VHVN đề cao ý thức cộng đồng (VHVN giai đoạn thế kỉ X-XIV, 1945-1975).
+ Khi cuộc sống yên bình, con người có điều kiện quan tâm đến đời sống cá nhân hoặc khi quyền sống của cá nhân bị chà đạp, ý thức cá nhân được đề cao (VHVN giai đoạn thế kỉ XVIII- đầu XIX, 1930-1945).
Xu hướng của VH nước ta hiện nay: xây dựng đạo lí làm người với những phẩm chất tốt đẹp (nhân ái, thuỷ chung, tình nghĩa, vị tha, đức hi sinh vì sự nghiệp chính nghĩa,...).VHVN đề cao quyền sống cá nhân nhưng ko chấp nhận chủ nghĩa cá nhân cực đoan.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Vẽ sơ đồ tư duy( N1,3)
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Vẽ sơ đồ tư duy(N2,4)