CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ
VÀ CÁC EM HỌC SINH
ĐẾN THAM DỰ TIẾT HỌC HÔM NAY
ÔNG LÀ AI?
Sau khi trả lời một câu hỏi một miếng ghép sẽ được mở ra
?
Nhà thơ Pu-skin
1
2
3
4
?
?
?
Tên của Thủ đô nước Nga?
Mát-xcơ-va(moscow)
Loài cây được xem là biểu tượng của nước Nga?
Cây bạch dương
Đây là cung điện nổi tiếng ở Nga được đặt tên theo mùa giá lạnh nhất
Cung điện mùa đông
Đây là tên gọi của quảng trường nổi tiếng nhất tại Thủ đô nước Nga?
Quảng trường Đỏ
Tôi yêu em
A.X.Pu-skin
Tiết 95. Đọc văn.
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả
a. Ti?u s?
- A-lếch-xan-đrơ Xéc-ghê-ê-vích Pu-skin (1799-1837)
- Là nhà thơ lỗi lạc của nước Nga và thế giới, “Mặt trời của thi ca Nga”.
- Xuất thân từ tầng lớp đại quý tộc nhưng cả cuộc đời ông lại đứng về phía nhân dân lao động.
Tiết 95. Đọc văn. TÔI YÊU EM (Pu-skin)
(Nguồn https://vi.wikipedia.org/wiki/Aleksandr_Sergeyevich_Pushkin)
Cha và mẹ nhà thơ Pu-skin
Những sự kiện và những con người
liên quan đến nhà thơ Pu-skin
Pu-skin đọc thơ năm 16 tuổi
KHỞI NGHĨA THÁNG CHẠP 1825
Natalia Puskina (1812-1863)
A-lếch-xan-đrơ Xéc-ghê-ê-vích
Pu-skin (1799-1837)
Phố Pu-skin
Tượng đài Pu-skin ở Mát-xcơ-va
Tên tuổi Pu-skin trở thành biểu tượng của văn hóa Nga
b. Sự nghiệp văn học
- Thành công ở nhiều thể loại nhưng trên hết vẫn là thơ trữ tình.
- Sáng tác của ông thể hiện tâm hồn khao khát TỰ DO và TÌNH YÊU của nhân dân Nga qua một tiếng nói Nga trong sáng, thuần khiết.
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả


- Hoàn cảnh sáng tác : Bài thơ được viết 1829 khơi nguồn từ mối tình đơn phương của nhà thơ với A.A.Ô-lê-nhi-na.

A.A. Ô-lê-nhi-na (1808- 1888)
2. Bài thơ “Tôi yêu em”
1. Đọc văn bản
II. ĐỌC, HIỂU VĂN BẢN
DỊCH NGHĨA
Tôi đã yêu em: tình yêu vẫn, có lẽ
Chưa tắt hẳn trong tâm hồn tôi ;
Nhưng hãy để nó không làm phiền em thêm nữa ;
Tôi không muốn làm em buồn vì bất cứ điều gì.
Tôi đã yêu em lặng thầm, vô vọng
Bị giày vò khi bởi sự rụt rè, khi bởi nỗi ghen tuông ;
Tôi đã yêu em chân thành như thế đó,
dịu dàng như thế đó
Cầu trời cho em được người khác yêu thương
cũng như thế.


DỊCH THƠ



Tôi yêu em : đến nay chừng có thể
Ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai ;
Nhưng không để em bận lòng thêm nữa,
Hay hồn em phải gợn bóng u hoài.

Tôi yêu em âm thầm, không hi vọng
Lúc rụt rè, khi hậm hực lòng ghen,
Tôi yêu em, yêu chân thành, đằm thắm,
Cầu em được người tình như tôi đã yêu em.

THÚY TOÀN dịch
1. Đọc văn bản
TÔI YÊU EM
A.X. Pu-skin
II. ĐỌC, HIỂU VĂN BẢN
2. Bố cục văn bản
Câu 5,6: Nỗi đau khổ tuyệt vọng
Câu 7, 8: Lời cầu chúc cao thượng
Câu 1, 2: Lời giãi bày tình yêu một cách chân thành
Câu 3, 4: Mâu thuẫn giữa tình cảm và lý trí
HOẠT ĐỘNG NHÓM
NHÓM 2
Câu 3,4:
- Sau lời khẳng định tình yêu ở 2 câu đầu, mạch cảm xúc của nhân vật trữ tình ở câu 3,4 có gì thay đổi, thể hiện ở từ ngữ nào? Ý nghĩa của từ ngữ đó?
- Phân tích mâu thuẫn trong tâm trạng của nhân vật trữ tình?
- Từ sự lựa chọn của nhân vật trữ tình, hãy trình bày suy nghĩ của em về quan điểm tình yêu mà nhà thơ đưa ra? SD
3. Tìm hiểu văn bản
NHÓM 3
Câu 5,6:
- Điệp ngữ “Tôi yêu em” nhấn mạnh điều gì? Nhân vật trữ tình có hoàn toàn lí trí ?
- Những cung bậc cảm xúc của nhân vật trữ tình thể hiện qua từ ngữ, nhịp điệu cấu trúc như thế nào?
- Nhận xét về lòng ghen trong bài thơ và lòng ghen trong tình yêu nói chung?


NHÓM 4
Câu 7,8:
- Điệp ngữ “Tôi yêu em” lặp lại lần 3 có ý nghĩa gì?
- Ý nghĩa của lời cầu chúc?
- Suy nghĩ của em về tình yêu chân chính?
NHÓM 1
Câu 1,2:
- Cách mở đầu bài thơ có gì đáng chú ý (về cách xưng hô, cách bày tỏ vấn đề)?
- Cảm nhận về hình ảnh “Ngọn lửa tình”.
- Trạng thái “chừng có thể”, “chưa hẳn đã tàn phai” nói lên điều gì trong tình cảm của “tôi”?
- Qua đó, nhận xét về tình yêu của nhân vật trữ tình?
3. Tìm hiểu văn bản
PHIẾU HỌC TẬP – NHÓM 1
Câu 1,2:
- Cách mở đầu bài thơ có gì đáng chú ý (về cách xưng hô, cách bày tỏ vấn đề)?
- Cảm nhận về hình ảnh “Ngọn lửa tình”.
- Trạng thái “chừng có thể”, “chưa hẳn đã tàn phai” nói lên điều gì trong tình cảm của “tôi”?
- Qua đó, nhận xét về tình yêu của nhân vật trữ tình?
a. Hai câu đầu:
Tôi yêu em: đến nay chừng có thể
Ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai
a. Hai câu đầu:

Tôi yêu em: đến nay chừng có thể
Ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai
- “Tôi yêu em”( Tôi đã yêu em ): + thể hiện mối quan hệ vừa gần, vừa xa, vừa đằm thắm, vừa dở dang.
+ Lời bày tỏ ngắn gọn, giản dị nhưng chân thành.
+ Hình ảnh “ngọn lửa tình” : Tình yêu nồng nàn, cháy bỏng
+ Trạng thái “chừng có thể”, “chưa hẳn đã tàn phai”: tình yêu vẫn còn sống mãi với thời gian
Tình yêu chân thành, mãnh liệt của một trái tim chung thủy.
3. Tìm hiểu văn bản
b. Hai câu 3,4:
Nhưng không để em bận lòng thêm nữa
Hay hồn em phải gợn bóng u hoài.
PHIẾU HỌC TẬP – NHÓM 2
Câu 3,4:
- Sau lời khẳng định tình yêu ở 2 câu đầu, mạch cảm xúc của nhân vật trữ tình ở câu 3,4 có gì thay đổi, thể hiện ở từ ngữ nào? Ý nghĩa của từ ngữ đó?
- Phân tích mâu thuẫn trong tâm trạng của nhân vật trữ tình?
- Từ sự lựa chọn của nhân vật trữ tình, hãy trình bày suy nghĩ của em về quan điểm tình yêu mà nhà thơ đưa ra?
- Mạch cảm xúc đột ngột thay đổi:
“Nhưng không”
muốn em buồn
muốn em bận lòng
Chủ động dồn nén, kiềm chế cảm xúc của mình
- Mâu thuẫn
Trái tim
Lý trí
Yêu tha thiết
Ngừng yêu

Tình yêu cao thượng:
Yêu là trao tặng, làm cho người yêu được hạnh phúc
hơn là đón nhận, sở hữu, hưởng thụ cho mình, của mình.




b. Hai câu 3,4:
Nhưng không để em bận lòng thêm nữa
Hay hồn em phải gợn bóng u hoài.
c. Hai câu thơ 5, 6 :
Tôi yêu em âm thầm, không hi vọng
Lúc rụt rè, khi hậm hực lòng ghen
PHIẾU HỌC TẬP – NHÓM 3
Câu 5, 6:
- Điệp ngữ “Tôi yêu em” nhấn mạnh điều gì? Nhân vật trữ tình có hoàn toàn lí trí ?
- Những cung bậc cảm xúc của nhân vật trữ tình thể hiện qua từ ngữ, nhịp điệu cấu trúc như thế nào?
- Nhận xét về lòng ghen trong bài thơ và lòng ghen trong tình yêu nói chung?


Tôi yêu em âm thầm, không hi vọng,
Lúc rụt rè, khi hậm hực lòng ghen

- Điệp khúc “Tôi yêu em” : xúc cảm dâng trào tha thiết.
- Các trạng thái cảm xúc yêu :
+ Yêu đương cháy bỏng, cuồng nhiệt trong âm thầm, vô vọng.
+ Rụt rè, bối rối lẫn hậm hực ghen tuông.
c. Hai câu thơ 5,6 :

+ Nhịp điệu nhanh, cấu trúc“lúc…khi…”
=> diễn tả tinh tế tâm hồn yêu sôi nổi, đầy khổ đau và tuyệt vọng của chàng trai.
d. Hai câu thơ kết:
Tôi yêu em, yêu chân thành, đằm thắm
Cầu em được người tình như tôi đã yêu em.
PHIẾU HỌC TẬP –NHÓM 4
Câu 7,8:
- Điệp ngữ “Tôi yêu em” lặp lại lần 3 có ý nghĩa gì?
- Ý nghĩa của lời cầu chúc?
- Suy nghĩ của em về tình yêu chân chính?

Tôi yêu em, yêu chân thành, đằm thắm,
Cầu em được người tình như tôi đã yêu em.

- Điệp khúc “Tôi yêu em”: láy lại lần thứ ba khẳng định tình yêu “chân thành”, “đằm thắm”, không nhạt phai.
- Câu thơ cuối là lời cầu chúc:
“Cầu em được người tình như tôi đã yêu em”.

Bất ngờ, đầy ý vị, vượt lên sự ích kỉ tầm thường, thể hiện sự cao thượng, vị tha trong tình yêu.
d. Hai câu thơ kết :
VỤ THẢM SÁT Ở BÌNH PHƯỚC

Do bị Lê Thị Ánh Linh từ chối tình cảm, Nguyễn Hải Dương sinh mối hận tình, đã lên kế hoạch sát hại cả 6 mạng người gia đình bạn gái.

Nguyễn Hải Dương (giữa)
cùng Vũ Văn Tiến, Trần Đình Thoại
tại phiên tòa xét xử
(Nguồn http://nld.com.vn/nguyen-hai-duong.html)
Do bực tức vì bạn trai có quen người con gái khác nên Huyền đã sát hại nạn nhân bằng nhiều nhát dao .

Nghi phạm Nguyễn Thị Thanh Huyền tại cơ quan điều tra.
(Nguồn http://dantri.com.vn)
ÁN MẠNG ĐÊM VALENTIN
KỸ NĂNG SỐNG
BÀI HỌC ỨNG XỬ TRONG TÌNH YÊU
Tình yêu là sự tự nguyện từ hai phía, xuất phát từ những tình cảm chân thành, say đắm, mãnh liệt và vị tha.
- Cần phải có thái độ ứng xử văn hóa trong tình yêu nói riêng và cuộc sống nói chung : tôn trọng người yêu và vị tha, nhân hậu, cao thượng trong tình yêu.
Tình yêu đơn phương, vô vọng không đồng nghĩa với hận thù, “đạp đổ” mà ta nên làm cho nó trở nên đẹp đẽ theo cách của riêng ta.
III. TỔNG KẾT





- “Tôi yêu em và Một chút tên tôi đối với nàng là hai bài thơ tình hoàn hảo và hay tới mức chỉ riêng hai bài này cũng đủ để thừa nhận tác giả của chúng ta là nhà thơ vĩ đại…” (Gôrôđétxki).
- “Tôi yêu em gây xúc động và không ngừng làm cho mọi người xúc động vì trong tác phẩm trữ tình đó chưa đựng những giá trị tinh thần chung của loài người”
(GS. Nguyễn Hải Hà).
ĐỐ VUI
1. Bài thơ “Tôi yêu em” được sáng tác vào năm nào?
A. 1828
B. 1829
C. 1830
D. 1930
1. Bài thơ “Tôi yêu em” được sáng tác vào năm nào?
A. 1828
B. 1829
C. 1830
D. 1930
2. Nội dung của bài thơ
“Tôi yêu em” là:
A. Hạnh phúc của người đang yêu
B. Lời trách móc hờn giận người yêu
C. Lời giãi bày về một mối tình đơn phương không thành
D. Lời thề nguyền về tình yêu chung thủy, hy sinh
Tình yêu phải có sự kết hợp giữa cảm xúc và lý trí.
Tình yêu phải xuất phát từ tình cảm chân thành của cả hai phía.
Trong tình yêu, tôn trọng người mình yêu cũng chính là tôn trọng chính bản thân mình.
Cả ba đáp án A, B, C

Câu 3. Quan niệm về tình yêu của nhà thơ?
4. Cái hay, cái hấp dẫn của bài thơ thể hiện ở chỗ:
Ngôn từ trong sáng, giản dị
B. Vươn tới cái cao cả trong tâm hồn
C. Tôn vinh phẩm giá con người
D. Cả ba đáp án A, B, C
Câu 5,6: Nỗi đau khổ tuyệt vọng
Câu 7, 8: Lời cầu chúc cao thượng
Câu 1, 2: Lời giãi bày tình yêu một cách chân thành
Câu 3, 4: Mâu thuẫn giữa tình cảm và lý trí
BÀI TẬP VỀ NHÀ
1. Vì sao nói “Tôi yêu em” là nỗi buồn sáng trong của trái tim chân thành, mãnh liệt, vị tha Pu-skin ?
2. Giả sử em là cô gái trong bài thơ, em sẽ xử sự như thế nào trước những lời yêu chân thành như thế ?