TẬP LÀM VĂN
GV: Kim Thị Hằng
TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP A
LỚP 4
Trong bài văn kể chuyện, tả ngoại hình của nhân vật cần chú ý những gì?
Trong bài văn kể chuyện, nhiều khi cần miêu tả ngoại hình của nhân vật.
Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu có thể góp phần nói lên tính cách hoặc thân phận của nhân vật và làm cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn.
KHỞI ĐỘNG

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2021
Tập làm văn
Kể lại lƟ nĿŁ, ý nghĩ của nhân vật
(Tr. 32)
I. Nhận xét
1. Tìm những câu ghi lại lời nói và ý nghĩ của cậu bé trong truyện Người ăn xin.
Những câu ghi lại lời nói của cậu bé: “ – Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả.” - Những câu ghi lại ý nghĩ của cậu bé: + Chao ôi! Cảnh nghèo đói đã gặm nát con người đau khổ kia thành xấu xí biết nhường nào! + Cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão.
2. Lời nói và ý nghĩ của cậu bé nói lên điều gì về cậu?
Lời nói và ý nghĩa của cậu bé cho thấy cậu là một người nhân hậu, giàu lòng trắc ẩn, thương người.
I. Nhận xét
Tác giả dẫn trực tiếp nguyên văn lời của ông lão. Do đó các từ xưng hô là từ xưng hô của chình ông lão vối cậu bé ( lão- cậu).
Tác giả (nhân vật xưng tôi) thuật lại gián tiếp lời của ông lão. Người kể xưng tôi gọi người ăn xin là ông lão.
3. Lời nói và ý nghĩ của ông lão ăn xin trong hai cách kể sau đây có gì khác nhau?
* Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như vậy là cháu đã cho lão rồi. – Ông lão nói bằng giọng khản đặc.
* Bằng giọng khản đặc, ông lão cảm ơn tôi và nói rằng như vậy là tôi đã cho ông rồi.
1. Khi kể chuyện ta cần lưu ý điều gì?
1. Trong bài văn kể chuyện, nhiều khi ta phải kể lại lời nói và ý nghĩ của nhân vật. Lời nói và ý nghĩ cũng nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện.
2. Có mấy cách kể lại lời nói và ý nghĩ của nhân vật? Là những cách nào?
2. Có hai cáh kể lại lời nói và ý nghĩ của nhân vật:
Kể nguyên văn ( lời dẫn trực tiếp).
- Kể bằng lời của người kể chuyện ( lời dẫn gián tiếp).
II. GHI NHỚ




Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2021
Tập làm văn
Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật (Tr. 32)
- Trong bài văn kể chuyện, nhiều khi ta phải
kể lại lời nói và ý nghĩ của nhân vật.
- Có hai cách:
+ Kể nguyên văn.
+ Kể bằng lời của người kể.
Bài 1. Tìm lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp trong đoạn văn sau (bằng cách gạch một gạch dưới lời dẫn trực tiếp, gạch hai gạch dưới lời dẫn gián tiếp):
Ba cậu bé rủ nhau vào rừng . Vì mải chơi nên các cậu về khá muộn. Ba cậu bàn nhau xem nên nói thế nào để bố mẹ khỏi mắng. Cậu bé thứ nhất định nói dối là bị chó sói đuổi. Cậu thứ hai bảo: - Còn tớ, tớ sẽ nói là đang đi thì gặp ông ngoại. - Theo tớ, tốt nhất là chùng mình nhận lỗi với bố mẹ. – Cậu thứ ba bàn.
III. Luyện tập
Lời dẫn gián tiếp trong đoạn văn: Vua nhìn thấy những miếng trầu têm rất khéo bèn hỏi bà hàng nước xem trầu đó ai têm.
Bà lão bảo chính tay bà têm.
Vua gặng hỏi mãi, bà lão đành nói thật là con gái bà têm.
Lời dẫn trực tiếp:







Vua nhìn thấy những miếng trầu têm rất khéo bèn hỏi bà hàng nước: - Xin cụ cho biết ai đã têm trầu này?
Bà lão bảo: - Tâu Bệ hạ, trầu do chính tay già têm đấy ạ!
Nhà vua không tin, gặng hỏi mãi, bà lão đành nói thật: - Thưa, đó là trầu do con gái già têm.
Bài 2. Chuyển lời dẫn gián tiếp trong đoạn văn sau thành lời dẫn trực tiếp: Vua nhìn thấy những miếng trầu têm rất khéo bèn hỏi bà hàng nước xem trầu đó ai têm. Bà lão bảo chính tay bà têm. Vua gặng hỏi mãi, bà lão đành nói thật là con gái bà têm.
- Đoạn văn này gồm mấy câu? Đó là những câu nào?
Bài 3. Chuyển lời dẫn trực tiếp trong đoạn văn sau thành lời dẫn gián tiếp: Bác thợ hỏi Hòe: - Cháu có thích làm thợ xây không? Hòe đáp: - Cháu thích lắm !
* Đoạn văn này có lời dẫn trực tiếp của những nhân vật nào?
* Bác thợ hỏi Hòe:
Cháu có thích làm thợ xây không?
* Hòe đáp:
Cháu thích lắm !
* Chuyển thành lời dẫn gián tiếp:
* Bác thợ hỏi Hòe:
Cháu có thích làm thợ xây không?
* Hòe đáp:
Cháu thích lắm !
- Bác thợ hỏi Hòe là cậu có thích làm thợ xây không.
- Hòe nói rằng Hòe thích lắm.
Bài 3. Chuyển lời dẫn trực tiếp trong đoạn văn sau thành lời dẫn gián tiếp: Bác thợ hỏi Hòe: - Cháu có thích làm thợ xây không? Hòe đáp: - Cháu thích lắm !
* Đoạn văn này có lời dẫn trực tiếp của những nhân vật nào?
* Có mấy cách kể lại lời nói và ý nghĩa của nhân vật?
Định hướng học tập:
Hoàn thành bài, làm bài trong Olm.
Xem trước bài: Viết thư.