HOẠT ĐỘNG NHÓM 2 – 5P
Thực hiện yêu cầu a, b trang 49

Nội dung thơ Xuân Hương toát ra từ đời sống bình dân, hằng ngày và trên đất nước nhà. Xuân Hương nói ngay cả những cảnh có thực của núi sông ta.
(Xuân Diệu)
và, của -> Liên kết từ ngữ
-> Quan hệ sở hữu.
1.Thế nào là quan hệ từ?
*Bài tập a, b trang 49
b) Hùng Vương thứ mười tám có một người con gái tên là Mị Nương, người đẹp như hoa, tính nết hiền dịu. ( Sơn Tinh, Thủy Tinh)
b)…, người đẹp như hoa, …
Như:Quan hệ so sánh.
1.Thế nào là quan hệ từ?
*Ví dụ:
và, của -> Liên kết từ ngữ
-> Quan hệ sở hữu.
c) Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. ( Dế Mèn phiêu lưu kí )
c) Bởi tôi …nên tôi ….chóng lớn lắm.
 Bởi…nên: Quan hệ nhân quả.
1.Thế nào là quan hệ từ?
*Ví dụ:
b)…, người đẹp như hoa, …
Như: Quan hệ so sánh.
a) Đồ chơi của chúng tôi …
 của: Quan hệ sở hữu.
b, Như : Liên kết giữa bổ ngữ hoa và tính từ đẹp
d) Mẹ thường nhân lúc con ngủ mà làm vài việc của riêng mình. Nhưng hôm nay mẹ không tập trung được vào việc gì cả. ( Cổng trường mở ra )
d) Mẹ …. mà làm vài việc của riêng mình. Nhưng hôm nay…
Nhưng: Quan hệ tương phản
c) Bởi tôi …nên tôi ….chóng lớn lắm.
 Bởi…nên: Quan hệ nhân quả.
1.Thế nào là quan hệ từ?
*Ví dụ: sách giáo khoa
I.TÌM HIỂU CHUNG:
b)…, người đẹp như hoa, …
Như: Quan hệ so sánh.
a) Đồ chơi của chúng tôi …
 của: Quan hệ sở hữu.
d) Mẹ …. mà làm vài việc của riêng mình. Nhưng hôm nay…
Nhưng: Quan hệ tương phản
c) Bởi tôi …nên tôi ….chóng lớn lắm.
 Bởi…nên: Quan hệ nhân quả.
*Xét Ví dụ:
1. Thế nào là quan hệ từ?
b)…, người đẹp như hoa, …
Như: Quan hệ so sánh.
a) Đồ chơi của chúng tôi …
 của: Quan hệ sở hữu.
Quan hệ từ: Được dùng biểu thị các ý nghĩa quan hệ như so sánh, sở hữu, nhân quả, đẳng lập…
BÀI TẬP NHANH
Cho biết có mấy cách hiểu đối với câu sau: “Đây là thư Lan.”
- Cách 1: Đây là thư của Lan.
- Cách 2: Đây là thư do Lan viết.
- Cách 3: Đây là thư gửi cho Lan.
2. Sử dụng quan hệ từ.
x
x
x
x
x
x
x
x
QUAN HỆ TỪ
BẮT BUỘC DÙNG
KHÔNG BẮT BUỘC DÙNG
Câu văn sẽ đổi nghĩa
hoặc không rõ nghĩa
(Nếu không sử dụng QHT)
Dùng cũng được,
không dùng cũng được.
(Câu văn không đổi nghĩa)
Nếu …
Vì …
Tuy …
Sở dĩ …
Hễ …
thì
nên
nhưng
vì (cho nên, là vì)
thì
Em hãy đặt câu với các cặp quan hệ từ tìm được.
Vì trời mưa nên đường trơn.
Nếu không biết bơi thì sẽ bị chết đuối.
Cứu với!
Hễ trời mưa nhiều thì đường ngập nước.
Vì các bạn còn xả rác nên trường chưa sạch đẹp.
Sở dĩ mình học tiến bộ vì bạn Lan tận tình giúp đỡ.
- Trong thực tế giao tiếp và tạo lập văn bản, có trường hợp bắt buộc dùng quan hệ từ ( nếu không dùng thì câu văn sẽ đổi nghĩa, không rõ nghĩa ), bên cạnh đó, cũng có trường hợp không bắt buộc dùng quan hệ từ ( dùng cũng được, không dùng cũng được).
- Có một số quan hệ từ được dùng thành cặp.

II.LUYỆN TẬP







B�i t?p 1: Tìm c�c quan h? t? trong van b?n : " C?ng tru?ng m? ra"
V�o d�m tru?c ng�y khai tru?ng c?a con, m? khơng sao ng? du?c. M?t ng�y kia, cịn xa l?m, ng�y dĩ con s? bi?t th? n�o l� khơng ng? du?c. Cịn b�y gi?, gi?c ng? d?n v?i con d? d�ng nhu u?ng m?t li s?a, an m?t c�i k?o. Guong m?t thanh thốt c?a con t?a nghi�ng tr�n g?i m?m, dơi mơi h� m? v� th?nh tho?ng ch�m l?i nhu dang m�t k?o. Con l� d?a tr? nh?y c?m. C? m?i l?n, v�o d�m tru?c ng�y di choi xa, con l?i h�o h?c d?n n?i l�n giu?ng m� sao khơng n?m du?c. Nhung m? ch? d? m?t l�t l� con d� ng?. D�m nay con cung cĩ ni?m h�o h?c nhu v?y: Ng�y mai con v�o l?p m?t . Vi?c chu?n b? qu?n �o m?i, gi�y nĩn m?i, c?p s�ch m?i, t?p v? m?i, m?i th? d�u dĩ d� s?n s�ng, khi?n con c?m nh?n du?c s? quan tr?ng c?a ng�y khai tru?ng. Nhung cung nhu tru?c m?t chuy?n di xa, trong lịng con khơng cĩ m?i b?n t�m n�o kh�c ngồi chuy?n ng�y mai th?c d?y cho k?p gi?.




Bài tập 2: ( THẢO LUẬN NHÓM 3 PHÚT)
Điền các quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống :

Lâu lắm rồi nó mới cởi mở ......... tôi như vậy.
Thực ra, tôi ......... nó ít khi gặp nhau. Tôi đi làm, nó
đi học. Buổi chiều, thỉnh thoảng tôi ăn cơm ....... nó.
Buổi tối tôi thường vắng nhà. Nó có khuôn mặt đợi
chờ. Nó hay nhìn tôi ....... cái vẻ mặt đợi chờ đó. .......
tôi lạnh lùng ........ nó lảng đi.Tôi vui vẻ ....... tỏ ý
muốn gần nó, cái vẻ mặt ấy thoắt biến đi thay vào
khuôn mặt tràn trề hạnh phúc.
và
với
và
với
với
Nếu
thì



B�i t?p 3:
Trong các câu sau đây, câu nào đúng, câu nào sai?
a- Nó rất thân ái bạn bè.
b- Nó rất thân ái với bạn bè.
c- Bố mẹ rất lo lắng con.
d- Bố mẹ rất lo lắng cho con.
e- Mẹ thương yêu không nuông chiều con.
g- Mẹ thương yêu nhưng không nuông chiều con.
h- Tôi tặng quyển sách này anh Nam.
i- Tôi tặng quyển sách này cho anh Nam.
k- Tôi tặng anh Nam quyển sách này.
l- Tôi tặng cho anh Nam quyển sách này.
Sai
Đúng
Sai
Đúng
Sai
Đúng
Sai
Đúng
Đúng
Đúng



B�i t?p 4:
Viết một đoạn văn ngắn có sử dụng quan hệ từ ?
Hôm qua, em đi đến trường bằng xe đạp. Nhưng hôm nay nó bị hỏng nên em phải đi học sớm hơn mọi ngày. Em phải vừa đi vừa chạy mới kịp giờ học.
- Nó gầy nhưng khỏe.
- Nó khỏe nhưng gầy.
Tỏ ý khen: Nhấn mạnh tới tình trạng sức khỏe và mang tính tích cực.
Tỏ ý chê: Nhấn mạnh tới tình trạng hình thể (gầy) và mang tính tiêu cực.
Bài tập 5 : Phân biệt ý nghĩa của hai câu có quan hệ từ “nhưng”
Đặt câu với các cặp quan hệ từ sau đây ?
a. Do ... nên …
b. Giá như­ ... thì …
c . Mặc dù … nh­ưng…
Tiếp sứcc
Trò chơi
SƠ ĐỒ TƯ DUY
III. VẬN DỤNG- MỞ RỘNG:
- Viết một đoạn văn ngắn (chủ đề tự chọn). Trong đó có sử dụng quan hệ từ và gạch chân những từ ngữ đó.
- Phân tích ý nghĩa của câu văn có có sử dụng quan hệ từ.
- Nắm khái niệm ý nghĩa và cách sử dụng quan hệ từ.
- Hoàn chỉnh các bài tập.
- Soạn bài mới: chữa lỗi về quan hệ từ.