MÔN TIẾNG VIỆT
Hoạt động : Luyện từ (GK 52-VBT:28)
Tìm từ ngữ chỉ người trong khổ thơ dưới đây:
Đi về con chào mẹ
Ra vườn cháu chào bà
Ông làm việc trên nhà
Cháu lên: Chào ông ạ.
HS trả lời: Từ ngữ chỉ người trong khổ thơ:
+ Dòng 1: con, mẹ.
+ Dòng 2: cháu, bà.
+ Dòng 3: ông.
+ Dòng 4: cháu
Hoạt động : Nhận diện câu kể

GV yêu cầu 1HS đọc yêu cầu Bài tập 4a: Câu nào dưới đây dùng để kể về việc làm của mẹ
Câu kể là câu nhằm mục đích kể, tả hoặc giới thiệu về sự vật, sự việc. Ví dụ: Em đến trường vào buổi sáng.
- GV mời đại diện 1-2HS trình bày kết quả.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hai câu còn lại trong bài tập là câu gì?
- HS trả lời: Câu Mẹ em đang nấu cơm là câu kể.
- HS trả lời: Hai câu còn lại trong bài tập là câu hỏi, có dấu hỏi ở cuối câu
Hoạt động : Dấu chấm

GV hướng dẫn HS: Lần lượt đọc 3 câu cho trong bài tập, đặt dấu chấm vào từng câu sao cho phù hợp để có câu kể.
- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi để tìm dấu câu kết thúc câu kể.
- GV mời đại diện 1-2 HS trình bày câu trả lời.
Hoạt động 1: Chơi trò chơi Bàn tay diệu kì

GV phổ biến cách thức thực hiện trò chơi: một HS đóng vai quản trò nói nội dung chỉ các việc mẹ làm cho con. Quản trò nói: Bàn tay mẹ quạt cho con, các HS còn lại đưa bàn tay thực hiện hoạt động như đang quạt và nói Bàn tay mẹ quạt cho con; quản trò nói: Bàn tay mẹ bế bồng con, các HS còn lại đưa bàn tay thực hiện hoạt động như đang bế bồng và nói: Bàn tay mẹ bế bồng con.
Hoạt động 2: Nói điều thích nhất ở trò chơi Bàn tay kì diệu

+ Qua trò chơi, em học được thêm điều gì?
+ Em có cảm thấy yêu mẹ người thân của mình hơn không
Chào tạm biệt
các em