Hình 1: Đền Meenakshi
Hình 3: Vẽ Henna
. Hình 2: Tượng Phật
Tượng thần Shiva
Những hình ảnh này gợi cho em biết đến đất nước, quốc gia nào?
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI
BÀI 8. ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI
XÃ HỘI CỔ ĐẠI
THÀNH TƯỤ VĂN HOÁ
ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN
Mục tiêu bài học
Trình bày được đặc điểm về điều kiện tự nhiên cuả lưu vực sông Hằng, sông Ấn.
Trình bày được điểm chính về chế độ xã hội Ấn Độ .
Liệt kê những thành tựu chính của văn hoá Ấn Độ cổ đại.
1. Vị trí địa lý của Ấn Độ (khu vực nào?)
2. Địa hình Ấn Độ như thế nào? (phía Bắc, trung tâm)
3. Nêu tên con sông lớn ở miền Bắc Ấn Độ?
4. Dựa vào vị trí địa lý của Ấn Độ, em hãy cho biết phần nào của tiểu lục địa Ấn Độ là thích hợp nhất để định cư?
5. Phân tích tác động của điều kiện tự nhiên và dân cư tới cuộc sống con người Ấn Độ?
1. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN
BÀI 8. ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI
Quan sát lược đồ và thông tin sgk trả lời các câu hỏi sau:
( 4 phút)
Ấn Độ thời cổ đại gồm Ấn Độ ngày nay (India), Pakitan (Pakistan), Bănglađét (Bangladesh), Nêpan (Nepal) , Bustan (Bhutan).
Vị trí: Phía Bắc giáp dãy Himalaya, ba mặt phía Đông và Tây, Nam Ấn Độ cổ đại được biển bao bọc.
Có 2 con sông lớn: S. Hằng và S. Ấn
1. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN
Miền Bắc có những dãy núi cao bao bọc, đồng bằng sông Ấn chịu tác động của sa mạc Thar nên ít mưa, đồng bằng sông Hằng mưa nhiều, trù phú, sản xuất nông nghiệp.
Miền Trung và miền Nam với cao nguyên Đê can với rừng rậm và núi đá, chăn nuôi gia súc.
Mỏm cực Nam và dọc theo 2 bờ biển là những đồng bằng nhỏ hẹp.
1. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN
=>Hai con sông mang đến nguồn nước, phù sa tạo thành những vùng đồng bằng màu mỡ để cư dân sản xuất nông nghiệp và chăn nuôi. Từ đó, nền văn minh được hình thành sớm ở bắc Ấn Độ.
Nhiệm vụ:
Hãy dựa vào sách giáo khoa để hoàn thiện sơ đồ chế độ đẳng cấp Vac-na
Theo bạn thì “Đẳng cấp” là gì?
Là những nhóm người có những đặc quyền riêng, có sự phân chia về thứ bậc trong xã hội.
4 phút
2. CHẾ ĐỘ XÃ HỘI Ở ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI
Vai-si-a
(Nông dân, thương nhân, thợ
Nhiệm vụ:
Hãy dựa vào sách giáo khoa để hoàn thiện sơ đồ chế độ đẳng cấp Vac-na và vẽ lại vào vở.
Theo bạn thì “Đẳng cấp” là gì?
Là những nhóm người có những đặc quyền riêng, có sự phân chia về thứ bậc trong xã hội.
4 phút
II. XÃ HỘI ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI
Sơ đồ các đẳng cấp trong xã hội Ấn Độ cổ đại
Tư liệu 1:
“Thần Brahma là đấng tối cao sáng tạo ra vũ trụ và muôn loài. Người đã dùng miệng lưỡi của mình tạo ra ”Brahman”, dùng tay và vai tạo ra ”Kcatrya” dùng đầu gối tạo ra ”Vaicya”, dùng bàn chân tạo ra ”Cudra”. . . đẳng cấp cao thấp đều do Thần quyết định?”
(Trích luật Manu)
Tư liệu 2:
“Giết một con mèo, một con cá, một con chim, một con nhái, một con cho, một con cá sấu, một con chim cú hay một con quạ cũng bị phạt như giết một người Sudra”
(Trích, Điều XI – 132, Luật Manu)
Nhiệm vụ: Hãy trả lời các câu hỏi sau – 4 phút

Đoạn tư liệu số 1 cho biết nguồn gốc của sự phân biệt đẳng cấp là do ai tạo ra?
______________________________________________________________________
Đoạn tư liệu 2 cho biết điều gì về chế độ phân biệt đẳng cấp Vác-na?
_________________________________________________________________________________________________________
Theo em, tại sao người dân chấp nhận và duy trì chế độ phân biệt chủng tộc này? (dựa vào tư liệu 1)
_________________________________________________________________________________________________________
TCN 2500 năm – văn minh sông Ấn do người bản địa Dravida da đen xây dựng nên, họ trồng lúa mì, lúa mạch, dệt vải, xây dựng những thành thị dọc 2 bờ sông Ấn.
TCN 1500 năm – người Arian (da trắng) từ Trung Á xâm nhập vào Ấn Độ, dồn đuổi người bản địa và biến họ thành đẳng cấp thứ 4 trong hệ thống 4 đẳng cấp, tạo lập nên văn minh sông Hằng. Chế độ này gọi là chế độ đẳng cấp Varna.
2. CHẾ ĐỘ XÃ HỘI Ở ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI
Bố mẹ của Nitin Aage – chàng thanh niên 17 tuổi treo cổ chết ngày 28-4-2014 vì bị uy hiếp do nói chuyện với 1 cô gái thuộc đẳng cấp cao hơn
Bố mẹ Sanjay Danane (38 tuổi) tố cáo ông bị đồng nghiệp ở đẳng cấp cao hơn dàn cảnh treo cổ gần ngôi trường nơi ông làm việc năm 2010 trước đó bị de doạ
Manik Udage (25 tuổi) bị đánh đến chết bằng một thanh roi thép hồi năm 2014 bởi những người thuộc đẳng cấp cao hơn
Theo bạn, ngày nay chế độ đẳng cấp còn tồn tại ở Ấn Độ?
(3 phút)
3. NHỮNG THÀNH TỰU VĂN HOÁ TIÊU BIỂU
Thành tựu tiêu biểu
Tôn giáo
Kiến trúc
Văn học
Lịch pháp
Chữ viết
Toán học
đạo Bà La Môn, đạo Phật
sử thi Ma-ha-bha-ra-ta và Ra-ma-y-a-na.
chữ Phạn.
cột đá A-sô-ca và đại bảo tháp San-chi
làm ra lịch.
hệ số có 10 chữ số, đặc biệt là giá trị của số 0
Tôn giáo
Về tôn giáo: Đạo Phật, Đạo Bàlamôn
Đạo Phật: phản đối đẳng cấp, cho rằng con người sinh ra bình đẳng. Đạo phật sau này phân hóa thành 2 nhánh chính là Đại Thừa và Tiểu Thừa. Đạo Phật được phát triển truyền bá khắp Ấn Độ và truyền ra các khu vực khác.
Đạo Bàlamôn (sau này là Hindu giáo) thờ 3 vị thần chính: Thần Sáng tạo (Braman), Thần Thiện (Visnu), Thần Ác (Siva); đưa ra các quan niệm về nghiệp báo, luân hồi, giải thoát, bảo vệ chế độ 4 đẳng cấp; coi trọng việc tế lễ đặc biệt là lễ hiến sinh trong cộng đồng. Trong giáo lí Hindu thì Đức Phật thích ca cũng là hóa thân của Visnu.
3. NHỮNG THÀNH TỰU VĂN HOÁ TIÊU BIỂU
- Chữ viết: từ chữ viết cổ Brahmi đã nâng lên, sáng tạo và hoàn chỉnh hệ chữ Phạn -> được dùng để chép kinh Phật, kinh Veda (Hindu giáo)
- Văn học: sử thi Mahabharata và Raymayana viết bằng chữ Phạn
- Kiến trúc: chùa Hang với tượng Phật bằng đá, đền thờ Hindu giáo
- Lịch pháp: 1 năm chia thành 12 tháng, 1 tháng có 30 ngày (1 năm có 360 ngày), cứ 4 năm lại có 1 tháng nhuận.
- Chữ số: người Ấn Độ tạo ra các chữ số hiện nay mà chúng ta gọi là số Ả rập, đặc biệt là tạo ra số 0.
Hệ thống 10 chữ số của người Ấn Độ
Đền thờ  Brihadishwara - Ấn Độ
Chùa hang - Ấn Độ
- Về tôn giáo: Đạo Phật, Đạo Bàlamôn
Sử thi Ma-ha-bha-ra-ta và Ra-ma-y-a-na
Chữ viết
Cột đá A-sô-ca
Đại bảo tháp San-chi
Toán học

Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện thành tựu văn hoá của Ấn độ vào vở
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Thành tựu văn hóa nào của người Ấn Độ cổ đại vẫn được sử dụng hoặc bảo tồn đến ngày nay?
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG