HỖN SỐ (T12 + 13+ 14 + 15)
Giáo viên: Nguyễn Thị Thủy
TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 THỊ TRẤN TÂN UYÊN
TOÁN
LỚP: 5
KHỞI ĐỘNG
Kết quả của phép tính là:
A.
B.
C.
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
K?t qu? c?a ph�p tính:

là:
Nội dung của tiết học hôm nay:
1. Đọc, viết, so sánh hỗn số.
2. Chuyển hỗn số thành một phân số và thực hiện phép tính.
3. Vận dụng làm bài tập.
Có 2 hình tròn và
2
và
?
?
hình tròn
2
2
2
Viết thành:
2
Phần nguyên
Phần phân số
hai và ba phần tư
đọc là:
Nhận xét cách đọc hỗn số trên?
(hay đọc gọn là: “hai, ba phần tư”)
Khi đọc hỗn số ta đọc phần nguyên trước rồi đọc phần phân số sau.
2
Phần nguyên
Phần phân số
hai và ba phần tư
đọc là:
Nhận xét cách viết hỗn số trên?
(hay đọc gọn là: “hai, ba phần tư”)
Khi viết hỗn số ta viết phần nguyên trước rồi viết phần phân số sau.
Viết là:
3
4
2
2
1
Phần phân số của hỗn số bao giờ cũng bé hơn 1.
2
1
<
Phần phân số của hỗn số bao giờ cũng bé hơn 1.
Phần phân số của hỗn số bao giờ cũng bé hơn đơn vị.
*Khi đọc ( hoặc viết) hỗn số ta đọc (hoặc viết) phần nguyên rồi đọc ( hoặc viết) phần phân số.
Kết luận:
Viết hỗn số:
+
Viết hỗn số:
Nhận xét:
Có thể viết hỗn số thành một phân số có:
- Tử số bằng phần nguyên nhân với mẫu số rồi cộng với tử số ở phần phân số.
- Mẫu số bằng mẫu số ở phần phân số .
2
=
+
=
2
8
=
2x8+5
Ta viết gọn là:
2
=
=
8
2x8+5
Bài 1:(T12)
Dựa vào hình vẽ để viết rồi đọc hỗn số thích hợp:
Đọc : một và một phần hai
Mẫu:
Bài 1:
Dựa vào hình vẽ để viết rồi đọc hỗn số thích hợp:
Đọc : hai và một phần tư
a)
Đọc: hai và bốn phần năm
b)
c)
Bài 1:(T12)
Dựa vào hình vẽ để viết rồi đọc hỗn số thích hợp:
Đọc: ba và hai phần ba

*Khi đọc ( hoặc viết) hỗn số ta đọc (hoặc viết) phần nguyên rồi đọc ( hoặc viết) phần phân số.
0
1


…
…
…



Viết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch của tia số
a)

Bài 2:(T13)
Bài 1:( T13)
Chuyển các hỗn số sau thành phân số :
2
=
=
3
4
3
2x3+1
=
=
5
4x5+2
=
=
4
3x4+1
Bài 2/T14
Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính (theo mẫu):
2
+
4
a)
10
-
4
c)
Mẫu:
=
+
=
=
-
=
Bài 3/T14
Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính (theo mẫu):
2
x
5
a)
8
:
2
c)
Mẫu:
=
x
=
=
:
=
=
x
Bài 2:(LT-T14) So sánh các hỗn số:
a/
và
Cách 2: Ta có phần nguyên
3>2; phần phân số =
Vậy:
>
Ta có:
vì
;
nên
>
vì
Ta có:
;
nên

Mẫu: 5m 7dm = 5m + =
Bài 4/LTC-T15: Viết các số đo độ dài (theo mẫu):
5m7dm; 2m3dm; 4m37cm; 1m53cm.
Hai đơn vị đo độ dài liền nhau:

Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé.

Đơn vị bé bằng đơn vị lớn.
Vận dụng, trải nghiệm
Học thông qua chơi: Tìm hỗn số - ghép hình:
Học thông qua chơi: Tìm hỗn số - ghép hình:

*Khi đọc ( hoặc viết) hỗn số ta đọc (hoặc viết) phần nguyên rồi đọc ( hoặc viết) phần phân số.
Kiến thức cần ghi nhớ
Cách chuyển hỗn số thành một phân số như sau:
- Tử số bằng phần nguyên nhân với mẫu số rồi cộng với tử số ở phần phân số.
- Mẫu số bằng mẫu số ở phần phân số .
CHÀO CÁC EM !