Tập làm văn
NÓI VỀ TRI THỨC
NGHE – KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG
Quan sát các tranh dưới đây và cho biết những người trí thức trong các bức tranh ấy là ai, họ đang làm gì:


Suy nghĩ:
Những người trí thức trong
tranh là ai? Họ đang làm gì?
Tập làm văn:
NÓI VỀ TRÍ THỨC
Nghe – kể: Nâng niu từng hạt giống
a) Nghề nghiệp: Bác sĩ
b) Công việc đang làm: Khám chữa bệnh
Tập làm văn:
NÓI VỀ TRÍ THỨC
Nghe – kể: Nâng niu từng hạt giống
a) Nghề nghiệp: Kĩ sư cầu đường.
b) Công việc đang làm: Nghiên cứu, trao đổi, thiết kế
Tập làm văn:
NÓI VỀ TRÍ THỨC
Nghe – kể: Nâng niu từng hạt giống
a) Nghề nghiệp: Giáo viên.
b) Công việc đang làm: Dạy học
Tập làm văn:
NÓI VỀ TRÍ THỨC
Nghe – kể: Nâng niu từng hạt giống
a) Nghề nghiệp: Nhà nghiên cứu
b) Công việc đang làm: tìm tòi, làm thí nghiệm
Tập làm văn:
NÓI VỀ TRÍ THỨC
Nghe – kể: Nâng niu từng hạt giống
*Những người được vẽ trong tranh: bác sĩ, cô giáo, kĩ sư cầu đường, nhà nghiên cứu là những người trí thức. Họ lao động trí óc.
Tập làm văn:
NÓI VỀ TRÍ THỨC
Nghe – kể: Nâng niu từng hạt giống
BÀI TẬP 2:
Nghe và kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt giống
*Gợi ý:
a) Viện nghiên cứu nhận được quà gì?
b) Vì sao ông Lương Định Của không đem gieo ngay cả mười hạt giống?
c) Ông đã làm gì để bảo vệ giống lúa?
Tập làm văn:
NÓI VỀ TRÍ THỨC
Nghe – kể: Nâng niu từng hạt giống
Nghe cô kể chuyện:
Nâng niu từng hạt giống
- Các em quan sát ảnh ông Lương Định Của và nghe cô kể:
(1920 – 1975)
Ông Lương Định Của là một nhà khoa học có công tạo ra nhiều giống lúa mới.
Có lần, một bạn nước ngoài gửi cho viện
nghiên cứu của ông mười hạt thóc
giống quý. Giữa lúc ấy, trời rét đậm.
Ông Của bảo: “Không thể để những
hạt giống quý này nảy mầm rồi chết
vì rét.” Ông chia mười hạt thóc giống
làm hai phần. Năm hạt ông đem gieo
trong phòng thí nghiệm. Còn năm hạt

LƯƠNG ĐỊNH CỦA
kia, ông ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ trong người trùm chăn ngủ để hơi ấm của cơ thể làm cho thóc nảy mầm.
Sau đợt rét kéo dài, chỉ có năm hạt thóc ông Của ủ trong người là giữ được mầm xanh.
Rung chuông vàng
Viện nghiên cứu nhận được quà gì?
Câu 1
Mười hạt ngô giống
A
Những hạt giống
b
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Mười hạt thóc giống quý
C
Vì sao ông Lương Định Của không
đem gieo ngay cả mười hạt giống?
Câu 2

Lúc ấy trời rất rét
A
Ông sợ những hạt thóc
giống sẽ nảy mầm rồi chết rét.
b
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Cả phương án A và B
C
Ông Lương Định Của đã bảo vệ
giống lúa bằng cách nào?
Câu 3

Gieo cả mười hạt giống trong
phòng thí nghiệm.
A
Chia mười hạt thóc giống thành
hai phần
b
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Chia 10 hạt thóc giống thành hai phần:
5 hạt gieo ở phòng thí nghiệm, 5 hạt còn lại
ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ
trong người và trùm chăn ngủ .
c
Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về nhà nông học Lương Định Của?

Ông Lương Định Của rất say mê nghiên cứu khoa học,
rất quý những hạt thóc giống. Ông đã nâng niu từng hạt
thóc, ủ chúng trong người, bảo vệ chúng, cứu chúng khỏi
chết vì rét.
Phố Lương Định Của tại Quận Đống Đa – Hà Nội
Trại giống cây trồng Lương Đình Của ( Gia Lộc – Hải Dương )
Tập làm văn:
NÓI VỀ TRÍ THỨC
Nghe – kể: Nâng niu từng hạt giống
CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
Làm VBT Tiếng việt trang 15, 16( phần Tập làm văn)
Phụ huynh chụp và gửi vào Zalo riêng của cô. Hạn cuối là 12h trưa mai ( 24/2)