Chào mừng các em học sinh
ĐẾN VỚI TIẾT HỌC ONLINE KHTN 6
GV dạy: Bùi Lê Thắng
Trường: THCS Thuận Nam
BÀI 29. THỰC VẬT
http://blogcongdong.com
KHTN 6
1. ĐA DẠNG THỰC VẬT
Đọc SGK; Quan sát hình 29.1.a,b,c,d. SGK trang 131,132 và trả lời câu hỏi:
? Cho biết TV chia thành mấy nhóm? Hãy kể tên một số đại diện thuộc các nhóm TV trên?
TV được chia thành 4 nhóm:
Rêu (TV không có mạch): cây rêu tường
Dương xỉ (TV có mạch, không có hạt): cây dương xỉ
Hạt trần (TV có mạch, có hạt, trần): Thông, vạn tuế,…
Hạt kín (TV có mạch, có hạt, kín): Nhãn, ổi, đào,…
1. ĐA DẠNG THỰC VẬT
Tìm hiểu các nhóm TV: NHÓM RÊU
+ Rêu: Là nhóm TV bậc thấp, thường mọc thành từng thảm, cây chưa có rễ chính thức, chưa có mạch dẫn. Sinh sản bằng bào tử. Rêu sống ở những nơi ẩm ướt (chân tường, trên thân cây to); Đại diện: Cây rêu tường
1. ĐA DẠNG THỰC VẬT
Tìm hiểu các nhóm TV: NHÓM DƯƠNG XỈ
+ Dương xỉ: Là nhóm TV có tổ chức cơ thể gồm rễ, thân, lá (Lá khi còn non thường cuộn lại ở đầu), có hệ mạch dẫn với chức năng vận chuyển các chất trong cây, sinh sản bằng bào tử. Dương xỉ rất đa dạng, thường sống nơi đất ẩm, chân tường, dưới tán cây trong rừng; Đại diện: Cây dương xỉ.
1. ĐA DẠNG THỰC VẬT
Tìm hiểu các nhóm TV: NHÓM HẠT TRẦN
+ Hạt trần: Là nhóm TV bậc cao, sống trên cạn, cấu tạo phức tạp: Thân gỗ, có mạch dẫn trong thân, hạt nằm lộ trên noãn (gọi là hạt trần), chưa có hoa và quả, cơ quan sinh sản là nón (nón thông); Đại diện: Cây thông.
1. ĐA DẠNG THỰC VẬT
Tìm hiểu các nhóm TV: NHÓM HẠT KÍN
+ Hạt kín: Là nhóm TV tiến hóa nhất về sinh sản, các cơ quan rễ, thân, lá biến đổi đa dạng, thân có hệ mạch dẫn hoàn thiện, cơ quan sinh sản là hoa, hạt được bảo vệ trong quả, môi trường sống đa dạng (MT nước, MT cạn); Đại diện: Cây táo, cây đậu xanh, cây cà chua.....
1. ĐA DẠNG THỰC VẬT
Tìm hiểu các nhóm TV
Hoàn thành bảng SGK trang 131, cho biết môi trường sống của các nhóm TV trong tự nhiên?
Tường ẩm
Nơi ẩm ướt, trên cây khác
Trên đồi núi
Nơi khô hạn, trên sa mạc
Trên cây khác hoặc trên giá thể
Trên cạn
1. ĐA DẠNG THỰC VẬT
Tìm hiểu các nhóm TV: Phân biệt Rêu và Dương xỉ
Cây rêu: chưa có rễ chính thức, chưa có mạch dẫn.
Cây dương xỉ: có rễ chính thức, có mạch dẫn vận chuyển các chất trong cây.
Thảo luận: Tìm các đặc điểm cấu tạo phân biệt cây rêu và cây dương xỉ
1. ĐA DẠNG THỰC VẬT
Tìm hiểu các nhóm TV: Phân biệt Hạt kín và Hạt trần
- Cây hạt trần: chưa có hoa và quả, có hạt nằm lộ trên noãn (gọi là hạt trần),.
- Cây hạt kín: có hoa và quả, hạt được bảo vệ trong quả (hạt kín).
Thảo luận: Tìm các đặc điểm cấu tạo phân biệt cây hạt trần và cây hạt kín
1. ĐA DẠNG THỰC VẬT
Tìm hiểu các nhóm TV:
Dựa vào đặc điểm của các nhóm TV, xây dựng khóa lưỡng phân theo sơ đồ gợi ý SGK trang 132.
1
2
3
4
Rêu
Dương xỉ
Hạt trần
Hạt kín
1. ĐA DẠNG THỰC VẬT
Tìm hiểu các nhóm TV:
2. VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT
Tìm hiểu vai trò của TV trong tự nhiên
?Quan sát hình 29.2 và 29.3, em hãy nêu vai trò của TV trong tự nhiên?
- Làm thức ăn cho các loài động vật 
- Là nơi cư trú, sinh sản của các loài động vật
?Điều gì xảy ra với các sinh vật trong chuỗi thức ăn hình 29.2 nếu số lượng loài cỏ bị giảm đi đáng kể?
Nếu số lượng loài cỏ bị giảm đi đáng kể thì chuỗi thức ăn cũng sẽ không thể tồn tại.
2. VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT
Tìm hiểu vai trò của TV với vấn đề BVMT
Quan sát hình 29.4, hãy cho biết hàm lượng khí carbon dioxide và oxygen trong không khí được cân bằng như thế nào? Từ đó, hãy nêu vai trò của thực vật trong điều hòa khí hậu.
- Lượng O2 và CO2 trong không khí được cân bằng nhờ hoạt động của cây xanh.
- Thực vật quang hợp hấp thu khí CO2 và thải O2 giúp điều hòa khí hậu.
2. VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT
Tìm hiểu vai trò của TV với vấn đề BVMT
Quan sát hình 29.5, em hãy cho biết tại sao phải trồng cây gây rừng?
Cây xanh có tác dụng giữ đất, giữ nước, chống xói mòn, rửa trôi và điều hòa khí hậu nên cần phải trồng cây gây rừng.
2. VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT
Tìm hiểu vai trò của TV với vấn đề BVMT
Việc trồng nhiều cây xanh có lợi ích gì đối với vấn đề bảo vệ môi trường?
- Lọc bớt bụi, khí CO2 trong không khí, giúp cho không khí trong lành
- Giảm tác hại gây ra do hiệu ứng nhà kính
- Giảm ô nhiễm tiếng ồn
- Cung cấp O2 cho hoạt động hô hấp của các sinh vật
Hạn chế tình trạng bão, lũ lụt, xói mòn đất
Cho bóng mát, hạn chế tác hại của các bức xạ mặt trời.
2. VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT
Tìm hiểu vai trò của TV với vấn đề BVMT
Vai trò của rừng và thực trạng rừng ở Việt Nam:
? Nhận xét về tình hình rừng của nước ta, nêu giải pháp cải thiện hiện trạng rừng hiện nay ở nước ta?
2. VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT
Tìm hiểu vai trò của TV trong đời sống
2. VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT
Tìm hiểu vai trò của TV trong đời sống
2. VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT
Tìm hiểu vai trò của TV trong đời sống
Nêu vai trò của một số loài thực vật mà em biết theo bảng sau:
2. VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT
Tìm hiểu vai trò của TV trong đời sống
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
2. VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT
Tìm hiểu vai trò của TV trong đời sống
- Cung cấp lương thực, thực phẩm và cây ăn quả
Cung cấp dược liệu (làm thuốc)
Cung cấp nguyên liệu cho công nghệp: cà phê, ca cao,...
- Cung cấp gỗ
- Làm cảnh
2. VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT
Tìm hiểu vai trò của TV trong đời sống
Tìm hiểu các loài thực vật có hại cho sức khỏe con người:
? Cần làm gì đối với các loài thực vật có hại cho sức khỏe con người?
2. VAI TRÒ CỦA TV TRONG TỰ NHIÊN
Tại sao nói “rừng là lá phổi xanh” của Trái Đất?
Rừng là nơi sống của một số lượng lớn cacsn loài thực vật, là nơi điều hòa khí hậu, điều hòa không khí, trao đổi khí,trao đổi khí cho mọi hoạt động sống và sản xuất của con người
LUYỆN TẬP
Câu 1. Nhóm TV nào sau đây có đặc điểm có mạch, có hạt, không có hoa?
A. Rêu B. Dương xỉ C. Hạt trần D. Hạt kín



Câu 2. Lập bảng phân biệt đặc điểm cơ bản của các nhóm TV: Rêu; Dương xỉ; Hạt trần; Hạt kín?

LUYỆN TẬP
Câu 3. Cho các từ: Rễ, ngọn, thân, mạch dẫn, lá, túi bào tử, bào tử. Sử dụng các từ đã cho để hoàn thành đoạn thông tin sau:
Cây rêu gồm có: (1)............(2), chưa có (3).............chính thức. Trong thân và lá rêu chưa có (4)............................ Rêu sinh sản bằng (5)...............được chứa trong (6)......................, cơ quan này nằm ở (7)....................cây rêu.
LUYỆN TẬP
Câu 4. Cho sơ đồ sau:
a. Lựa chọn các sinh vật phù hợp với các số trong sơ đồ trên.
b. Từ sơ đồ trên, cho biết vai trò của thực vật?
VẬN DỤNG
GV yêu cầu học sinh lựa chọn loài thực vật có ích (cây rau, cây gia vị, cây hoa...trong hộp xốp hoặc thủy canh....), sử dụng dụng cụ để trồng và chăm sóc cây tại nhà (Nộp báo cáo sau 1-2 tuần).

Giao về nhà cho các nhóm (06 học sinh) thực hiện ngoài giờ lên lớp. Nộp báo cáo sau 1-2 tuần. Tổ chức cho các nhóm HS báo cáo, trao đổi, chia sẻ trước lớp. HS nhóm khác và GV tham gia đánh giá theo tiêu chí GV cùng các nhóm HS đã thống nhất trước đó.