Violet
Baigiang

Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 6. BÀI 3. TỈNH HOÀ BÌNH

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: lienmai
Người gửi: Bùi Liển (trang riêng)
Ngày gửi: 15h:24' 10-02-2022
Dung lượng: 8.8 MB
Số lượt tải: 147
Số lượt thích: 0 người
Em hãy chọn phương án đúng nhất về thứ tự ngồi trên nhà sàn dân tộc Mường:
A. Lấy cửa sổ bên dưới bàn thờ làm chuẩn, ai được chủ nhà quý hơn thì ngồi trên hoặc ngồi tuỳ thích.
B. Lấy cửa sổ bên dưới bàn thờ làm chuẩn, theo thứ tự, cứ ai nhìn thấy mặt trời trước ngồi trên, lần lượt đến người ít tuổi nhất. Nhìn từ dưới lên, chủ nhà ngồi trong(bên trái cửa sổ), khách ngồi phía ngoài(bên phải cửa sổ)
Chưa đúng
Đúng
Đó là một phong tục đẹp, một cách ứng sử có văn hoá của người dân Mường tồn tại từ xưa đến nay và cần được duy trì và phát huy
BÀI 3. VĂN HÓA ỨNG XỬ CỦA HỌC SINH Ở TỈNH HÒA BÌNH
Các bạn trong hình đang làm gì?
Em có nhận xét gì về hành động đó ?
HS đang cúi chào bác bảo vệ của trường. Hành động nhỏ nhưng thể hiện sự lễ phép, tôn trọng của các bạn HS với cán bộ nhân viên nhà trường. Đó là một biểu hiện của giao tiếp ứng xử có văn hóa.
Thế nào là văn hóa ứng xử?

Văn hóa ứng xử được hiểu là các chuẩn mực mang tính đạo đức, thẩm mĩ chi phối hành vi ứng xử của con người trong môi trường gia đình, nhà trường, ngoài xã hội được thể hiện qua thái độ, lời nói, cử chỉ, hành động… trong những tình huống, hoàn cảnh cụ thể.
chi phối hành vi ứng xử
Các chuẩn mực
Gia đình
Nhà trường
Xã hội
qua thái độ, lời nói, cử chỉ, hành động…
tình huống, hoàn cảnh cụ thể.
Hãy nêu ý nghĩa của việc giáo dục văn hóa ứng xử của học sinh ở tỉnh Hòa Bình?
Việc giáo dục văn hóa ứng xử góp phần xây dựng nếp sống văn minh, môi trường học tập, sinh hoạt lành mạnh, thân thiện, có văn hóa trong gia đình, nhà trường và xã hội.
Giáo dục văn hóa ứng xử giúp mỗi học sinh phát triển năng lực, hoàn thiện nhân cách, trở thành những con người sống nhân ái, có trách nhiệm, trung thực, đoàn kết và sáng tạo.
Hãy sắp xếp các bức ảnh sau thành 3 nhóm nội dung: gia đình, nhà trường, ngoài xã hội?

1
9
8
7
6
5
4
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Các hành vi ứng xử có văn hóa của học sinh Hòa Bình trong gia đình, nhà trường, ngoài xã hội
Hoàn thành phiếu bài tập về hành vi ứng xử của bản thân trong các trường hợp sau:
Luyện tập
1. cánh hoa biết nói:
Hãy viết một lời nói thể hiện tình cảm với thầy cô, bạn vè, người thân
Luyện tập
1. cánh hoa biết nói:
Hãy viết một lời nói thể hiện tình cảm với thầy cô, bạn vè, người thân
Cảm ơn
Con yêu mẹ
Cô có khoẻ không
Xin lỗi
Cháu rất thương ông
Em rất quý chị
Sắp xếp các hành vi vào bảng cho hợp lí

a) Dùng lời nói thô tục, gây sự với bạn..
b) Ngôn ngữ trong sáng, cử chỉ thân thiện, đúng mực.
c) Thái độ ôn hoà, nhã nhặn, lễ phép, tôn trọng thầy cô, bạn bè.
d) Quan tâm, giúp đỡ mọi người trong học tập và cuộc sống.
e) Giao tiếp với bạn bè cởi mở chân tình.
f) Khiêm tốn khi đánh giá về mình, thật thà trung thực khi đối xử với người khác.
g) Đoàn kết giúp đỡ bạn nhưng không bao che khuyết điểm cho bạn.
h) Lễ phép, tôn trọng và vâng lời thầy, cô giáo, kính trọng người lớn tuổi.
i) Thân thiện nhưng giữ khoảng cách thầy trò.
j) Nói xấu, xúc phạm thầy, cô giáo.
k) Không giúp đỡ người lớn tuổi.
l) Đi học muộn, đi xe trong trường.
m) Biết cảm ơn và xin lỗi đúng lúc.
ĐÓNG VAI
Tình huống 1: Hôm nay, lớp em
được đến thăm Bảo tàng tỉnh Hoà Bình. Khi tham quan Bảo tàng, bạn Nam đã trêu chọc các bạn đứng trước và còn chạm vào hiện vật trong Bảo tàng. Em nghĩ gì về hành động của bạn Nam? Em sẽ làm gì,
nói gì với Nam trong tình huống đó?
Tình huống 2: Nhà Hoa ở phường Phương Lâm, thành phố Hoà Bình. Tối nay, Hoa xin phép bố mẹ đi sinh nhật người bạn thân ở phường bên cạnh. Bố mẹ Hoa không đồng ý vì lí do đi buổi tối không an toàn. Nhưng Hoa đã hứa với bạn và rất muốn đi. Nếu là Hoa em sẽ ứng xử như thế nào trong tình
huống đó?
4. Em hãy chọn một trong hai nhiệm vụ sau:
a. Chiếc lọ thần kì:
Em hãy chuẩn bị một chiếc lọ và ghi lên một mảnh giấy màu về một lời nói hoặc việc làm thể hiện ứng xử có văn hoá mà em đã làm mỗi ngày. Khi chiếc lọ đầy những mảnh giấy màu, em đã làm được những điều nhỏ bé nhưng vô cùng ý nghĩa.
Thời gian Mục tiêu thay đổi
Hành động/ Hành vi
giao tiếp có văn hoá
Kết quả thay đổi
Tuần 1
Tạo hình ảnh vui tươi,
thân thiện, lễ phép với
mọi người trong khi
giao tiếp.
– Luôn nở nụ cười khi
gặp người khác.
– Chào hỏi thân thiện
?
Tuần 2 ? ? ?
b. Lập kế hoạch thay đổi bản thân theo gợi ý sau:
TỔNG KẾT
 
Gửi ý kiến